【正文】 最好用。紅黃藍(lán)綠由你定，物品捏捏就得到。 橡皮泥花點(diǎn)心的制作。一、講授新課單色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。二、學(xué)生創(chuàng)做 學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號(hào)上交展評(píng)。三、自評(píng)互評(píng)第三篇：《有趣的彩泥》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)情景分析：本課目的是激發(fā)學(xué)生利用彩泥捏、揉、搓等方法表現(xiàn)生活中有趣的事物，體驗(yàn)彩泥形、色帶來的美感。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生嘗試把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變，打破原有的色彩定勢(shì)，通過彩泥的捏、搓、團(tuán)、壓、堆塑等制作方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)彩泥造型活動(dòng)的樂趣。在游戲中、在團(tuán)結(jié)合作中達(dá)到心靈的愉悅，達(dá)到審美意識(shí)、審美能力的提高。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：針對(duì)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，這節(jié)課主要是從對(duì)彩泥的感官體驗(yàn)入手，以啟發(fā)的方式讓學(xué)生看看、想想、做做，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，使學(xué)生對(duì)彩泥的特性及表現(xiàn)手法有進(jìn)一步的了解，從而對(duì)彩泥的制作產(chǎn)生濃厚的興趣并保持下去?；顒?dòng)目標(biāo)：初步掌握彩泥的方法與技法。用彩泥動(dòng)手制作各種手工藝品。在合作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)彩泥制作方法及其運(yùn)用。制作各種手工藝品。教具準(zhǔn)備：彩泥、彩泥作品、圖片、牙簽、常用工具等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入㈠簡介與彩泥有關(guān)的民間藝術(shù)（出示相關(guān)圖片）師：小朋友都喜歡玩泥巴吧，中國許多民間工藝美術(shù)作品都是由泥巴制作的。下面我們一起來欣賞吧。（出示泥人作品）：泥巴可以做成不同的形狀?？纯催@些用泥巴捏成的小玩偶、泥人。（出示陶藝作品）：這是陶藝作品（點(diǎn)擊“陶藝”）它們都是用黏土為材料，制作成各種進(jìn)造型，再經(jīng)燒制，就成了我們看到的陶藝作品。（出示面塑作品）：中國人很聰明，把泥巴換成面粉、糯米，又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。㈡彩泥介紹：現(xiàn)在為了方便小朋友制作，有人制作了一種新的材料——太空泥。（出示彩泥）。也叫超輕粘土、彈跳泥、創(chuàng)意泥。是一種無毒、無味、無刺激性新型環(huán)保工藝材料。該材料可塑性強(qiáng)、色彩艷麗，可自由揉捏、隨意創(chuàng)作。是一種集陶土、紙粘土、雕塑油泥、橡皮泥等優(yōu)點(diǎn)集于一身的最新手工創(chuàng)作材料，它可與木頭、金屬片、亮片、玻璃等材質(zhì)完美結(jié)合使用，由彈跳泥制作的作品不需要燒烤，在2448小時(shí)內(nèi)可自然風(fēng)干且有彈性、不碎裂，不變形，可以永久保存。這些彩泥色彩多樣，彩泥干了以后加適量的水可以恢復(fù)柔軟，可以重復(fù)使用多次，很環(huán)保，可以隨心所欲地捏你想捏的東西。㈢作品展示：比如（點(diǎn)擊圖片）鮮花、茄子、一些小動(dòng)物等。師：“這些彩泥作品你們喜歡嗎？想不想自己也有一個(gè)這樣的作品呢？” 師：“今天開始我們就來學(xué)習(xí)如何用彩泥制作你喜歡的彩泥作品?！?㈣板課題“玩彩泥”二、新課教學(xué)一、認(rèn)識(shí)工具及用法師：我們玩彩泥必須先來了解彩泥工具：主要有塑刀、壓板、牙簽等（一一展示）。二、教師示范簡單的制作方法。師：“要制作一件彩泥作品，還必須來了解制作彩泥的各種技法。”師一邊講解，一邊示范、板書，學(xué)生跟著做。板書：搓、揉、捏、壓、劃、貼、剪等。師：“揉一揉呢？能做出什么形狀？”（圓圓的像小湯圓）“按一按，壓一壓，這樣能做出什么形狀的作品呢？”（扁扁的像餅一樣）“那搓一搓呢？”（是條形，像面條一樣）三、初試身手。師：老師就是運(yùn)用了這些技法制作了一些彩泥作品。（展示自己的作品：玫瑰花、西瓜、蝸牛等等）指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作玫瑰花，記住步驟及運(yùn)用了哪些技法。師：“今天，老師就先教你們?nèi)绾斡眠@些技法來制作一朵玫瑰花?！币龑?dǎo)學(xué)生觀察玫瑰花由哪幾部分組成的，用幾種顏色的彩泥。（準(zhǔn)備3種顏色的彩泥。）師按步驟示范指導(dǎo)：⑴搓一小段黃色彩泥當(dāng)做“花蕊”插在牙簽上；⑵揉、壓、捏成大小不一的4個(gè)紅色彩泥橢圓形“花瓣”； ⑶揉、壓、捏、劃2片綠色的心形“葉子”；⑷分別、錯(cuò)落有致地把4個(gè)紅色“花瓣”繞著貼在“花蕊”四周，最后再貼上“葉子”。師：“同學(xué)們看了玫瑰花的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物？植物？人物或其它的東西呢？現(xiàn)在就動(dòng)手吧！”四、欣賞開闊視野，拓寬思路。1．欣賞老師的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。你覺得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論：“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3．集合集體的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。[通過交流，激發(fā)出學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。]五、作業(yè)布置。以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后拼擺在一起，設(shè)計(jì)成一個(gè)場(chǎng)景。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的泥工制作方法。特別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富有情趣的形象。[四人小組進(jìn)行制作，既是個(gè)體又是小集體。因在制作的時(shí)候，四個(gè)人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼貼添畫成一幅完整的有內(nèi)容的有趣作品。在制作過程中可以相互學(xué)習(xí)、借鑒、欣賞、比較、評(píng)論，同時(shí)在拼擺中感受合作的樂趣。]六、展示作品，總結(jié)評(píng)析。1．通過實(shí)物投影進(jìn)行展示，請(qǐng)學(xué)生來介紹本組或自己的作品，說說制作過程與感受，以及自己最滿意的是哪里？最有趣的是什么？2．把介紹完的作品集中在展臺(tái)上，互相評(píng)一評(píng)，看哪些作品最有趣？為什么？（教師在旁補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生。）七、課后拓展。運(yùn)用所學(xué)到的制作方法，制作不同主題的形象。欣賞立體造型的泥制藝術(shù)品，鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試。八、全課總結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們能團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)造，用簡單的材料做出了一件件別有趣味的作品。老師希望你們?cè)谝院?，多觀察生活的事物、美景，運(yùn)用這些方法，尋找一些合適的材料多創(chuàng)作一些有趣的作品，做一個(gè)愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的好孩子。九、收拾與整理。提醒學(xué)生收拾整理工具材料，保持教室整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。第四篇：彩泥教學(xué)計(jì)劃doc捏制彩泥教學(xué)計(jì)劃（2011—2012下）一、教材：校本教材《捏制彩泥》。二、教學(xué)對(duì)象和方法（一）教學(xué)對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)全體學(xué)生。（二）教學(xué)方法：教師教授法：通過教師講解作品的制作方法，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。觀察法：教師隨時(shí)觀察研究對(duì)象的行為表現(xiàn)，及時(shí)記錄并進(jìn)行分析小組合作探究法：通過教師教授的作品，能和小組中的同學(xué)探討進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作。三、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容（一）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生們上個(gè)學(xué)期的已有水平，進(jìn)一步提高作品的難度。能通過自己的獨(dú)立觀察，大致了解作品制作的過程。在通過教師重點(diǎn)步驟的講解從而自主的學(xué)會(huì)捏制。能主動(dòng)和小組同學(xué)進(jìn)行探究，完善作品。合理的利用色彩制作出好看的作品。探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生主動(dòng)獲得淺顯的捏制知識(shí)技能，讓學(xué)生在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中去探索，去嘗試，培養(yǎng)他們認(rèn)真的探索精神以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)興趣。（二）教學(xué)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)捏制彩泥的技巧。教師在教授時(shí)讓學(xué)生們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動(dòng)中來，可以發(fā)表自己對(duì)作品的見解和方法培養(yǎng)學(xué)生通過捏制彩泥，放飛自己的個(gè)性。四、具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)簡單的捏制彩泥知識(shí)，學(xué)習(xí)捏制一些簡單的物品。其中包括所捏制的作品有：插花、梳子、洗衣盆、手套、蘋果、墨水瓶、桔子、香蕉、小鬧鐘、手機(jī)、靴子、跳棋、蘿卜、瓢蟲、百合花、五角星。第五篇：彩泥教案彩泥《 》教案教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，大膽地造型。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和動(dòng)手的能力，學(xué)會(huì)簡單的情景設(shè)置。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握彩泥的制作方法（捏、粘、卷、揉、搓、壓、刻等技能）教學(xué)過程：一、點(diǎn)名清點(diǎn)人數(shù)，講解課堂要求。二、授課教師在黑板上出示事先準(zhǔn)備好的彩泥范品。啟發(fā)同學(xué)們仔細(xì)觀察：這副作品是什么樣子的？需要哪些顏色？應(yīng)該怎么捏？順序是什么？作品在盤子的什么位置？捏的時(shí)候應(yīng)該注意什么？老師示范做法。留出來2分鐘時(shí)間讓同學(xué)們構(gòu)思一下。三、輔導(dǎo)制作認(rèn)真觀察，畫背景，設(shè)置場(chǎng)景。教師引導(dǎo)孩子制作，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)。四、評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)欣賞作品優(yōu)秀作業(yè)展示