彩泥校本課教學(xué)案十四節(jié)-資料下載頁
2025-04-27 13:17本頁面
【正文】 題：彩泥制作——茶具 教學(xué)目標(biāo)：通過摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點(diǎn)。 能恰當(dāng)運(yùn)用搓、揉、捏等技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地泥塑。 設(shè)置情境，提高幼兒對泥塑活動的興趣。 準(zhǔn)備：每組一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶（各種形狀）。 每人一塊橡皮泥，泥工板。 若干朵用鉛絲、皺紋紙做的彩色紙花。 過程： 猜一猜。 請小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏著什么？ [設(shè)置一定的情境，引出懸念，激發(fā)幼兒對這次活動的興趣。]摸一摸，講一講 大家輪流摸一摸，邊摸邊講，講講里面是什么東西？是什么形狀的？ 請小朋友告訴老師，塑料袋里藏著什么？ [讓學(xué)生主動去感知塑料袋里的物品，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，而且通過摸一摸，講一講，初步感知了花瓶的造型特征，為以后的泥塑活動奠定了基礎(chǔ)。] 提出要求，操作 今天，老師給每組帶來了一只漂亮的花瓶，每只花瓶的樣子都不一樣，請你開動你的小腦筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶會是什么樣的呢？ 要求：（1）保持安靜 （2）可以一邊摸，一邊捏，一步一步感知。 [整個活動的主要目的就在學(xué)生主動的去感知，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的感知，沒有范例，但更多的是老師有意識地引導(dǎo)，比如懸念的設(shè)置，鼓勵邊摸邊捏，激勵把花瓶的形象做得更精致等等，少了范例的臨摹，一下少了許多限制，不用考慮象不象，只要跟著自己的感覺走，老師針對每個花瓶給予肯定，可以樹立每個自信心，使學(xué)生相信自己做得都很成功。] 教學(xué)課題：彩泥制作——蛋糕活動目標(biāo)能給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配對應(yīng)。體驗(yàn)用各種裝飾物進(jìn)行手工活動的樂趣。會用較完整的話進(jìn)行表達(dá)。活動準(zhǔn)備彩紙、各種形狀、顏色的吹塑板、雙面膠、橡皮泥、魔術(shù)箱(各種顏色、形狀不同的圖形、蛋糕)、貼滿各種圖形的展板活動過程：一、利用游戲“小孩真愛玩”復(fù)習(xí)各種形狀。游戲：“小孩、小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸XX形跑回來……”幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固對圖形的認(rèn)識。二、通過游戲“摸箱”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固對圖形的認(rèn)識，會給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配。“變變變、變出什么給你看”， “這是XX顏色的XX形”，引導(dǎo)學(xué)生用較完整的話敘述。出示一種不常見的形狀“菱形”，提問“這種圖形象什么?”發(fā)散學(xué)生思維，拓展學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。“還會變出一種東西，它是圓形的，會是什么呢?”(發(fā)散幼兒思維，拓展學(xué)生對圓形的以有經(jīng)驗(yàn))“過生日的時候會吃到它，它是什么呢?(蛋糕)出示實(shí)物蛋糕，引起學(xué)生興趣。教師出示蛋糕制作的ppt,，啟發(fā)學(xué)生為相同顏色、形狀的蛋糕進(jìn)行奶油匹配?！袄蠋熥龅牡案夂芷?，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們試試看”引導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行制作。三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗(yàn)手工活動的樂趣。請學(xué)生按自己的喜好選擇裝飾品進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生，請個別學(xué)生講述自己的作品。把蛋糕放在展示板上，相互欣賞，活動結(jié)束。活動延伸：課后自己制作蛋糕1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參
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