蘇教版科學(xué)四上我們周圍的空氣單元教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元我們周圍的空氣1、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法：會運用感官和工具認(rèn)識到空氣是有體積的，占據(jù)一定空間，而且不能隨意縮小,會利用小工具制作驗證假設(shè)的工具,小組動手完成空氣水“火箭”的制作。2、知識與技能：知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的，知道空氣的質(zhì)量比水輕，能浮上來，

2024-12-04 21:35

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)全單元教案-資料下載頁

【總結(jié)】1．空氣的性質(zhì)（第一課時）預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果1．能用多種方法證明空氣的存在。2．能用觀察、實驗、比較、概括等多種方法認(rèn)識空氣的性質(zhì)。3．知道空氣具有會流動、要占據(jù)空間、有質(zhì)量、能被壓縮等性質(zhì)。4．知道壓縮空氣有彈性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越大。了解并關(guān)注壓縮空氣在生產(chǎn)及生活中的應(yīng)用。5．能夠細(xì)心觀察、注重證據(jù)和認(rèn)真思考。

2024-11-19 18:43

蘇教版科學(xué)四上分類-資料下載頁

【總結(jié)】蘇科版小學(xué)科學(xué)四上?分類書店超市給文具分類確定標(biāo)準(zhǔn)?分類時要確定一個標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同。要科學(xué)分類在生活中的應(yīng)用我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。

2024-11-11 21:48

蘇教版數(shù)學(xué)四上練習(xí)四-資料下載頁

【總結(jié)】練習(xí)四執(zhí)教日期年月日教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教科書P25-27，練習(xí)四1-10，思考題，你知道嗎？共幾課時1課型練習(xí)第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，進(jìn)一步加深對各種角的認(rèn)識，更準(zhǔn)確、熟練地量角和畫角，逐步建立對角的大小的直覺意識。2、在觀察

2024-12-09 04:50

蘇教版科學(xué)四上第三單元奇妙的聲音王國-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元奇妙的聲音王國單元概要分析本單元教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的以下一些要求來建構(gòu)的?？茖W(xué)探究１．能比較清晰的描述有關(guān)現(xiàn)象，把自己的想法清晰地傳達(dá)給其他人。２．能清晰闡述對現(xiàn)象和運動規(guī)律推斷的合理性。３．能制作簡單的工具，能綜合運用所學(xué)，創(chuàng)造性地制作。科學(xué)知識１．知道一些可以使物體發(fā)出聲音的方法

2024-12-08 07:57

蘇教版科學(xué)四上水的變化-資料下載頁

【總結(jié)】水的變化教學(xué)目標(biāo)過程與方法、霧的形成原因。。，了解空氣中水蒸氣的形成。。。，了解水在自然界中的循環(huán)。知識與技能、霧、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的多姿多彩的化身。、霧的成因。、露的成因。水蒸氣的成因。。，成為

2024-11-19 21:33

蘇教版科學(xué)四上空氣中有什么-資料下載頁

【總結(jié)】課題：3、空氣中有什么教學(xué)目標(biāo)：過程與技能1．學(xué)習(xí)用觀察、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。2．培養(yǎng)初步的化學(xué)實驗技能?？茖W(xué)知識1．知道空氣是由不同氣體混合而成的，空氣中包含氧氣和氮氣等。2．知道氧氣支持燃燒、氮氣不支持燃燒。3．了解氧氣的用途。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解品質(zhì)和合作交流的科

2024-11-19 19:55

蘇教版科學(xué)四上排序教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)上冊教案第五單元排序和分類一、教學(xué)目標(biāo)：1．能獨立根據(jù)物體的同一特征進(jìn)行簡單排序。2．能辨別物體排序所依據(jù)的特征，深化“排序”概念。3．初步嘗試用兩個或多個特征同時給物體排序。二、教學(xué)重難點：重點：利用某一特征或多種特征進(jìn)行排序。難點：找出物體的共同特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備：

2024-11-20 00:47

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生-資料下載頁

【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》一．教學(xué)目標(biāo)。，抽象概括出聲音是由物體振動產(chǎn)生的。、彈撥、敲擊可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。。二．重點、難點重點：在觀察、比較、交流、討論中認(rèn)識聲音是由振動產(chǎn)生的。難點：通過觀察、比較，將聲音的產(chǎn)生與物體振動建立起聯(lián)系。三．教具、學(xué)具保鮮袋、尺子、皮筋、鼓、音叉多媒體四．教學(xué)過程

2024-12-08 07:57

蘇教版科學(xué)四上不同的聲音-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)上冊教案第三單元奇妙的聲音王國4.不同的聲音教學(xué)目的：知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，能區(qū)分聲音的大小和高低●能夠辨別出聲音的強(qiáng)弱與高低?！衲軌蛴^察到聲音發(fā)出高低不同聲音時弦的變化?！裰老业淖兓c聲音產(chǎn)生高低之間的關(guān)系。過程與技能。，就同一個物體而言，試著提出聲音強(qiáng)弱與哪

2024-11-19 19:55

蘇教版科學(xué)四上怎樣搭配食物-資料下載頁

【總結(jié)】《怎樣搭配食物》的教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第四單元第二課第一課時。二、教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于人類健康生活的有關(guān)知識。學(xué)生通過上節(jié)課“我們吃什么”的學(xué)習(xí)，知道了食物含有的主要營養(yǎng)成分和作用。由于各類食物含有的主要營養(yǎng)成分不同，要保證營養(yǎng)全面合理，還必須懂得科學(xué)搭配食物，掌握搭配食物的基本方法。食物金子塔是指導(dǎo)我

2024-11-19 19:55

蘇教版科學(xué)四上排序教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)反思丹陽市實驗小學(xué)朱永霞《科學(xué)》這門課對于學(xué)生來說有的內(nèi)容學(xué)生易懂也愛學(xué),可有的離他們很遠(yuǎn)他們不懂就不愛學(xué)，這就要我們?yōu)閷W(xué)生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學(xué)生敢想敢問，一起探索，研究。若學(xué)生提出的問題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)或問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵，贊揚他敢于提問的勇氣，而后再給予點撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感體面地坐下。其次，要

2024-11-20 00:47

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)上冊教案第三單元奇妙的聲音王國教學(xué)目的：知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。過程與技能1．探索使一個保鮮袋發(fā)出聲音的種種方法，并試著提出有關(guān)聲音的問題。2．學(xué)習(xí)使用間接觀察法觀察物體在發(fā)聲時的變化和停止發(fā)聲時的變化?？茖W(xué)知識1．通過實際觀察，建立振動的概念，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

2024-11-19 19:16

蘇教版科學(xué)四上假設(shè)課件-資料下載頁

【總結(jié)】假設(shè)hypothesis——主講人：*******GeeBernardShaw假設(shè)的定義假設(shè)的來源假設(shè)的對象與類型假設(shè)的研究方法評價研究假設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)假設(shè)的定義假設(shè)是基于某個理論或以往的研究結(jié)果，對兩個或兩個以上的變量之間的關(guān)系所做的預(yù)測。假設(shè)的來源

2024-12-04 19:15

蘇教版科學(xué)四上冷空氣和熱空氣教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《冷空氣和熱空氣》教學(xué)設(shè)計教育理念指導(dǎo)1、科學(xué)課堂回歸生活。教育家杜威曾說過：“教育即生活”，教育的目的就是為了更好地生活。同時，新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的教育理念之一也指出課程要回歸生活。本課的教學(xué)設(shè)計就是以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐的，透過與生活息息相關(guān)的問題情景，驅(qū)動學(xué)生的好奇心和探究欲望，在解決生活問題的過程中獲得科學(xué)知識，明白科學(xué)道理，從中體驗科學(xué)

2024-12-05 09:51

蘇教版科學(xué)四上冷和熱單元練習(xí)(完整版)

蘇教版科學(xué)四上冷和熱單元練習(xí)(更新版)

蘇教版科學(xué)四上冷和熱單元練習(xí)(專業(yè)版)

蘇教版科學(xué)四上冷和熱單元練習(xí)(留存版)