蘇教版科學四上冷空氣和熱空氣教學設(shè)計-資料下載頁
2024-12-05 09:51本頁面
【導讀】教育家杜威曾說過：“教育即生活”，教育的目的就。同時，新課程標準體現(xiàn)的教育理念之一也指出課程要回歸生。本課的教學設(shè)計就是以學生生活為基礎(chǔ)，以學科知識為支撐的，透過與生活。小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科。生的學習習慣和探究習慣而長期形成的。一定的科學學習方法。但是本冊四年級的科學學習將進一步深入，學生的動手能。我們做個小試驗吧。祝賀同學們，我們已經(jīng)知道了空氣是會流動的，而且流動的空氣就是風。讓學生合作制作熱氣球、孔明燈。本教學設(shè)計根據(jù)新課程標準，結(jié)合我校實際，具體分析學情。加熱一只紙杯里的空氣，松開扶住木棍的手后
【正文】 。 設(shè)計特色簡述 ： 本教學設(shè)計根據(jù) 新課程標準 ，結(jié)合我校實際，具體分析學情。運用適當?shù)慕?學方法，教師演示實驗結(jié)合小組合作實驗，讓學生自主動手，從中得到實驗結(jié)果，學到科學知識；結(jié)合生活實際，讓學生列舉生活實例，從而加深印象，鞏固所學知識。讓學生在合作中、討論中快樂的學習。 板書設(shè)計 冷空氣和熱空氣 空氣是會 流動的 熱空氣 上升 冷空氣 下沉 熱氣球 孔明燈 學生實驗記錄單： 空氣是怎樣流動的？ 手放在點燃的蠟燭上的感覺： 紙蛇轉(zhuǎn)動說明： 熱空氣上升的原因是什么？加熱一只紙杯里的空氣，松開扶住木棍的手后 發(fā)生的現(xiàn)象是： 紙蛇轉(zhuǎn)動說明：
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