蘇教版語文一下培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)word版教案2-資料下載頁
2024-12-04 21:34本頁面
【導(dǎo)讀】因?yàn)槁犑欠e累，是蓄勢，說是表達(dá)，是運(yùn)用。因?yàn)檎n標(biāo)在總目標(biāo)中提出“學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流”，教材表述與課標(biāo)表述力求一致。同時(shí)，傾聽是一種主動(dòng)積極的情緒狀態(tài)，這就體?，F(xiàn)了以學(xué)生為主體?！坝掠凇备忧兄袝r(shí)弊。自信心首先緣于勇氣。現(xiàn)在許多孩子缺乏發(fā)言勇氣，特別是小學(xué)高年級(jí)的孩子。所以，培養(yǎng)孩子勇于發(fā)言的習(xí)慣，是時(shí)代的需要?！坝掠诎l(fā)言”明確要求我們首。先應(yīng)該培養(yǎng)的的發(fā)言的膽量，有了膽量，才有鍛煉的機(jī)會(huì)。在一次又一次的鍛煉。“認(rèn)真寫”更加關(guān)注過程。就寫鉛字而言，寫好是“結(jié)果”，“認(rèn)真寫”是一。對(duì)于小學(xué)生來說，過程比結(jié)果更加重要，這與課程標(biāo)準(zhǔn)提。習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)具有巨大的影響力，良好的習(xí)慣是孩子走向成功的重要保證。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。4．樂于傾聽，勇于發(fā)言而取得進(jìn)步的小故事。巡查，糾正錯(cuò)誤姿勢。
【正文】 )寫字時(shí)，左手該怎樣放 ?書本和文具盒該怎么放？投影映示“用左手，輕按本，學(xué)用品，放有序”。點(diǎn)名說。 (6)訓(xùn)練寫字姿勢。 請小朋友按照《寫字姿勢歌》的要求去做，看誰做得好。 ①請小朋友讀兒歌。 ②同座小朋友拿出本子、鉛筆，擺好寫字姿勢，同座小朋友互相檢查，教師巡查，糾正錯(cuò)誤姿勢。 3．評(píng)析錯(cuò)誤寫字姿勢 ：下面請小朋友們當(dāng)老師，說說圖上的小朋友錯(cuò)在哪里，投影映示：胸 *在桌緣上，眼睛離本子太近，人身體傾斜著寫字，握筆點(diǎn)離筆尖過近或過遠(yuǎn)等。 4．復(fù)習(xí)《寫字姿勢歌》，投影顯示，齊讀。 5．小朋友們能按要求做嗎 ?請小朋友們擺好讀書姿勢，教師巡查，同桌互查，糾正錯(cuò)誤。 五、總結(jié) 1．總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 2．我們不光在學(xué)校要注意讀寫姿勢，在家里也要注意。 3．發(fā)讀寫姿勢檢查表，要求家長填寫 附：讀書、寫字姿勢歌 寫字姿勢歌 讀書姿勢歌 學(xué)寫字，重姿勢 讀書時(shí)，要做到： 眼離書， 約一尺 眼離書本要一尺 胸與桌，離 — 拳 腳放平，背挺直 離筆端，約一寸 胸離桌子約 — 拳 臂肩腳，要擺平 書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿 用左手，輕按本 還要稍稍向外斜 學(xué)用品，放有序 書本用具放有序 好習(xí)慣，早養(yǎng)成 條條要求須牢記 終身益，受無窮 還要天天堅(jiān)持練
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