蘇教版語文一下小松樹和大松樹word版教案2-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】語文教育的過程是學(xué)生聽、說、讀、寫不斷實(shí)踐的過程，是在語文實(shí)。踐中受到熏陶感染的過程?！缎∷蓸浜痛笏蓸洹肥翘K教版一年級(jí)語文下冊(cè)第三單元的一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長(zhǎng)得很高，瞧不起山下的大松樹。評(píng)了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。全文共有4個(gè)自然段。理解由生字組成的詞。2．借助偏旁，讓學(xué)生初步了解形聲字形旁的意義。氛圍，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能。護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)他們的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。
【正文】 齊 讀。利用生字卡片開火車讀生字、生詞。對(duì)易錯(cuò)的生字訂正、齊讀。） 三、分析字形，指導(dǎo)書寫。 松：左右結(jié)構(gòu)木字旁，右邊是個(gè)公。 多：第四筆撇在第二筆橫撇的中間起筆，呈上下排列。 呢：與 “ 泥 ” 作比較。 回：全包圍結(jié)構(gòu)大口框，書寫時(shí)注意先里頭后封口。 答： “ 答 ” 字中間的人要寫得舒展一點(diǎn)，能包住下面的部分。 四、教師范寫，學(xué)生描紅。 五、作業(yè)。 在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿寫、臨摹。 朗讀課文。
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