蘇教版語(yǔ)文四上習(xí)作五xx的自述word作文教案-資料下載頁(yè)
2025-11-25 18:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一部分是習(xí)作例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》片斷的閱讀提示。第二部分是學(xué)生的兩篇習(xí)作片斷。第三部分是習(xí)作要求，要點(diǎn)有二：。求寫得具體生動(dòng)。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)。層深入的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫好自述形式的習(xí)作。人化手法介紹生活中常見(jiàn)事物的方法，并領(lǐng)悟到這樣寫的好處。，教師口述介紹《小鬧鐘》。特點(diǎn)，這樣可以使文章更生動(dòng)，更有趣。中感知自述的寫法。學(xué)生交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥。報(bào)時(shí)音樂(lè)的操縱桿?；y，看上去像是古代帝王的宮殿。這是作者展開(kāi)了豐富的想象。，教師巡視指導(dǎo)。這段時(shí)間看似寂靜，實(shí)際上是教師和學(xué)生的思維活動(dòng)。都高度緊張的時(shí)刻，是決定這節(jié)課能否收到效果的基礎(chǔ)。
【正文】 (2)學(xué)生交流，教師相機(jī)歸類板書。如：玩具、家用電器、學(xué)習(xí)用品?? 。 在這么多的熟悉事物中，你準(zhǔn)備選哪個(gè)熟悉的事物寫 ?打算從哪些方面來(lái)寫 ?（學(xué)生之間交流）。 ，教師巡視指導(dǎo)。 師：拿出作文紙，趕快拿起手中的筆，替自己最熟悉、最喜歡的 一個(gè)事物寫個(gè)自我介紹吧。注 意寫的時(shí)候不要看別人的，也不要說(shuō)話，一個(gè)勁地往下寫，遇到不會(huì)寫的字用拼音代替。 【從親身體驗(yàn)中選擇材料，組織材料，發(fā)揮想象，進(jìn)行合理的、大膽的寫作，讓學(xué)生從中自由發(fā)揮。寫作的時(shí)間完全交給學(xué)生，教師不多說(shuō)一句話。這段時(shí)間看似寂靜，實(shí)際上是教師和學(xué)生的思維活動(dòng)都高度緊張的時(shí)刻，是決定這節(jié)課能否收到效果的基礎(chǔ)。】 四、賞讀習(xí)作片斷 請(qǐng)兩位學(xué)生分別上臺(tái)讀自己的習(xí)作，師生圍繞習(xí)作要求來(lái)對(duì)照習(xí)作，共同評(píng)改。 (如果學(xué)生是寫帶來(lái)的物品，交流時(shí)可出示物品進(jìn)行指導(dǎo)。 ) 【通過(guò)賞讀習(xí)作片斷，學(xué)生參與評(píng)價(jià)、修改，有助于提高學(xué)生的習(xí)作水平?！?
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