【正文】 后于1993年、1995年、1998年開展了全市民辦教師、幼兒教師生活狀況的調(diào)查和全市中青年教師思想道德狀況的調(diào)查，調(diào)研報(bào)告《提高民師待遇，鞏固民師隊(duì)伍》、《東臺(tái)市幼兒教師生活狀況的調(diào)查與思想》、《正視變動(dòng)中的教師人生觀、價(jià)值觀》，先后在《中國(guó)教育報(bào)》、《江蘇教工》發(fā)表，并先后分別被評(píng)為江蘇省教育工會(huì)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告一、二等獎(jiǎng)和全國(guó)教育工會(huì)第三屆優(yōu)秀調(diào)研成果三等獎(jiǎng)。調(diào)研報(bào)告在對(duì)事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，從理論的高度進(jìn)行探索和總結(jié)，提出了切合東臺(tái)教師隊(duì)伍工作生活現(xiàn)狀和思想道德狀況實(shí)際的加強(qiáng)師德建設(shè)的建議和主張，許多建議都得到我市教育黨政領(lǐng)導(dǎo)的采納并附諸工作實(shí)踐。1999年，我們?cè)谌薪M織開展了東臺(tái)市首屆優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告評(píng)選活動(dòng)，對(duì)教育系統(tǒng)人事制度、分配制度改革后，并實(shí)行全員競(jìng)聘上崗的教師隊(duì)伍工作、生活和思想現(xiàn)狀發(fā)動(dòng)基層工會(huì)干部和教職工展開調(diào)查，共收到調(diào)查報(bào)告41份。我們邀請(qǐng)市四套班子分管教育的領(lǐng)導(dǎo)和教育黨政工主要領(lǐng)導(dǎo)、市新聞單位的專家組成評(píng)委會(huì)，讓黨政領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)審的過(guò)程中，了解基層情況，了解教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，了解來(lái)自一線教職工的愿望和呼聲，有多篇基層工會(huì)干部撰寫的優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表。在調(diào)查研究的同時(shí)，市教育工會(huì)主要負(fù)責(zé)同志先后撰寫了《試論基礎(chǔ)教育青年教師素質(zhì)》、《新時(shí)期師德建設(shè)的思考與實(shí)踐》、《用三個(gè)代表思想指導(dǎo)學(xué)校黨群工作》等理論研究文章，并在省級(jí)以上教育教學(xué)理論刊物發(fā)表。為紀(jì)念我市教育工會(huì)建會(huì)50周年，編印《文件資料匯編》、《奮進(jìn)的足跡》兩本書，系統(tǒng)概括和總結(jié)了我市近年來(lái)的工會(huì)工作理論建設(shè)方面的成果。上述一系列調(diào)研活動(dòng)和調(diào)研報(bào)告、理論研究文章，進(jìn)一步豐富和構(gòu)建了我市新時(shí)期師德建設(shè)的理論體系，推動(dòng)了我市師德教育從內(nèi)容、方法和機(jī)制的創(chuàng)新，提高了教育的針對(duì)性和實(shí)際效果。二、緊跟新形勢(shì)，增強(qiáng)主動(dòng)性，努力探索師德教育活動(dòng)的新途徑近年來(lái)，我市教育工會(huì)根據(jù)時(shí)代的要求，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的變化，緊密結(jié)合全市教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，充分利用工會(huì)組織的組織網(wǎng)絡(luò)、自我教育，陣地建設(shè)和情感交流的優(yōu)勢(shì)，在內(nèi)容和方法上大膽創(chuàng)新，開展了一系列貼進(jìn)教職工思想實(shí)際的教職工自我教育活動(dòng)和道德評(píng)價(jià)活動(dòng)，取得了顯著的實(shí)效。一是以“創(chuàng)文明校風(fēng)，樹師表形象”活動(dòng)為載體，開展多樣化的專題教育活動(dòng)，先后組織開展了“三熱愛教育”、“四德教育”、“三學(xué)三樹實(shí)施三項(xiàng)工程”、“爭(zhēng)當(dāng)文明教職工”、“創(chuàng)建巾幗園丁示范崗”、“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)”等專題教育活動(dòng)。二是自我教育自塑形象系列活動(dòng)。先后組織“師德報(bào)告團(tuán)”巡回演講，開展“學(xué)行知思想，促教育改革”，“講責(zé)任，講大局，講奉獻(xiàn)”“學(xué)生在我心中”、“展師德風(fēng)采”演講比賽；組織開展“面向21世紀(jì)優(yōu)秀師表形象設(shè)計(jì)”、“新時(shí)期主人翁形象設(shè)計(jì)”、“紅燭杯”師德征文競(jìng)賽和“國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌”知識(shí)競(jìng)賽；舉辦“教工寫、寫教工、教工演”教工歌詠錄像比賽和全市教職工“慶國(guó)慶迎回歸”文藝調(diào)演。三是健全激勵(lì)機(jī)制，大力選樹典型和表彰先進(jìn)。我市先后組織評(píng)選了“東臺(tái)市十佳教師”、“十佳青年教師”、“東臺(tái)市師德標(biāo)兵”、“青藍(lán)工程優(yōu)秀師徒”，組織評(píng)選“教壇十杰”、“十佳文明新風(fēng)家庭”、“十佳職業(yè)女性”。組織編印全市優(yōu)秀教師事跡匯編《紅燭頌》二輯二萬(wàn)多冊(cè)，發(fā)至全市教職工。認(rèn)真組織實(shí)施名師工程，先后組織評(píng)選東臺(tái)市“優(yōu)秀教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀班主任”280多人。近年來(lái)，先后推薦200多名優(yōu)秀教育工作者報(bào)全國(guó)、江蘇省和鹽城市級(jí)以上表彰。去年我市評(píng)選表彰了東臺(tái)市優(yōu)秀教師群體43個(gè)。時(shí)堰中學(xué)青年教師劉友林同志2001年被評(píng)為全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人，教師節(jié)前夕該同志進(jìn)京參加表彰大會(huì)。四是開展“教師回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)。1998年以來(lái)，連續(xù)三年在每年9月份組織開展以咨詢、圖片展覽、為民服務(wù)、捐助幫困為主要內(nèi)容的“教師回報(bào)社會(huì)”的“行動(dòng)日”、“行動(dòng)周”、“行動(dòng)月”活動(dòng)。三年來(lái)，累計(jì)免費(fèi)為農(nóng)民和下崗職工舉辦“農(nóng)副業(yè)實(shí)用技術(shù)”、“淡水養(yǎng)殖”、“家禽（畜）飼養(yǎng)”“微機(jī)操作”“面點(diǎn)制作”培訓(xùn)班9期，發(fā)放各類咨詢資料40萬(wàn)多份，接待咨詢者5000多人次，為孤寡老人，孤殘兒童，受災(zāi)災(zāi)民，捐款40多萬(wàn)元，捐衣物、學(xué)習(xí)用品2000多件。三年全市累計(jì)有12000人次教師參加了“教師回報(bào)社會(huì)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了教師走出校門，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中，進(jìn)一步拓寬視野，增長(zhǎng)才干，體現(xiàn)人生價(jià)值。四、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，落實(shí)考核措施，重視師德建設(shè)工作的體制創(chuàng)新我市在積極開展多種正面引導(dǎo)的師德教育活動(dòng)，落實(shí)激勵(lì)措施的同時(shí)，建立健全了教師職業(yè)道德監(jiān)督和考核機(jī)制，切實(shí)約束教師違背師德的行為。2000年由市教育工會(huì)起草與教育局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈教師職業(yè)道德考核細(xì)則（試行）〉及加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作的通知》，師德考核結(jié)果與教師工作考核掛鉤，與職務(wù)評(píng)聘、晉升、獎(jiǎng)懲掛鉤，并實(shí)行七條一票否決事項(xiàng)。文件下發(fā)后，在全市產(chǎn)生較大反響，改變了師德建設(shè)只泛泛開展教育活動(dòng)，缺乏綱性考核措施和約束機(jī)制的“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)自律與他律相結(jié)合，推動(dòng)教育行風(fēng)建設(shè)。2000年8月23日《教師報(bào)》頭版以《師德考核亮“紅線”行風(fēng)建設(shè)下“猛藥”——東臺(tái)市師德考核實(shí)行一票否決制》為題發(fā)表消息，并加編者按向全國(guó)推廣，在省內(nèi)外產(chǎn)生積極影響。2001年秋學(xué)期，為把全市教師職業(yè)道德建設(shè)進(jìn)一步引向深入，我們高度重視加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，配合教育局印發(fā)了《關(guān)于建立家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校和教師制度的意見》，在全市范圍內(nèi)開展了萬(wàn)名家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校和教師的活動(dòng)。明文規(guī)定，在家長(zhǎng)評(píng)議中，滿意率達(dá)不到80%的教師，就要作待崗處理，并要求各單位要把家長(zhǎng)評(píng)議結(jié)果與師德考核結(jié)合，按3%上報(bào)優(yōu)秀教師名單，按1%上報(bào)需要加強(qiáng)師德建設(shè)教師名單，2001年11月份全市集中開展了一次有10多萬(wàn)家長(zhǎng)參加的家長(zhǎng)評(píng)議活動(dòng)，在全社會(huì)產(chǎn)生了極大反響，進(jìn)一步促進(jìn)教師重視建立平等和諧的師生關(guān)系，嚴(yán)格自律，全面提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)水平。近年來(lái)，我市教育工會(huì)在黨委的統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下，在加強(qiáng)師德建設(shè)工作方面，主動(dòng)進(jìn)取，努力工作，先后與行政建立健全了聯(lián)席會(huì)議制度、聯(lián)合行文制度和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，重大活動(dòng)與行政統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動(dòng)，加大了工作力度，取得了明顯效果。另外，我市在師德建設(shè)中重視抓好幾個(gè)結(jié)合：一是師德建設(shè)與民主管理、民主監(jiān)督結(jié)合，推動(dòng)中央“依靠”方針的落實(shí)；二是師德建設(shè)與為教職工辦實(shí)事、辦好事結(jié)合，努力為他們解除后顧之憂。三是與學(xué)校的科學(xué)管理相結(jié)合，健全各項(xiàng)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施，讓自律與他律同時(shí)發(fā)揮作用。