【正文】 三是與學校的科學管理相結合，健全各項規(guī)章制度和獎懲措施，讓自律與他律同時發(fā)揮作用。近年來，我市教育工會在黨委的統(tǒng)一的領導下，在加強師德建設工作方面，主動進取，努力工作，先后與行政建立健全了聯(lián)席會議制度、聯(lián)合行文制度和表彰獎勵制度，重大活動與行政統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動，加大了工作力度，取得了明顯效果。2001年秋學期，為把全市教師職業(yè)道德建設進一步引向深入，我們高度重視加強社會監(jiān)督，配合教育局印發(fā)了《關于建立家長評議學校和教師制度的意見》，在全市范圍內(nèi)開展了萬名家長評議學校和教師的活動。文件下發(fā)后，在全市產(chǎn)生較大反響，改變了師德建設只泛泛開展教育活動，缺乏綱性考核措施和約束機制的“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象，促進教師職業(yè)道德建設自律與他律相結合，推動教育行風建設。四、加強社會監(jiān)督，落實考核措施，重視師德建設工作的體制創(chuàng)新我市在積極開展多種正面引導的師德教育活動，落實激勵措施的同時，建立健全了教師職業(yè)道德監(jiān)督和考核機制，切實約束教師違背師德的行為。三年來，累計免費為農(nóng)民和下崗職工舉辦“農(nóng)副業(yè)實用技術”、“淡水養(yǎng)殖”、“家禽（畜）飼養(yǎng)”“微機操作”“面點制作”培訓班9期，發(fā)放各類咨詢資料40萬多份，接待咨詢者5000多人次，為孤寡老人，孤殘兒童，受災災民，捐款40多萬元，捐衣物、學習用品2000多件。四是開展“教師回報社會”活動。去年我市評選表彰了東臺市優(yōu)秀教師群體43個。認真組織實施名師工程，先后組織評選東臺市“優(yōu)秀教學能手”、“學科帶頭人”、“優(yōu)秀班主任”280多人。我市先后組織評選了“東臺市十佳教師”、“十佳青年教師”、“東臺市師德標兵”、“青藍工程優(yōu)秀師徒”，組織評選“教壇十杰”、“十佳文明新風家庭”、“十佳職業(yè)女性”。先后組織“師德報告團”巡回演講，開展“學行知思想，促教育改革”，“講責任，講大局，講奉獻”“學生在我心中”、“展師德風采”演講比賽；組織開展“面向21世紀優(yōu)秀師表形象設計”、“新時期主人翁形象設計”、“紅燭杯”師德征文競賽和“國旗、國徽、國歌”知識競賽；舉辦“教工寫、寫教工、教工演”教工歌詠錄像比賽和全市教職工“慶國慶迎回歸”文藝調(diào)演。一是以“創(chuàng)文明校風，樹師表形象”活動為載體，開展多樣化的專題教育活動，先后組織開展了“三熱愛教育”、“四德教育”、“三學三樹實施三項工程”、“爭當文明教職工”、“創(chuàng)建巾幗園丁示范崗”、“展師德風采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風”等專題教育活動。上述一系列調(diào)研活動和調(diào)研報告、理論研究文章，進一步豐富和構建了我市新時期師德建設的理論體系，推動了我市師德教育從內(nèi)容、方法和機制的創(chuàng)新，提高了教育的針對性和實際效果。在調(diào)查研究的同時，市教育工會主要負責同志先后撰寫了《試論基礎教育青年教師素質(zhì)》、《新時期師德建設的思考與實踐》、《用三個代表思想指導學校黨群工作》等理論研究文章，并在省級以上教育教學理論刊物發(fā)表。1999年，我們在全市組織開展了東臺市首屆優(yōu)秀調(diào)查報告評選活動，對教育系統(tǒng)人事制度、分配制度改革后，并實行全員競聘上崗的教師隊伍工作、生活和思想現(xiàn)狀發(fā)動基層工會干部和教職工展開調(diào)查，共收到調(diào)查報告41份。我市教育工會主要負責同志先后于1993年、1995年、1998年開展了全市民辦教師、幼兒教師生活狀況的調(diào)查和全市中青年教師思想道德狀況的調(diào)查，調(diào)研報告《提高民師待遇，鞏固民師隊伍》、《東臺市幼兒教師生活狀況的調(diào)查與思想》、《正視變動中的教師人生觀、價值觀》，先后在《中國教育報》、《江蘇教工》發(fā)表，并先后分別被評為江蘇省教育工會優(yōu)秀調(diào)查報告一、二等獎和全國教育工會第三屆優(yōu)秀調(diào)研成果三等獎。一、針對新特點，研究新情況，加強師德建設工作的理論研究多年來，我市高度重視加強師德建設工作，先后開展了“學陶師陶”、“三育人”及“創(chuàng)樹”主題教育等活動，取得了積極的成效，全市涌現(xiàn)了一大批敬業(yè)愛崗、為人師表的優(yōu)秀教育工作者，為推動我市的教育改革和發(fā)展作出了積極的貢獻。中國工會組織有別于西方國家工會組織，國有企業(yè)有別于民營企業(yè)，國有企業(yè)工職工，在熱愛崗位、忠誠企業(yè)上也應有別于民營企業(yè)，怎樣分析、挖掘職工潛能，是工會探討的永恒課題?！秳趧雍贤冯m然確定了勞動者與企業(yè)的勞動合同關系，民營企業(yè)的“打工者”剩余價值歸“老板”個人所有，但國有企業(yè)的職工，不是一般意義上的“打要者”，是黨的階級基礎，創(chuàng)造的剩余價值歸國家所有，有個人價值更有社會價值，企業(yè)的發(fā)展與己有關，與國有關，在國有企業(yè)工作不能只講個人利益，還要盡社會責任，國有企業(yè)職工“主人翁”精神永遠不會過時，不能過時。國有企業(yè)“實質(zhì)民主管理”不僅是程序的規(guī)范，而是要讓職工和職工代表擁有實質(zhì)性知情、參與、監(jiān)督、審議、質(zhì)詢權，行政領導在辦任何一件涉及企業(yè)發(fā)展、職工利益、安全效益的大事時，首先想到是否需要職工參與，怎樣讓職工參與，才能實現(xiàn)企業(yè)的“實質(zhì)民主”。職工的提案、建議得到采納和應用，是對自己價值的肯定；職工的意見、困難得到解決，職工感受的是尊重和關愛；職工參加了企業(yè)管理的過程，就有了“主人翁”的感受。國有企業(yè)的民主管理、職代會制度，在形式已經(jīng)程序化、制度化了，但職工普遍認為形式重于實質(zhì)，職工代表提案答復的多，落實的少；合理化建議表彰的多，應用的少；廠務公開公開的多，職工想知道的東西少；領導調(diào)研會召開的多，職工參加的少；問卷調(diào)查填寫的多，問題解決的少等等，工會組織開展這些活動時，職工參與的積極性不高，認為這是“花架子”的程序民主。工會在企業(yè)內(nèi)維權資源，必須要在法規(guī)條款中加認明確，才能具有合法性和權威性。在國有企業(yè)里，職工權益沖突方唯有企業(yè)行政，當職工權益受到侵害時，《工會法》、《企業(yè)工會工作條例》規(guī)定，工會組織的維權只有指出和要求改正的權利，沒有強制糾正的手段，當企業(yè)行政不糾正、不作為時，事事都付諸法律執(zhí)行，工會的維權已經(jīng)失去了主導作用。四要賦予工會更多資源，使工會組織有依法維權的權威。企業(yè)民主管理職工群眾滿意率達不到90%，企業(yè)領導不能評先、評模。國有企業(yè)工會工作不能被重視，一個重要原因就是企業(yè)工會工作，沒有納入企業(yè)領導人和領導班子的考核目標，或者考核權重不大，做好了沒成績，不做或做不好沒影響。三要完善和改進企業(yè)考核制度，把企業(yè)民主管理納入考核。因此，國有企業(yè)領導干部上崗培訓前，要到各地的工會干部學校進行專題學習，工會干部學校不能只培訓工會干部，更重要的任務是培訓企業(yè)行政領導，各級黨委把培訓企業(yè)行政負責人工會常識制度化，是對工會工作的最大支持。二要廣泛進行企業(yè)行政負