詠柳教學(xué)設(shè)計(jì)合集五篇-資料下載頁
2025-10-11 23:30本頁面
【正文】 _____的作品，通過描寫初春二月的________、________、________來贊美_____。第五篇：詠柳教學(xué)設(shè)計(jì)一、猜謎導(dǎo)入同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？咱們一起來猜謎語吧?。ǔ鍪局i語）秋天落葉春發(fā)芽，愛到河邊去安家。河水替她照鏡子，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。是什么呀？（柳樹）今天我們就來學(xué)習(xí)一首和柳樹有關(guān)的古詩。看老師寫課題。（學(xué)生書空）一起來讀讀課題吧。唐代有位有名的詩人，名叫賀知章。在一個(gè)陽光明媚的春天，他來到郊外散步，看見了柳樹，十分喜愛。便寫下了這首古詩《詠柳》。我們以前還學(xué)過一首古詩，叫詠……（學(xué)生答：詠鵝），詠鵝就是贊美鵝，那么詠柳是什么意思？（贊美柳樹）二、初讀古詩自由地讀讀古詩，遇到新的生字朋友，借助拼音多讀幾次,把每個(gè)字的字音都讀準(zhǔn)。把你會(huì)認(rèn)的字讀給同桌聽聽，同桌讀對(duì)了夸夸他，讀錯(cuò)了幫幫他。（出示雙橫線中的生字）這些生字誰會(huì)讀？（指名讀）他讀對(duì)了就跟著他把生字讀三次。去掉拼音小帽，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？（開火車讀）字音都讀準(zhǔn)了，我相信大家的古詩也一定讀得很棒。把古詩讀給同桌聽聽，這次呀，要把古詩讀通順。你的同桌讀得怎么樣？能推薦你的同桌讀給大家聽聽嗎？（指名讀）聽了你們的朗讀，老師也想讀了。一起來聽聽吧。三、讀好古詩。想要讀好古詩，還要讀出古詩的韻味。咱們一起跟著詩人去欣賞柳樹吧。（出示課件）這是一棵怎樣的柳樹？（高、綠、美）你能讀出它的美嗎？（指名讀）A、柳樹可真綠呀，綠得像一塊碧玉。B、我覺得柳樹還不夠綠，誰能通過朗讀把他的綠展示出來？C、高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣。你讀得真美。小組賽讀當(dāng)春風(fēng)輕輕的吹過，你又看見了什么？（課件出示）是啊，春風(fēng)拂過，一根根柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，就像是千萬條綠色的絲帶那樣柔軟、美麗?？吹竭@醉人的景色，詩人情不自禁地吟誦起來（師范讀）誰能像老師這樣讀出柳樹的美？（指名讀）A、從你的朗讀中，我聽出了你對(duì)柳樹的喜愛。B、柳枝像綠色的絲帶一樣柔軟，應(yīng)該讀得再輕柔些。C、聽出來了，柳樹的枝條像絲帶一樣柔軟、美麗。男女生讀。春天的柳樹像一位身穿綠裙的少女，在風(fēng)中舞蹈。當(dāng)我們?cè)诠珗@里找到她時(shí)，我們可以吟誦。生接讀一二行詩。當(dāng)我們?cè)诤拥踢吙匆娝龝r(shí)可以吟誦。生接讀一二行詩。當(dāng)我們?cè)谀咎m天池再次遇到她時(shí)可以吟誦。生接讀一二行詩。看到柳樹這碧綠如玉、又細(xì)又長(zhǎng)的樹葉，你有什么疑問嗎？（指名說）瞧、那柳樹的小葉子，多好看?。【褪遣恢朗钦l裁剪出來的。誰能讀出你的疑惑？指名讀。A、你能讀出疑問的語氣嗎？B、你真會(huì)讀書?？磥砟悻F(xiàn)在充滿了疑惑。你知道是誰裁剪出來的嗎？（是春風(fēng)）你是怎么知道的？（二月春風(fēng)似剪刀）1是啊，二月的春風(fēng)就像一把靈巧的剪刀，把柳葉剪得又細(xì)又長(zhǎng)。誰來讀讀這一句？（指名讀）A、春風(fēng)輕輕柔柔的，應(yīng)該怎么讀 B、1同學(xué)們，我來問問你們。不知細(xì)葉誰裁出？你們?cè)趺椿卮鹉兀浚ㄉ幼x）1左邊的同學(xué)問，右邊的同學(xué)回答。女生來問，男生回答。我們配合著讀讀吧。1其實(shí)，作者不僅贊美了柳樹，還贊美了美麗的春天。下面我們把整首古詩連起來讀一次。（配樂讀）1我們還可以配上動(dòng)作讀這兩行詩。（做動(dòng)作讀）四、吟詩比賽。大家讀得可真好。我們來開個(gè)吟詩會(huì)好嗎？看誰最像小詩人？自由的讀讀整首古詩?？凑l最先能把古詩背下來？我們的吟詩會(huì)馬上就要開始了。一起來試著背誦一次吧。你可以邀請(qǐng)你的小伙伴上臺(tái)來合作吟誦。哪位小詩人愿意自告奮勇地上臺(tái)表演？五、拓展古詩美麗的春天生機(jī)勃勃，最受詩人們的喜愛。古往今來，有許多描寫春天美景的詩。跟著老師一起讀一讀。清明佳節(jié)，男男女女頭上戴柳，表示青春長(zhǎng)留，青春永駐?？蓱z那美麗的青青柳條竟被送別的人折個(gè)干干凈凈，連春風(fēng)都沒有可吹拂了。所以我們喜愛柳樹還要保護(hù)柳樹，不能隨便折取。如果人人任意采摘，那樣美麗的風(fēng)景將不復(fù)存在。
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