【正文】 我們在座的全體同學(xué)都見過金盞菊，但你們對金盞菊了解多 少？誰愿意說說。（學(xué)生自由說說）師小結(jié)：金盞菊又名黃金盞，為菊科兩年生草本植物，金盞菊植株矮生，莖多分枝，高20——60厘米，葉矩圓形，有糙毛、頭狀花序徑可達(dá)10厘米以上。教學(xué)目標(biāo)2．讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù) 3．學(xué)習(xí)簡易小書架的制作方法4．在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動精神。教學(xué)重點(diǎn)1．使用框鋸的動作要領(lǐng)和方法2．如何使釘子垂直、準(zhǔn)確地穿過面板，使書架接牢 教學(xué)難點(diǎn)1．使用框鋸的動作要領(lǐng)和方法2．如何使釘子垂直、準(zhǔn)確地穿過面板，使書架接牢教學(xué)過程一、結(jié)合讀書活動，介紹小書架的制作程序。1．今天學(xué)做的小書架雖然是簡易的，但對多數(shù)同學(xué)來說，親手制作小書架還是第一次，而且工序還不少，要做得好還是不容易的。因此，操作過程中要認(rèn)真細(xì)致、不怕困難。2．整個小書架都由板料組合，要注意先畫好線，然后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。做個小書架3．釘釘子是本課的難點(diǎn)之一。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而定。二、操作過程中要注意安全，特別是鋸的使用，要讓學(xué)生切實(shí)懂使用方法后，再去操作。教學(xué)后記通過制作小書架，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會了框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù)。學(xué)習(xí)簡易小書架的制作方法，有效地培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動精神。課程表教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會制作課程表的技能技巧、了解通過操縱桿完成軸拉連動的現(xiàn)象。通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過軸拉使人物活動起來。教學(xué)難點(diǎn)：使課程表中男孩站起來。工具和材料：刻刀、膠水、剪刀、長尺、手工勞動 01號材料 教學(xué)過程：一、激趣：老師一邊展示自己制作的課程表，一邊激趣：這幾天，學(xué)校剛剛開學(xué)，大家很需要一張課程表，了解每天的課程安排，老師帶領(lǐng)大家一起作一張課程表。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授：請同學(xué)們拿出手工勞動01號課程表材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼；講課程表粘貼在外殼里面；粘貼好外殼；壓平，抄寫課表。在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。評價標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。六、延伸：學(xué)生自行設(shè)計(jì)喜歡的課程表，可以自己整修、裝飾。學(xué)生制作展示并表揚(yáng)七、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生用自己的雙手創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)用品。小鳥的家教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會利用圓紙筒制作“小鳥的家”。通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，克服困難，獨(dú)立完成制作。工具和材料：刻刀、膠水、剪刀、手工勞動 04號材料教學(xué)過程：一、激發(fā)制作興趣：老師一邊展示自己制作的小鳥的家的剪貼畫，一邊激趣：這個小鳥的家多可愛，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授。請同學(xué)們拿出手工勞動04號小鳥的家的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）按符號剪切。粘貼樹枝。粘貼樹干；做臺階。加固門。粘臺階。用模板畫樹葉后剪下樹葉。貼樹葉、樹枝。折小鳥，并貼在樹枝上。壓平、完成。1在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。評價標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法。六、延伸：學(xué)生自行打扮畫面。學(xué)生制作。展示并表揚(yáng)，說說打扮構(gòu)思?？偨Y(jié)。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)益鳥，保護(hù)小鳥的家，保護(hù)環(huán)境，用自己的雙手美化我們的環(huán)境。立紙花教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會四角彩燈制作的技能技巧、要求學(xué)生在一紙面上進(jìn)行多層次折疊。通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：“花瓣”組合成一朵立體花作品。教學(xué)難點(diǎn)：要求具備審美能力和創(chuàng)新精神。工具和材料：刻刀、膠水、針線、剪刀、手工勞動 05號材料 教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣：老師一邊展示自己制作的立紙花，請學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個漂亮的立紙花喜歡嗎？，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好，今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授。請同學(xué)們拿出手工勞動03號立紙花材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）剪下所有的制作部件。劃痕。粘貼后折疊。用做好的多個單元組合出各種形狀。完成，修改，欣賞。在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。評價標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法，比比誰的紙花最美。六、延伸：學(xué)生自行裝飾立紙花。學(xué)生制作。展示并表揚(yáng)，說說打扮構(gòu)思。七、總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用自己的雙手編出更多更美的藝術(shù)品，美化我們的環(huán)境。1洗衣機(jī)的使用教學(xué)目標(biāo)：一、通過介紹洗衣機(jī)的性能，讓學(xué)生體會機(jī)器在改善人們勞動條件、提高勞動效率方面的作用，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為將來投入社會打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。二、通過演示講解，讓學(xué)生了解和初步學(xué)會使用波輪式洗衣機(jī)。課前準(zhǔn)備：一、波輪式洗衣機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。二、三種類型波輪式洗衣機(jī)外觀放大照片或圖例。三、有拉鏈和金屬紐扣的衣物若干件。教學(xué)過程：一、首先扼要地向?qū)W生講述：機(jī)器是簡單機(jī)械的巧妙組合。二、出示波輪式洗衣機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，簡單介紹這種機(jī)械洗衣機(jī)的工作原理：1．機(jī)殼：保護(hù)和遮蔽今天、機(jī)體。2．洗衣桶：盛裝洗滌衣物和洗滌溶液，以及進(jìn)行清洗。3．波輪：在電動機(jī)帶動下，圍繞中心躊、軸作圓周運(yùn)動，水在波輪上幾條沒有菱角的突筋的急轉(zhuǎn)動下，會產(chǎn)生旋渦，從而使浸洗中的衣物激烈轉(zhuǎn)動、上下翻滾，并沿著洗衣桶壁作圓周運(yùn)動而洗滌。4．電動機(jī)：是使電力轉(zhuǎn)變成轉(zhuǎn)動的動力裝置。5．傳動部件：使電動機(jī)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動傳涕到波輪或脫水缸去。6．控制系統(tǒng)：由若干個定時器組成，用以控制洗滌、漂洗和脫水時間。三、出示波輪式三種不同類型洗衣機(jī)的照片和圖例，結(jié)合操作演示，逐一交代每種洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其操作程序（如了解到有學(xué)生已使用過的，亦可在啟發(fā)學(xué)生講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納）。不管是哪一種類型的洗衣機(jī)，使用時的基本程序總括起來是：（1）處理待洗衣物；（2）使洗衣機(jī)做好洗衣準(zhǔn)備；（包括接上電源、注水、下洗滌劑、調(diào)控洗衣時間等）；（3）開始清洗；（4）將濕衣脫水；（5）斷開電源，抹拭維護(hù)洗衣機(jī)。1不粘鍋的使用和保養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生初步了解不粘鍋的原理，掌握正確使用不粘鍋進(jìn)行簡單烹飪的本領(lǐng)，學(xué)會正確養(yǎng)護(hù)不粘鍋，延長使用壽命。通過學(xué)習(xí)，能夠在家長的指導(dǎo)下從事適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動。二、通過介紹高科技結(jié)晶的新式炊具，讓學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用在改善人們生活品質(zhì)方面的作用，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來也運(yùn)用科學(xué)技術(shù)造福人類。課前準(zhǔn)備：一、各種不同型號、款式的不粘鍋（如不粘平底煎鍋、不粘尖底炒鍋、不粘電飯鍋）及配套的鏟、勺、玻璃鍋蓋等的圖片或?qū)嵨铩６?、供演示用的不粘鍋，及配套的鍋蓋，木制或耐高溫塑料鏟、勺等。三、雞蛋或其他要烹飪的食品、食用油、各種調(diào)味料、洗鍋用的洗潔精、海棉、洗碗布等。教學(xué)過程：一、出示各種型號、款式的不粘鍋的圖片或 實(shí)物，通過談話說明隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，炊具日新月異，新型的炊具層出不窮，使人們的日常生活更快捷、方便。二、通過演示講解，說明不粘鍋的正確使用方法和養(yǎng)護(hù)，特別是第一次使用時要注意的問題及清洗時要注意的問題。重點(diǎn)在讓學(xué)生知道怎樣才能延長它的使用壽命。三、示范用不粘鍋煎荷包蛋的過程，在父母的指導(dǎo)下用不粘鍋?zhàn)鲆坏啦?，并讓家長評分。一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識常見的木工工具1．認(rèn)識常見的木工工具，知道它們的用途，初步學(xué)會使用架鋸和鑿子。2．使用木工工具進(jìn)行力所能及的勞動實(shí)踐，培養(yǎng)自己動手的勞動習(xí)慣和為人民服務(wù)的 思想。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：認(rèn)識常見的木工工具及操作方法。2．難點(diǎn)：架鋸、鑿子的實(shí)際操作，如何落鋸拉鋸打眼的正確方法。三、教學(xué)建議1．課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備木工常用工具鋸、斧、刨、鑿、錘、曲尺以及木塊、工作凳、木板等。2．教法提示 本課可采用教師先講解、演示，然后學(xué)生分組實(shí)踐的方法進(jìn)行教學(xué)。四、教學(xué)過程（1）先講述認(rèn)識常見木工工具的意義。在日常的生產(chǎn)、生活中，有時要使用木工工具，認(rèn)識和學(xué)會使用木工工具，是日常生活的需要，也能培養(yǎng)和提高我們的生活和生存能力。（2）認(rèn)識木工工具的名稱、結(jié)構(gòu)、用途。教師逐一出示實(shí)物，講解并示范動作，讓學(xué)生有所認(rèn)識。特別提示木工工具大都刀刃鋒利，使用時要小心，注意安全。（3）分組實(shí)踐練習(xí)。按照鋸、斧、鑿三類分組，教師巡回指導(dǎo)。（4）小結(jié)課文及實(shí)際操作中存在的問題，說明熟能生巧的道理1打繩結(jié)教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生認(rèn)識：繩結(jié)是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實(shí)用的勞動本領(lǐng)之一。二、教會學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。課前準(zhǔn)備：一、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。二、課文中提及的幾種繩結(jié)打法的示意圖。三、檢查本課配套材料是否齊全。教學(xué)過程：一、出示有關(guān)掛圖（或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片）向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個一個地進(jìn)行練習(xí)。三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。四、每個小組選派一位代表，大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準(zhǔn)。1巧手制作紙制品教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會看示意圖制作房子相框，鞏固掌握紙工制作的劃、折等技法。啟發(fā)學(xué)生自己動手設(shè)計(jì)相框外形，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的勞動態(tài)度和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：一個自己喜愛的相框和一張照片，紙工制作所需要的工具，以及水彩筆、掛歷紙、卡紙等。教師準(zhǔn)備：已完成的紙相框，示范用制作材料，實(shí)物投影儀等。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生各自展示帶來的相框，并說說這個相框是用什么材料做成的，為什么你喜歡它？二、教師出示紙相框，告訴學(xué)生用紙也可以做出漂亮的相框，激發(fā)學(xué)生的制作愿望。三、讓學(xué)生分組自學(xué)，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件試著組合。共同討論不理解的地方，逐步完成相框作品。四、利用教學(xué)媒體，展示不同形式、不同圖形的相框，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意愿。讓學(xué)生展開想象的翅膀，自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個相框并畫出設(shè)計(jì)草圖，然后在組內(nèi)交流，相互提出修改意見。五、學(xué)習(xí)評價舉辦一次“開設(shè)相框?qū)Ｙu店”活動，將學(xué)生設(shè)計(jì)制作的相框展示出來，以每小組為一個專柜，選出代表介紹本小組的相框，最后評出“十佳作品”或“優(yōu)秀作品”。教師可根據(jù)評價內(nèi)容，先讓一個小組進(jìn)行自評和互評，為其他小組進(jìn)行評價作出示范。1動物筆筒教學(xué)目標(biāo)：掌握水晶筆筒、動物筆筒的制作方法和步驟，學(xué)會使用輔助材料透明膠片，表現(xiàn)透明效果。引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計(jì)新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：不同材料做成的筆筒。已完成的作品，實(shí)物投影儀等。學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料（卡紙、彩筆等），并將水晶筆筒、動物筆筒各個部件剪下備用。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途？筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。教師最后出示已完成的水晶筆筒和動物筆筒，告訴學(xué)生：今天我們就來學(xué)習(xí)制作這兩個造型美觀、名字又好聽的筆筒，引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作的興趣。二、指導(dǎo)制作學(xué)生分組學(xué)習(xí)，先合作完成較復(fù)雜的水晶筆筒，教師做適當(dāng)指導(dǎo)。讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，對照示意圖，按次序排列出來。讓學(xué)生仔細(xì)閱讀示意圖下的說明。用紅筆給每條說明標(biāo)上序號。數(shù)一數(shù)制作水晶筆筒共分幾個步驟，然后，讓學(xué)生自己完成水晶筆筒制作。三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐讓學(xué)生依照上述方法分組完成動物筆筒的制作。啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點(diǎn)：筆筒前后兩面各有不同的動物圖形。引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒，并把圖案畫下來。教師用實(shí)物投影儀展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。四、課外拓展在班內(nèi)舉行一次“最佳筆筒”設(shè)計(jì)大賽，設(shè)立最佳設(shè)計(jì)獎、最佳作品獎、最佳圖案獎等獎項(xiàng)，以激發(fā)學(xué)生積極參與活動。