【正文】 物，苔蘚、小石子、土壤各若干，剪刀1把，透明膠帶1卷。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入新課介紹孔雀花籃小制作的步驟及要求。去瓶口 剪片條 做籃耳 剪孔雀尾巴 做籃邊查評(píng)比交流上一課的練習(xí)作品。引入新課。二、教學(xué)新課介紹瓶景工藝品的制作。講解瓶景小制作的相關(guān)知識(shí)。A、教師先介紹。B、讓生閱讀教材P64——67相關(guān)內(nèi)容及要求。三、做中學(xué)講解瓶景制作步驟和要求。制作瓶底和瓶身 載重植物 加罩管理動(dòng)手操作A、教師先行示范講解。B、學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。四、課外操作練習(xí)制作一個(gè)點(diǎn)綴美觀、結(jié)構(gòu)合理的瓶景工藝品。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思第五篇：五年級(jí)勞技教案花邊書簽教學(xué)目標(biāo)通過(guò)花邊書簽的制作，培養(yǎng)學(xué)生圓形圖片的設(shè)計(jì)裝飾能力和圖文的巧妙配置能力； 讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中收到一束熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)過(guò)程 看一看出示花邊書簽，正面是一幅圖畫，背面是一段激勵(lì)自己的話（P51圖）做一做：用圓規(guī)在圖畫紙上畫出兩個(gè)同心圓，兩個(gè)圓的半徑相差5毫米，然后沿外圓剪下。把外圓與內(nèi)圓之間的部分畫成鋸齒狀，減去多余部分，再把鋸齒狀部分涂上較深的顏色繞繡花線。用彩筆在正面畫上一幅小畫，背面寫上一首小詩(shī)或一段格言。拓展學(xué)習(xí)做一個(gè)橢圓形或心形的書簽 注意：使用和攜帶刀具要注意安全動(dòng)物頭飾教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解頭圈的連接方法通過(guò)編故事、演節(jié)目培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力 教學(xué)過(guò)程 看一看仔細(xì)觀察動(dòng)物頭飾（如圖）想一想小頭飾是由哪幾部分組成的？如果我們做一個(gè)動(dòng)物頭飾，需要準(zhǔn)備哪些工具和材料？ 做一做做一個(gè)你喜歡的動(dòng)物小頭飾頭飾是由圈和動(dòng)物圖案兩部分組成的，制作頭圈時(shí)，先剪紙條，再做插口。下面是幾種插口的制作、連接方法，試著做一下。制作小動(dòng)物圖案。先在紙上畫出小動(dòng)物，然后上色，最后沿著輪廓剪下來(lái)頭圈和動(dòng)物圖案做好以后，用膠水或者雙面膠帶吧兩部分粘貼在一起，一個(gè)小動(dòng)物頭飾就做好了評(píng)一評(píng)看誰(shuí)做的頭飾既美觀又牢固 教師小結(jié)立體賀卡教學(xué)目標(biāo)通關(guān)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解紙工簡(jiǎn)單的立體造型方法。要求學(xué)生利用廢舊材料制作賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程 想一想（看圖）如果下面這些漂亮的核可能夠立在桌面上那該有多好啊，你有什么好主意么？ 做一做把下圖畫在你找到的廢舊材料上，剪下來(lái)V 向里折 向外折 按下圖所指示折插牢，畫好自己喜歡的圖案，寫上祝福的話語(yǔ) 評(píng)一評(píng)比一比，誰(shuí)做的賀卡最好看！議一議通過(guò)今天的廢舊材料制作立體賀卡，你有什么收獲 教師小結(jié) 注意剪刀要注意安全塑貼壁掛教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，掌握塑貼壁掛的基本制作方法。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁的工作態(tài)度和健康向上的生活情趣，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力。教學(xué)過(guò)程：看一看（P157），下面這些壁掛多么漂亮啊，它們都是用各色吹塑紙剪貼后制成的，他它們掛在墻壁上，房間里就會(huì)充滿生氣。做一做：讓我們制作一條小金魚吧！制作過(guò)程：先用薄紙把“小金魚”的主要輪廓線復(fù)寫下來(lái)，然后再眷到白卡紙上。用沒(méi)有油的圓珠筆分別把魚身、魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗等部位拓印到各色吹塑紙上，再用剪刀剪下。把神色植絨紙貼到白卡紙上制成底托。按身、頭、尾、鰭順序吧主要部位貼到底托上。二十面彩球教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)二十面彩球的制作，讓學(xué)生初步掌握以圓與正三角形為基本圖形的立體造型的基本方法。在制作過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：看書P160，下面是一只二十面彩球。仔細(xì)觀察下，看看這二十個(gè)圓面是怎樣連接在一起的。做一做：讓我們一起做個(gè)二十面彩球吧制作過(guò)程：（1）制作圖片（2）二十面彩球的連接步驟A、沿每一個(gè)圓片正三角形的邊輕輕折起B(yǎng)、在折起的邊上涂上膠水，將二十面圓片有序的連接在一起（3）流蘇的制作A、將毛線在對(duì)折處系上一根彩色線B、在流蘇的上端約1厘米處用繡花線纏上十余圈并扎緊評(píng)一評(píng)教師小結(jié)十字繡教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)十字繡的四種基本針?lè)ǎw驗(yàn)十字繡制作的基本操作步驟，發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程： 看一看這些漂亮的圖畫是十字繡作品，只要你掌握了它的制作步驟與基本針?lè)ǎ湍芾C出一幅幅的漂亮的作品 做一做學(xué)、練十字繡的基本針?lè)?逐個(gè)秀（連續(xù)單個(gè)十字繡的針?lè)?橫排法（完整的十字繡針?lè)ǎ┌脶樂(lè)ǎú煌暾氖掷C針?lè)ǎ┕催吚C（復(fù)雜勾邊的針?lè)ǎ┛蠢C圖 數(shù)格子按圖繡制整幅作品，個(gè)別指導(dǎo)繡花手絹教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刺繡針?lè)?，提高手指靈活度，促進(jìn)智力發(fā)展。同時(shí)了解我國(guó)刺繡歷史，激發(fā)自豪感。教學(xué)過(guò)程 看一看這些漂亮的小手絹都是手工刺繡的。刺繡在我國(guó)已經(jīng)有兩千多年的歷史了，許多外國(guó)客人到中國(guó)旅游，都要買上幾塊刺繡手絹?zhàn)鳛榧o(jì)念品。做一做 刺繡的手勢(shì)右手大拇指和食指拿針，頂針套在中指第二階上 基本針?lè)▌e梗針：適用于繡直線貨曲線 包針：適于繡小型的實(shí)心花型 扣針：適用于扣邊 練習(xí)針?lè)ㄔ诓剂仙嫌脧?fù)寫紙謄印簡(jiǎn)單的葉片、花朵，然后用繃子繃緊反復(fù)練習(xí)上述三種針?lè)?挑選自習(xí)喜歡的花樣子印到布料上，用繃子繃緊選用不同的繡法刺繡，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)布貼畫教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過(guò)的“塑貼壁掛”相關(guān)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想對(duì)比能力，豐富“貼畫”的知識(shí)內(nèi)涵。提高動(dòng)手能力 教學(xué)過(guò)程： 看一看這幾幅裝飾畫都是布貼畫，觀察它們與“塑貼畫”的區(qū)別 做一做 制圖稿把選好的圖樣復(fù)寫到一張白紙上 部位分解依據(jù)圖樣，把圖稿用鉛筆畫出各主要部分輪廓線，比如頭發(fā)、面部、眼睛、嘴巴、服裝等，制成分解圖 選料畫線選擇布料依據(jù)分解圖復(fù)寫到布料的背面 下料用剪刀沿輪廓線剪下 畫底稿在白卡紙上確定好畫面的位置，把分解圖謄寫到卡紙上 貼畫把下好的布料按相應(yīng)的位置粘貼到卡紙上 裝飾性整理用彩筆或其他材料進(jìn)行必要點(diǎn)綴。評(píng)一評(píng)環(huán)保購(gòu)物袋教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的互動(dòng)，使血色很難過(guò)學(xué)會(huì)基本的裁剪、縫制的方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 看一看下面是舊衣物改制的購(gòu)物袋，你覺(jué)得漂亮嗎？讓學(xué)生欣賞購(gòu)物袋，用酒的枕頭套改造的購(gòu)物袋，用就褲腿改制的購(gòu)物袋，用小孩衣服改制的購(gòu)物袋，用套袖改制的購(gòu)物袋。準(zhǔn)備工作 材料庫(kù)：60CMX40CM 的布頭一塊，棉線（或滌綸線）工具箱：尺子、剪刀、劃線粉、針 制作過(guò)程取60CMX40CM 布頭一塊，平放在桌面上，按圖劃線，并沿線剪下將剪下的大塊布面朝里對(duì)折，然后分別從兩側(cè)低端進(jìn)行縫紉。，縫成口袋狀將袋口部分下翻一厘米，縫好，再將口袋的正面翻出 將裁下的60CMX6CM 的兩條布縫成提帶（見圖四）布條里朝上， 處劃痕折疊，縫合沿縱軸折疊縫合縫提帶 拓展學(xué)習(xí)利用廢舊衣物能不能自己設(shè)計(jì)一個(gè)更新穎、實(shí)用的購(gòu)物袋評(píng)一評(píng)看看誰(shuí)的購(gòu)物袋做工精細(xì)，實(shí)用美觀。展示作品。選出最佳作品。