【正文】 作簡單的迷宮玩具。1. 通過調(diào)查和交流，了解迷宮的基本特點。2. 初步學(xué)會根據(jù)迷宮的特點設(shè)計簡單的迷宮，并用圖示表達想法。3. 通過交流，能對原有的設(shè)計進行修改使之更加合理，并選擇合適的材料和工具按圖制作。1. 培養(yǎng)良好的合作和交流的態(tài)度。2. 就作品的經(jīng)濟、質(zhì)量等方面，能恰當(dāng)?shù)剡M行評價。能恰當(dāng)?shù)卦u價自己和別人的作品，取長補短。四、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：簡單的迷宮玩具的設(shè)計、制作、改進。教學(xué)難點：簡單的迷宮玩具的設(shè)計。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師學(xué)生迷宮玩具實物及有關(guān)迷宮游戲的資料、迷宮玩具范作、制作迷宮的材料、“隧道”和“暗箱”的迷宮玩具范作、展示迷宮設(shè)計方法的多媒體課件設(shè)計紙卡紙、細(xì)木條、白膠、砂紙、滾珠等添加用廢舊材料、白膠直尺、工作板、剪刀、鉛筆、美工刀、小手工鋸等六、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)器材教師活動學(xué)生活動評 價探索迷宮范作、迷宮游戲?qū)嵨铩Ｍ孢^迷宮游戲嗎？你玩過得迷宮游戲是怎樣的？這種迷宮游戲會玩嗎？想玩嗎？教師示范游戲方法。交流、觀察。游戲。知道迷宮是一種智力游戲。知道迷宮游戲有許多種。會玩迷宮玩具。認(rèn)識迷宮多媒體在這節(jié)課里你最想做什么？介紹迷宮課件。巡視、指導(dǎo)。交流、觀察。自主學(xué)習(xí)，探索、認(rèn)識迷宮。能運用課件玩一般的迷宮游戲。認(rèn)識迷宮玩具的組成和特點。設(shè)計迷宮多媒體在迷宮設(shè)計過程中應(yīng)該先設(shè)計什么？再設(shè)計什么？如何設(shè)置障礙欄？示范、講解、輔導(dǎo)、檢查。歸納、評價、小結(jié)。討論。交流。觀察、模仿設(shè)計。設(shè)計圖交流、展示。能按照順序設(shè)計迷宮。會巧妙地設(shè)置障礙欄。不斷修正，完善自己的設(shè)計。制作迷宮制作材料、工具你們想把自己的設(shè)計制作出來并玩一玩嗎？示范講解制作步驟、要領(lǐng)。講解注意事項。組織學(xué)生實踐。示范、輔導(dǎo)、巡視。觀察。選擇所需工具、材料。按設(shè)計圖進行制作。綜合運用已有的知識、技能和方法。能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧线M行加工。能按圖紙進行制作。培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作精神。展示交流學(xué)生完成的迷宮作品。組織交流、游戲。引導(dǎo)學(xué)生評估。教師點評，總結(jié)。引導(dǎo)拓展創(chuàng)新。選擇感興趣的作品進行游戲。自評和互評?？陀^、具體地評估自己和他人的作品。啟發(fā)幫助學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。五年級勞動技術(shù)第一冊教學(xué)設(shè)計第10單元 我們的新操場一、教學(xué)背景分析：本課圍繞操場各種設(shè)施的設(shè)計、制作、布局展開教學(xué)活動。引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、交流與討論，確定制作我們的新操場的計劃，包括對操場中各種設(shè)施的設(shè)想、各設(shè)施外形描繪、結(jié)構(gòu)設(shè)想、材料選擇、制作工序安排、任務(wù)分工及與他人合作的策略。本課強調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強調(diào)設(shè)計制作要以充分的調(diào)查、實踐為基礎(chǔ)，運用已積累的經(jīng)驗和掌握的知識與技能。倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，在模擬的環(huán)境中提高綜合實踐能力。二、教學(xué)設(shè)計思路：本課的設(shè)計思路是從學(xué)生熟悉和喜愛的學(xué)校操場的各種設(shè)施制作入手，調(diào)查階段要求學(xué)生知道操場上的體育設(shè)施組成及用途，設(shè)施的連接、組合，學(xué)會用合適的調(diào)查方法及記錄方法。實踐階段要求學(xué)生選用合適的替代材料，設(shè)計制作一項體育設(shè)施模型。設(shè)計與制作階段要求學(xué)生分工合作，討論確定新操場的布局，并進行制作和安置體育設(shè)施。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能方法與過程情感、態(tài)度與價值觀 能收集一般學(xué)校操場設(shè)施的結(jié)構(gòu)、形狀等基本信息。初步學(xué)會用圖樣描繪所設(shè)想的各種設(shè)施。學(xué)會根據(jù)設(shè)想和限制條件，選擇合適的材料和工具。初步學(xué)會安排加工制作的工序。初步學(xué)會利用各種簡單的材料和方法進行操場模型制作。能用草圖和語言來表現(xiàn)作品的構(gòu)造、制作過程及設(shè)計思路。在討論的基礎(chǔ)上改進設(shè)計思路、制作計劃。能根據(jù)草圖共同合作將材料或部件進行組合，并組裝成完整的有多種設(shè)施的新操場模型。能對作品的設(shè)計制作的合理性、獨特性和創(chuàng)造性作出簡單評價。通過操場模型的設(shè)計和制作，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、勇于創(chuàng)新的精神。具有良好的合作和交流的態(tài)度，培養(yǎng)團體協(xié)作、負(fù)責(zé)進取的精神品質(zhì)。養(yǎng)成勤儉、守紀(jì)的勞動品質(zhì)及珍惜勞動成果、愛護工具、節(jié)約材料的習(xí)慣。四、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：從實際出發(fā)，運用“模型群”表達設(shè)想，并對我們的新操場中各種設(shè)施進行設(shè)計、制作、布局。教學(xué)難點：模型的固定與穩(wěn)定及“模型群”系統(tǒng)工程的組織與協(xié)調(diào)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師學(xué)生材料工具材料工具操場設(shè)施的分布草圖、單杠模型、木片、木條、牙簽、卡紙、線、白膠、操場模型剪刀、美工刀、手工鋸、直尺、砂紙、圓錐、工作板。課前收集的各種式樣操場實景照片或圖片、木片、木條、牙簽、卡紙、線、收集的廢棄材料、配套卡紙材料。剪刀、美工刀、手工鋸、直尺、圓錐、筆、砂紙、白膠、玻璃膠、雙面膠、工作板。六、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)器材教師活動學(xué)生活動評價調(diào)查交流激發(fā)思維1．收集操場設(shè)施的圖片資料；2． 組織引導(dǎo)學(xué)生課前作好調(diào)查準(zhǔn)備。組織學(xué)生交流調(diào)查、觀察的學(xué)校操場情況；2．出示課題交流調(diào)查、觀察到的學(xué)校操場情況；交流設(shè)想中的操場是怎樣的。產(chǎn)生了解和設(shè)計操場模型的需求提出設(shè)想確定主題根據(jù)興趣及擅長，初步擬定好設(shè)計主題引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣確定主題；按主題分成制作小組，并做好協(xié)調(diào)工作。根據(jù)各自的興趣確定主題，同一主題組成小組；小組內(nèi)進行分工協(xié)作。積極主動地參與小組活動根據(jù)主題繪制草圖設(shè)計所需的學(xué)習(xí)用品引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)想的基礎(chǔ)上，繪制簡單的設(shè)計圖小組討論，同一主題設(shè)計出系列作品；師生交流完善設(shè)計圖。主動交流自己的設(shè)想，注意傾聽別人的設(shè)想并提出合理化的建議技術(shù)訓(xùn)練加工制作配套材料、可利用的廢舊材料、彩色皺紙等引導(dǎo)學(xué)生進行加工制作；巡視并參與學(xué)生的加工制作活動根據(jù)各小組的設(shè)計圖，制作系列作品；注意大小尺寸。能合理的選擇材料和正確地使用工具作品展示完善創(chuàng)新部分體育設(shè)施的模型給學(xué)生提供展示的平臺，鼓勵學(xué)生介紹各自作品的特點；引導(dǎo)學(xué)生提出改進完善的建議；給學(xué)生提出合理化的建議。介紹作品的特點和制作方法、所需材料等；還需改進的地方和需幫助解決的問題等。熱情地幫助別人，并能主動尋找解決問題的方法和途徑設(shè)計：“我們的操場”設(shè)計所需的學(xué)習(xí)用品引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)制作成的“模型群”，繪制“我們的新操場”設(shè)計圖；鼓勵學(xué)生設(shè)計出有特色的設(shè)計圖。小組討論，提出設(shè)計方案；2．學(xué)生繪制設(shè)計圖；師生交流，完善設(shè)計圖。積極參與繪制設(shè)計圖和修改完善設(shè)計圖的系列活動小組合作系統(tǒng)調(diào)配1．引導(dǎo)學(xué)生利用多余的模型換取所需的模型；2．組織協(xié)調(diào)各小組系列學(xué)習(xí)活動小組討論，確定已有的模型需要量，所缺的模型如何解決；通過調(diào)配還無法解決的，小組成員共同制作解決。主動參與各小組間的合作交流系列活動技術(shù)訓(xùn)練加工制作各種體育設(shè)施和體育器材的模型引導(dǎo)學(xué)生進行加工制作；巡視并參與學(xué)生的加工制作活動。根據(jù)“新操場”的設(shè)計圖，各小組制作“新操場”的模型。將不同模型防置到合適的位置技術(shù)訓(xùn)練加工制作各種體育設(shè)施和體育器材的模型引導(dǎo)學(xué)生進行加工制作；巡視并參與學(xué)生的加工制作活動。根據(jù)“新操場”的設(shè)計圖，各小組制作“新操場”的模型。將不同模型防置到合適的位置作品展示交流評議新操場的模型引導(dǎo)學(xué)生主動交流，注意傾聽并提出自己的看法；參與學(xué)生的評議活動。介紹作品的制作方法和特色；2．互相評議。學(xué)生展示作品，獲取成功的喜悅?cè)n總結(jié)拓展延伸模型范作1．教師總結(jié)全課；提出倡議：請你為自己居住的小區(qū)設(shè)計一個主題模型，畫出設(shè)計圖1．小組討論；2．大組交流；3．繪制設(shè)計圖并交流。作為課外興趣活動，獨立設(shè)計并制作 專業(yè)整理分享