【正文】 品，(課件演示生活中的一些用繩帶進行穿編的裝置品,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。(八) 整理教室、課題 黑板報的編排和出版?zhèn)湔n時間課型課時 一課時教學(xué)目標(biāo)：一、 讓學(xué)生懂得：班級里的黑板報，是對同學(xué)進行自我宣傳教育的一個重要陣地。教育學(xué)生主動積極參加和做好編排出版的工作。二、懂得編排出版黑板報的一些常識，通過實踐，提高參與這種公益勞動的能力，并發(fā)揮創(chuàng)造性。課前準(zhǔn)備：一、 搜集一些編排出版得較好的黑板報照片或圖例。二、搜集一些主題突出、形象生動、色彩豐富的版頭畫設(shè)計圖樣。三、美術(shù)字教學(xué)掛圖。四、提前通知學(xué)生帶備16開圖畫紙各一張，以及繪畫用品、用具。教學(xué)過程：一、出示編排出版較好的黑板報照片或圖例，向?qū)W生說明：班級里的黑板報，是圍繞學(xué)校每個時期的教育中心，對同學(xué)進行自我宣傳教育的一個重要陣地，是屬于學(xué)校里的公益事情。二、讓學(xué)生課文中的有關(guān)段落，然后就“如何才能辦好一期黑板報”這個中心議題，展開討論，最后由老師歸納小結(jié)（，要做到集中體現(xiàn)版面的中心內(nèi)容，使該期黑板報宣傳中心突出；，內(nèi)容要緊扣該期宣傳中心，文章體裁也應(yīng)多種多樣；，做到中心突出、編排有美觀，錯落有致、布局合理、圖文并茂、色彩鮮明；；，分工明確，以便各司其職、各負其責(zé)，并可開展評比競賽，做到互相促進、不斷創(chuàng)新）。三、要求學(xué)生圍繞下一期班級黑板報的宣傳中心，運用堂上所學(xué)得的基本知識，設(shè)計該期黑板報的版頭和擬出版面安排草圖（在此過程中，教師應(yīng)出示有關(guān)參考材料、掛圖，并加強巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有設(shè)計得好的，可以拿出來加以展示講評，以相互啟發(fā)，加強指導(dǎo)）。四、按課后“想想做做”要求，每人選一個專題，設(shè)計、編輯、出版一期小報。在班里展示，觀摩評比，激發(fā)興趣，鼓勵創(chuàng)意，提高編輯、出版小報的能力。課題 縫沙包備課時間課型 課時 一課時教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)用回針法，學(xué)會做沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習(xí)慣。 教學(xué)重點：學(xué)會用回針法縫制沙包。教學(xué)難點：用回針法縫沙包口。教具準(zhǔn)備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范例沙包6個，實物投影儀。教學(xué)過程：一．創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。1．教師出示6只沙包，問：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？2．師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開心有趣，還有益于身體健康。3．師引入：想親手做個沙包玩游戲嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。板書課題。二．學(xué)習(xí)制作沙包1．觀察沙包教師出示六個沙包，指導(dǎo)學(xué)生觀察：這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。2．學(xué)生自己看書并小組交流，了解制作沙包的步驟。3．學(xué)生帶著問題觀察教師在實物投影儀上的示范，并提出不清楚問題。教師邊示范邊指導(dǎo)并適時板書（指導(dǎo)見下，板書見最后）：（1）根據(jù)自己的需求選一塊大小合適的布料。（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的喜好設(shè)定沙包的形狀。（3）根據(jù)自己需要的形狀對布料進行裁剪。（4）顏色鮮艷的一面朝里對折，邊與邊對齊。（5）用回針的方法把對折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動后沙子漏出。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。（6）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細沙子或米、豆子，注意不要過滿，滿則容易繃破，也不易縫合，也不要過空，以大致飽滿為宜。裝時可在沙包下墊一張紙接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持衛(wèi)生，注意節(jié)約。（7）將袋口邊向內(nèi)翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。（8）用回針法縫合，注意針腳要密要勻，線要拉緊。（9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改進。（10）有問題的話針對不足修改。學(xué)生提出還不明白的地方，老師示范解答。4．學(xué)生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。三．總結(jié)交流1．在實物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點。2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。四．實踐活動用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰的結(jié)實好用。板書：3 縫沙包裁好布料朝里對折回針縫合 密 勻 緊灌沙適度縫口不留毛邊課題 縫手套 備課時間 課型 課時 一課時一 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過程。 根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁減、縫制=裝飾手套。 培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。 二 教材分析： 生活中，我們常常需要各種各樣的手套。課文介紹了手套的分類、縫制的過程、布料的來源以及選擇合適的裝飾品，采用清晰的圖片教我們學(xué)習(xí)縫制手套，從而培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新能力。 教學(xué)重難點：畫樣裁減的技能技巧以及選擇合適的裝飾品。 三 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：實物投影儀，不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀，各種各樣的手套。 學(xué)生準(zhǔn)備：可縫制手套的不料一塊，棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。 四 教學(xué)過程： （一）激趣導(dǎo)入 展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。 你們還見過或用過什么樣的手套？ 給手套分類、填表： 類別 作用 特點 制作材料 防寒手套 保暖 厚實 棉花、海綿、棉布 裝飾手套 裝飾 漂亮 棉布、線織、羊毛、裝飾品 櫥用手套 防油膩 結(jié)實 橡膠 醫(yī)用手套 防病菌 衛(wèi)生 薄橡膠 防護手套 防危險品 耐用 厚橡、膠布、 （二）指導(dǎo)縫制 布料來源：購買，利用舊衣物或邊角料等。 縫制過程：（1）用實物投影儀演示手套的縫制過程。 （2）教師示范 請學(xué)生說一說布手套的縫制過程。 （1）畫樣：在紙上畫出手的外形； （2）放樣：。 (3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細剪。 (4) 裁減:在雙層布料上按放樣裁減。 (5)縫合:縫制過程中選擇基本針法。 (6) 縫邊:注意密而勻。 (7)翻面:整理成美觀的手套,并試用一下. ,及時糾正. (三)評優(yōu)鼓勵 (四)課外拓展 分小組去商場、貨攤考察各種類型、式樣、用途的手套。了解制作方法。 利用廢舊材料縫制一幅實用手套，送給幼兒園的小朋友。 指導(dǎo)觀察技術(shù)信息中的插圖說說你從插圖中了解到什么信息。 （五） 技術(shù)信息 課 題廢物利用之賀卡制作教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。 通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進師生感情。教學(xué)重點、難點用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。教學(xué)媒體投影儀課前學(xué)生準(zhǔn)備８k白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取＝虒W(xué)流程1. 導(dǎo)入賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。　賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。 制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。1. 制作過程示范（1）構(gòu)思、設(shè)計 　　我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。 　　在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。 　　（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。 　?。?）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。 　　（4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。 　?。?）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。 　?。?）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。 教學(xué)效果反饋 專業(yè)整理分享