【正文】 試試看。挑幾組來做一做，看看會(huì)發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象。五、小組討論“紙盒小人”和鋼珠膠囊他們會(huì)翻跟頭，這是什么原因，同學(xué)們分組討論。五、剪貼畫教學(xué)目標(biāo)：通過制作剪貼畫，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在制作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1,、布貼畫的繪制布貼畫的剪裁與粘貼 教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，不同顏色的小布?jí)K，底布，膠水，白紙，復(fù)寫紙 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，剪貼畫通常尺幅不大，既可以用來裝飾、點(diǎn)綴房間，也可以作為小禮物饋贈(zèng)朋友。今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作布貼畫。二、實(shí)踐操作老師講解制作步驟，學(xué)生邊聽邊做設(shè)計(jì)。在白紙上畫出要剪貼的圖案。復(fù)印。用復(fù)寫紙將圖案的輪廓線印在底布上，底布要和畫稿一樣大小。選料、剪裁。根據(jù)圖案的需要選擇大小、顏色、圖案合適的小布?jí)K。用復(fù)寫紙把圖案各部分的輪廓印在布料上，再剪下來。粘貼。按一定的順序在底布上貼畫。三、小組評(píng)比在小組里比一比，看看誰的布貼畫做的最漂亮。四、拓展訓(xùn)練用其他材料也可以制作出漂亮的貼畫，現(xiàn)在就來動(dòng)手試試吧。六、做陀螺教學(xué)目標(biāo)：在制作陀螺的過程中，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在自己制作玩具的過程中，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：制作陀螺的步驟 教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙片，牙簽或火柴棒，剪刀，水彩筆 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們見過陀螺嗎？對(duì)，它很好玩。想不想自己親手做一個(gè)陀螺玩玩呢？今天我們就來學(xué)習(xí)自己做陀螺。二、動(dòng)手操作老師邊講解邊示范在一張邊長為5厘米的正方形硬紙片上畫一個(gè)圓，并剪下來。在圓上用水彩筆畫上自己喜歡的圖案。在圓中心扎一個(gè)小孔，把牙簽或火柴棒從小孔中穿進(jìn)去（要上長下短）。三、小組活動(dòng)試著轉(zhuǎn)動(dòng)你的陀螺，跟小組里的同學(xué)比一比，看看誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長？四、小組討論你的陀螺能旋轉(zhuǎn)起來嗎？存在什么問題？有沒有改進(jìn)的方法？用什么方法能使陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間更長？五、拓展練習(xí)經(jīng)過改進(jìn)，你的陀螺是不是更完美了？想一想，還可以用哪些材料制作陀螺呢？七、做花拖鞋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作拖鞋，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在自己動(dòng)手做鞋的過程中，提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：拖鞋的剪裁與制作拖鞋的裝飾 教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙板，彩紙，膠水，彩筆，鉛筆，尺子，剪刀 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，回到家里穿上一雙輕巧、舒適的拖鞋，不但能緩解足部的疲勞，還能保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。今天我們就來學(xué)習(xí)制作花拖鞋。二、制作過程老師邊講解邊示范畫樣。（把腳放在硬紙板上，畫出腳的輪廓）剪鞋底。做襻帶。把襻帶放在鞋底下面前端1/3處，兩端在腳面上對(duì)齊，在腳面中間處畫出兩帶的相接位置線，使腳放在里面收緊適度。在兩帶相接位置反方向各剪一個(gè)小口，再把鞋底與襻帶粘牢，最后插接襻帶接口。用同樣的方法做好另一只拖鞋。三．拖鞋的裝飾用彩筆在鞋底上面或襻帶面上畫出自己喜歡的圖案或在襻帶面上粘貼一些小裝飾物。四、小組評(píng)比在小組內(nèi)展開評(píng)比，看看誰做的拖鞋最漂亮，最舒服。五、拓展訓(xùn)練用布料做拖鞋會(huì)更結(jié)實(shí)耐用，動(dòng)手試做一雙吧。八、涼拌菜教學(xué)目標(biāo)：通過自己動(dòng)手做菜，提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力。在自己做飯的過程中，體會(huì)父母做飯的辛苦。教學(xué)重難點(diǎn)：涼拌菜的調(diào)味 教學(xué)準(zhǔn)備：香椿，嫩豆腐，熟黃豆，雞精，鹽，白糖，香油適量 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，涼拌菜做法簡(jiǎn)單，又有營養(yǎng)。今天我們就來學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜。二、制作方法老師邊做示范邊講解把豆腐切成約一立方厘米的小丁。香椿用開水焯一下，撈出控干水分，切成碎末。把豆腐丁、香椿末、熟黃豆放在盤子里，將調(diào)味料加進(jìn)去，攪拌均勻。三、小組評(píng)比小組成員互相品嘗，看看誰做的菜最好吃。四、學(xué)做涼拌豆角老師示范，學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。并讓學(xué)生回家做給家長吃。五、探究活動(dòng)我們當(dāng)?shù)厥a(chǎn)什么水果、蔬菜。自己設(shè)計(jì)、制作一款冷拼盤。九、疊放衣服教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)疊放衣服的過程中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：上衣和褲子的疊法 教學(xué)準(zhǔn)備：自己的上衣和褲子 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，衣服洗凈、晾曬干后，要疊好存放。大家會(huì)不會(huì)疊衣服？是不是還得讓家長幫忙呢？這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)疊放衣服。二、動(dòng)手學(xué)習(xí)老師邊做示范邊講解，學(xué)生跟著做疊上衣第一步：扣上扣子或拉上拉鎖。第二步：把衣服處理平整后，前身朝下擺放。第三步：從衣背兩邊向后背中線處翻折，將兩只衣袖的袖跟處折平整，使袖子的外側(cè)和衣服的中線重合。第四步：從底邊向衣領(lǐng)大致在1/3處折疊，并理平。學(xué)生照做之后，同學(xué)之間相互檢查，如果做得不好，可以繼續(xù)練習(xí)。疊褲子第一步：將兩條褲腿的褲縫對(duì)齊，理平。（有燙熨線的褲子，按燙熨線折疊）第二步：從褲腳口到褲腰在大致1/3處折疊起來。三、強(qiáng)化訓(xùn)練在學(xué)生剛開始很不熟練的情況下，讓學(xué)生交換自己的衣服進(jìn)行練習(xí)。看看誰做得又快又好。四、討論交流在小組內(nèi)展開討論：你自己平時(shí)是怎樣疊衣服的？衣服在存放的時(shí)候，有沒有需要特別注意的地方？（比如衣服的防潮、防塵、防蛀蟲等等）十、洗餐具教學(xué)目標(biāo)：自己洗餐具，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：碗、盤、筷子的清洗 教學(xué)準(zhǔn)備：清洗盆，洗潔精，洗碗布，餐具 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，餐具的清潔衛(wèi)生關(guān)系到我們的身體健康。今天我們就一起學(xué)習(xí)清洗餐具。二、學(xué)清洗老師講解洗餐具的注意事項(xiàng)，刷碗前要倒掉碗中的殘?jiān)?、剩飯。在盆中放適量的清水，再滴入少許洗潔精?？曜永睚R放入盆中，反復(fù)搓洗。用洗碗布反復(fù)擦洗盤子和碗的里里外外。沖洗干凈。把控干水的餐具放入消毒柜。注意：盤子光滑，清洗時(shí)一定要防止摔碎！三、動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生輪流到教室前面來，進(jìn)行洗餐具的練習(xí)。四、討論交流不同材料的餐具，消毒方法一樣嗎？為什么？洗餐具時(shí)，為什么盡量少用或不用洗潔精？十一、布置教室教學(xué)目標(biāo)：通過自己動(dòng)手裝扮教室，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：把教室布置的既美觀又有利于學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙，小的植物、花草，剪刀，膠水，彩筆 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都是班級(jí)的小主人，美化教室環(huán)境人人有責(zé)。今天這節(jié)課我們就來布置我們的教室，讓它變得更漂亮。二、交流討論分組討論：這樣把我們的教室布置得既美觀又有利于學(xué)習(xí)呢？征集各小組的討論結(jié)果。第一小組：建議建立一個(gè)“植物角”第二小組：在教室設(shè)一個(gè)“圖書角”第三小組：建立一個(gè)“作文之窗”第四小組：建議創(chuàng)設(shè)一個(gè)“手工園地”三、布置教室各小組分工合作，開始行動(dòng)。建立“作文之窗” 第一步：挑選優(yōu)秀作文 第二步：裝飾優(yōu)秀作文 第三步：設(shè)計(jì)版面 第四步：粘貼上墻建立“植物角” 第一步：準(zhǔn)備花草 第二步：擺放整齊 第三步：制作標(biāo)志第四步：粘貼或懸掛標(biāo)志集思廣益，共同努力你對(duì)教室的布置還有那些建議？請(qǐng)趕快和大家一起行動(dòng)吧！四、拓展活動(dòng)“六一”快要到了，同學(xué)們要在教室了=里舉行聯(lián)歡活動(dòng)，怎樣才能讓教室充滿節(jié)日的氣氛呢？把你的創(chuàng)意告訴大家，和同學(xué)們一起布置節(jié)日的教室。十二、吊蘭栽培教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)吊蘭的栽培方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)中，使學(xué)生熱愛生活，享受勞動(dòng)帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：吊蘭的分株教學(xué)準(zhǔn)備：花盆，壤土，水，噴水壺，小鏟 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，吊蘭是一種盆栽居室垂掛植物，它不僅可供觀賞，而且能凈化室內(nèi)空氣。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)吊蘭的栽培方法。二、學(xué)分株在每年的早春給吊蘭換盆土?xí)r，可進(jìn)行分株繁殖具體步驟：選一盆健壯的多株吊蘭去掉舊的培養(yǎng)土，剪去枯腐根及多余的根分成數(shù)叢，一般三株為一叢載入裝好壤土的盆中澆水后，移置陰涼處也可從垂懸枝上剪取生根的幼株，進(jìn)行繁殖。這種分株方法一年四季均可進(jìn)行。三、吊蘭的管理學(xué)生分組討論如何管理吊蘭學(xué)生代表發(fā)言，老師總結(jié)注意： 吊蘭盆土不能過干，也不能長期過濕。過干葉尖容易發(fā)黑。長期過濕，易造成爛根脫葉。吊蘭喜歡溫暖濕潤和半陰環(huán)境，不耐寒。四：拓展活動(dòng)各小組記錄分株后吊蘭管理情況。一個(gè)月后進(jìn)行比較，看看哪組管理得最好。十三、剪紙教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。通過剪紙，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：剪紙的折疊方法。勾畫圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙，剪刀，鉛筆 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，剪紙是我國廣為流傳的民間藝術(shù)。一張彩紙，一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出人間萬象。今天我們就來學(xué)習(xí)。二、學(xué)折法折疊的方法有多種，折出的大多是有規(guī)則的對(duì)稱圖形。常用的有對(duì)稱折，連續(xù)折，水字折，米字折，五份折和六份折。老師邊講解邊示范，學(xué)生照著做。三、剪蘋果我們先來進(jìn)行簡(jiǎn)單的蘋果剪紙老師做示范，學(xué)生照做將正方形彩紙對(duì)折。勾畫蘋果的輪廓。沿畫好的輪廓準(zhǔn)確而流暢地剪下，打開。四、剪雙喜老師做示范，學(xué)生照做。將紙連續(xù)對(duì)折兩次成條狀。將紙的長邊分為七等份。十四、消滅害蟲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)消滅害蟲，增加生活小常識(shí)。消滅害蟲，保護(hù)身體。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)消滅害蟲的方法教學(xué)準(zhǔn)備：蒼蠅拍，捕蠅罩，教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，夏天到了，天氣越來越熱，蒼蠅、蚊子等害蟲也會(huì)漸漸多起來。它們到處傳播疾病，危害我們的身體健康。今天，我們就來學(xué)習(xí)消滅害蟲。二、討論交流蒼蠅、蚊子的壞處可多了，大家說一說吧。甲： 蚊子吸人的血，還能傳播疾病。乙：蒼蠅爬過的飯菜吃了容易生病大家知道人們是怎樣對(duì)付蒼蠅、蚊子的嗎？甲：關(guān)好屋門、紗窗 乙：床上掛蚊帳丙：餐桌上的飯菜加蓋防蠅罩還有其他方法嗎？學(xué)生分組討論第一組：用蠅拍拍打蒼蠅，用捕蠅罩捕蠅第二組：往身上涂抹驅(qū)蚊花露水第三組：用粘蠅板粘蒼蠅，用滅蚊燈滅蚊第四組：點(diǎn)蚊香驅(qū)蚊，噴殺蟲劑第五組：及時(shí)清理垃圾，在室內(nèi)擺放能驅(qū)蚊的植物三、知識(shí)補(bǔ)充蜻蜓是吃害蟲的專家，大家要保護(hù)蜻蜓。四、拓展活動(dòng)動(dòng)手制作一個(gè)蒼蠅拍，或者是捕蠅罩?？纯凑l做得既好看又實(shí)用。查閱資料，害蟲還有哪些，了解消滅這些害蟲的方法。十五、組合發(fā)明法教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)組合發(fā)明法，培養(yǎng)學(xué)生勤于用腦的好習(xí)慣。2,、運(yùn)用組合發(fā)明法，使自己的生活更便捷。教學(xué)重點(diǎn)：組合發(fā)明法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備：日常生活用品，文具 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，組合發(fā)明法就是利用已有的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過巧妙合理的組合之后成為新的物品，并使之產(chǎn)生新功能的發(fā)明方法。比如：鉛筆和橡皮就組成了橡皮鉛筆。今天我們就來學(xué)習(xí)。二、認(rèn)識(shí)組合發(fā)明法出示以下圖片：紅綠燈、晾衣架、置物架。學(xué)生仔細(xì)觀察下列物品是由什么組合而成的，組合后的物品與原物品相比有什么新功能。你還知道生活中哪些物品運(yùn)用了組合法？說給大家聽聽！三、學(xué)習(xí)組合發(fā)明法想一想，下列物品能夠組合成新的物品嗎？組合后具有了什么新功能？紅鉛筆+ 藍(lán)鉛筆杯子+吸管燒水壺+哨子布娃娃+小喇叭鋼板+臺(tái)燈學(xué)生討論之后，選出代表展示他們的觀點(diǎn)。四、探究活動(dòng)老師出示幾樣物品，學(xué)生試著將物品進(jìn)行組合，看看有什么新發(fā)現(xiàn)。、第五篇：三年級(jí)勞技教案勞動(dòng)與技術(shù)教案(三年級(jí))七巧板教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步了解平面幾何圖形的特征。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展實(shí)際操作能力。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。教具學(xué)具：七巧板（學(xué)生）多媒體課件（老師）教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣欣賞幾幅由七巧板拼成的漂亮圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察其共同特點(diǎn)。（通過多媒體課件上圖片的欣賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)七巧板的喜愛之情。）用激情的語言來介紹七巧板的歷史，讓學(xué)生知道七巧板是中國人發(fā)明的一項(xiàng)智力游戲，使學(xué)生感到自豪并激發(fā)學(xué)生對(duì)七巧板的興趣。（教師通過言詞滲透自己的驕傲與自豪之情，使學(xué)生可以更好的體會(huì)情感與激發(fā)興趣。）二、學(xué)習(xí)制作七巧板通過幻燈片展示七巧板的制作過程。請(qǐng)同學(xué)們按照幻燈片上的序號(hào)在自己的七巧板上標(biāo)出序號(hào)。（七巧板的制作過程雖然十分簡(jiǎn)單，但它在本節(jié)課中起著十分重要的作用。所以我決定，把它作為本節(jié)課的重點(diǎn)。）三、認(rèn)真觀察七巧板通過對(duì)七巧板的觀察，讓學(xué)生找出七巧板的特點(diǎn)，學(xué)生說不全，教師可給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：它是由幾種圖形組成的？每種圖形有幾個(gè)？分別是幾號(hào)?？匆豢矗纫槐?，哪兩個(gè)圖形一樣大？（通過對(duì)七巧板的認(rèn)真觀察，讓學(xué)生可以更好的了解七巧板的基本特征，這樣又復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，還為后面用七巧板拼圖打下基礎(chǔ)。）四、利用七巧板拼數(shù)學(xué)圖形 學(xué)生按照教師的要求來拼圖：從七巧板中選出兩塊板，拼出學(xué)過的數(shù)學(xué)圖形。請(qǐng)以為同學(xué)利用實(shí)物投影儀演示給大家看。選擇七巧板中的三塊，拼出學(xué)過的數(shù)學(xué)圖形。學(xué)生匯報(bào)，教師同時(shí)利用多媒體課件演示。游戲環(huán)節(jié)：教師在實(shí)物投影儀上利用所有的七巧板擺出一個(gè)正方形來，學(xué)生利用自己的七巧板也跟著擺出一個(gè)正方形來。游戲開始！挪動(dòng)正