【正文】 計板書設(shè)計課后記針鉤毛線墊教學內(nèi)容：讓學生了解針鉤毛線墊的制作過程教學目標：1學習用針鉤毛線墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。2在編制的的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。教學重難點：學習鉤針的起針與針法教學準備：配合教學用的照片及其他資料 教學過程：一、導入新課。毛線按照一定的方法，用鉤針編織，可以編織出一個個可愛的毛線墊，很有趣。這節(jié)課我們就學習用毛線編制作品。二、小組學習構(gòu)思毛線墊的作品。觀察思考。你會編制毛線墊嗎？怎樣編制的？仔細觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2實踐探索。A仔細看圖，并嘗試著編制。（1）學習鉤針起針，學習基本辮子針。（2）看看編織圖示，學習針法（3）學習流蘇的制作方法。B評一評。同學間相互欣賞交流自己的作品，提出改進的建議。C想一想。你覺得毛線還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母惺?。三、課后拓展延伸。1創(chuàng)作一個毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。板書設(shè)計課后記溫暖的圍巾教學內(nèi)容：讓學生了解織圍巾的過程教學目標：知識與技能： 過程與方法：：上針、下針編織針法 ,促進學生大腦的發(fā)展 情感態(tài)度價值觀：，并為自己的父、母親或者他人編織一條圍巾，培養(yǎng)學生的愛心 教學重難點：讓學生掌握兩種最簡單又最重要的基本針法：上針、下針編織針法 教學準備：配合教學用的圍巾、照片及其他資料教學過程：，揭示課題 ：挑選毛線、繞毛線、起針、編織、加流蘇：挑選毛線（自己喜歡的顏色、毛線的粗細等）兩人合作繞毛線 ：（PPT）1）用絨線打一個活結(jié)套在棒針上2）左手拿棒針，把絨線掛在右手食指上，再把右手食指上彎曲的絨線套在棒針上3）抽緊套在棒針上的絨線4）重復2~3動作，直至起到所要求的針數(shù)：上針、下針編織針法(PPT)下針編織針法：下針編織又稱為正針編織，是一種最簡單而又最重要的基本編織針法 下針編織時，一根棒針位于左手，另一根棒針位于右手，首先將右棒針從上右邊第一個線圈的左側(cè)插入到該線圈中，并使右棒針位于左棒針下面，然后，用右手握住右棒針，將貼在右棒針上的絨線從線圈中勾出，最后，將左棒針上的這個被串套的線圈從左棒針上脫下，以后依次從右向左編織，在右棒針上就增加了一個橫列的新線圈。上針編織法：上針編織即反針編織，與下針編織針法一樣，也是一種又簡單又重要的編織針法。上針編織與下針編織針法正好相反，首先將右棒針由右向左插入左棒針上的一個線圈內(nèi)，并使右棒針位于左棒針上方，然后，將絨線繞在右棒針上，并將這繞在右棒針上的絨線從線圈中挑出，最后，將左棒針上這個被串套的線圈從左棒針上脫下。：剪下你想要的長度的兩倍的毛線對折?從織好的圍巾針角的縫隙中穿過把兩端從對折的地方穿過。（學生操練）、母親或者他人編織一條圍巾，表達自己的愛心。板書設(shè)計課后記1小方籃教學內(nèi)容：讓學生了解小方籃的制作過程教學目標：通過本課學習，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設(shè)計制作簡單的生活、裝飾用品。過程與方法：在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設(shè)計、工藝制作能力。情感態(tài)度價值觀：感受穿編的樂趣。教學重難點用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。紙帶穿編方法及小方籃的制作。教學準備：配合教學用的照片及其他資料教學過程：一．導入：以談話形式引導學生觀察范作，指導學生欣賞。l、這是什么呢？它美嗎？l、你想知道它們是怎么做成的嗎？幻燈出示課題 二．教授新課指導學生看圖自學穿編技能。有什么規(guī)律，要注意什么？拆解范作（與學生試做結(jié)合）指導學生看幻燈制作圖編制小籃子。作品展示與評價引導學生從作品的精細美觀評價，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。三．欣賞拓展：小結(jié)：穿編在生活中還有很多運用，可以使用不同的材料進行穿編，還有其他編法。只要你開動腦筋，動手創(chuàng)造，就會有與眾不同的作品誕生。展示穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等）布置課后拓展作業(yè)（上網(wǎng)自學創(chuàng)意籃子的制作）板書設(shè)計課后記1小藤簍教學內(nèi)容：讓學生了解小藤簍的制作過程教學目標：知識與技能：通過本課學習，了解竹穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設(shè)計制作簡單的生活、裝飾用品。過程與方法：在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受竹藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設(shè)計、工藝制作能力。情感態(tài)度價值觀：感受穿編的樂趣。教學重難點：用穿編的方法制作簡單的生活用品教學準備：配合教學用的照片及其他資料教學過程： 一．導入：以談話形式引導學生觀察范作，指導學生欣賞。這是什么呢？它美嗎？你想知道它們是怎么做成的嗎？幻燈出示課題 二．教授新課指導學生看圖自學穿編技能。有什么規(guī)律，要注意什么？拆解范作（與學生試做結(jié)合）剪裁長度相同的藤條，交錯編織，如何使小簍子立起來你有沒有什么辦法在籃子上作裝飾怎么處理簍子的開口，用橡皮筋固定。指導學生看幻燈制作圖編制小簍子。作品展示與評價引導學生從作品的精細美觀評價，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。三．欣賞拓展：小結(jié)：穿編在生活中還有很多運用，可以使用不同的材料進行穿編，還有其他編法。只要你開動腦筋，動手創(chuàng)造，就會有與眾不同的作品誕生。展示穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等）布置課后拓展作業(yè)（上網(wǎng)自學創(chuàng)意簍子的制作）板書設(shè)計課后記