最新蘇教版三年級上冊勞技教案-資料下載頁
2025-08-05 08:06本頁面
【正文】 剪得太大，教師示范，學生操作。板書設計：課題：搖頭公雞（第二課時）總第 課時 年 月 日教學過程：一、制作材料08號出示成品，激發(fā)學生的興趣，觀察，思考：為什么雞頭會動？小組討論，回答。提示制作要點，引導學生自己按步驟圖制作一只搖頭公雞。二、制作材料09號出示寄居蟹的圖片，介紹相關知識，激發(fā)學生的興趣。提示制作要點，引導學生自己按步驟圖制作一只寄居蟹。啟發(fā)學生嘗試制作不同的海螺殼。三、組合、討論組合“動物世界”。討論：這些可愛的“小動物”該生活在哪里呢？讓我們用彩筆、卡紙為小動物設計營造一個美麗的家園，讓它們在那里生活得更加快樂。四、交流展示：以小組為單位，每個小組展出一幅作品，并派一名組員作為解說員，介紹“動物世界”的故事。評出一、二、三等獎，予以獎勵。板書設計：課 題： 寄居蟹總第 課時 年 月 日教學目標： 制作1作品： 寄居蟹。在紙工制作的技法要求上，由剪、刻的訓練延伸至粘貼與插接的技能訓練，難度加大。教學重難點：著重劃山線、谷線以及折疊技法的訓練。自主進行簡單的設計，盡量發(fā)揮學生的主體作用。教學過程：一、導入：以談話為主，了解學生對動物的認知，尤其是對動物的形體特點能作簡要說明，為后面進行創(chuàng)作做好鋪墊。二、制作材料06號三、制作材料07號四、制作材料08號出示成品，激發(fā)學生的興趣，觀察，思考：為什么雞頭會動？小組討論，回答。提示制作要點，引導學生自己按步驟圖制作一只搖頭公雞。五、制作材料09號出示寄居蟹的圖片，介紹相關知識，激發(fā)學生的興趣。提示制作要點，引導學生自己按步驟圖制作一只寄居蟹。啟發(fā)學生嘗試制作不同的海螺殼。六、組合、討論七、交流展示：以小組為單位，每個小組展出一幅作品，并派一名組員作為解說員，介紹“動物世界”的故事。評出一、二、三等獎，予以獎勵。板書設計：課 題：可愛的資料 總第 課時 年 月 日教學目標：幫助學生正確識別紙工制作符號，看懂制作步驟，會運用工具正確操作，為以后順利開展紙工制作活動奠定良好的認知和技術基礎教學重難點：讓學生初步接觸編織技法，了解用紙條編織也能做出美觀的工藝教學過程：一、談話導入。同學們，當你們有廢紙雜物的時候，你會把他們扔在哪?。拷裉煳覀兙蛠碜鲆粋€可愛的小紙簍。紙簍的用處很多。你覺得它可以放些什么東西呢？二、指導學生制作紙簍按照圖樣制作，指導學生剪切。重點指導在切的時候：（1）．注意安全； （2）．注意下面要墊紙板； （3）．在切的時候一定要直。教師拿出一個事先做好的小紙簍將它放在講臺上，激發(fā)學習興趣。學生獨立完成，訓練學生的雙手與眼的協(xié)同性。教師行間巡視指導穿編要注意：（1）．要緊湊；（2）．要細心；（3）．編好后固定。教師行間巡視板書設計：
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1