最新蘇教版三年級(jí)上冊(cè)勞技教案-資料下載頁
2025-08-05 08:06本頁面
【正文】 剪得太大，教師示范，學(xué)生操作。板書設(shè)計(jì)：課題：搖頭公雞（第二課時(shí)）總第 課時(shí) 年 月 日教學(xué)過程：一、制作材料08號(hào)出示成品，激發(fā)學(xué)生的興趣，觀察，思考：為什么雞頭會(huì)動(dòng)？小組討論，回答。提示制作要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自己按步驟圖制作一只搖頭公雞。二、制作材料09號(hào)出示寄居蟹的圖片，介紹相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。提示制作要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自己按步驟圖制作一只寄居蟹。啟發(fā)學(xué)生嘗試制作不同的海螺殼。三、組合、討論組合“動(dòng)物世界”。討論：這些可愛的“小動(dòng)物”該生活在哪里呢？讓我們用彩筆、卡紙為小動(dòng)物設(shè)計(jì)營造一個(gè)美麗的家園，讓它們?cè)谀抢锷畹酶涌鞓?。四、交流展示：以小組為單位，每個(gè)小組展出一幅作品，并派一名組員作為解說員，介紹“動(dòng)物世界”的故事。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，予以獎(jiǎng)勵(lì)。板書設(shè)計(jì)：課 題： 寄居蟹總第 課時(shí) 年 月 日教學(xué)目標(biāo)： 制作1作品： 寄居蟹。在紙工制作的技法要求上，由剪、刻的訓(xùn)練延伸至粘貼與插接的技能訓(xùn)練，難度加大。教學(xué)重難點(diǎn)：著重劃山線、谷線以及折疊技法的訓(xùn)練。自主進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：以談話為主，了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，尤其是對(duì)動(dòng)物的形體特點(diǎn)能作簡要說明，為后面進(jìn)行創(chuàng)作做好鋪墊。二、制作材料06號(hào)三、制作材料07號(hào)四、制作材料08號(hào)出示成品，激發(fā)學(xué)生的興趣，觀察，思考：為什么雞頭會(huì)動(dòng)？小組討論，回答。提示制作要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自己按步驟圖制作一只搖頭公雞。五、制作材料09號(hào)出示寄居蟹的圖片，介紹相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。提示制作要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自己按步驟圖制作一只寄居蟹。啟發(fā)學(xué)生嘗試制作不同的海螺殼。六、組合、討論七、交流展示：以小組為單位，每個(gè)小組展出一幅作品，并派一名組員作為解說員，介紹“動(dòng)物世界”的故事。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，予以獎(jiǎng)勵(lì)。板書設(shè)計(jì)：課 題：可愛的資料 總第 課時(shí) 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生正確識(shí)別紙工制作符號(hào)，看懂制作步驟，會(huì)運(yùn)用工具正確操作，為以后順利開展紙工制作活動(dòng)奠定良好的認(rèn)知和技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生初步接觸編織技法，了解用紙條編織也能做出美觀的工藝教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，當(dāng)你們有廢紙雜物的時(shí)候，你會(huì)把他們?nèi)釉谀陌?？今天我們就來做一個(gè)可愛的小紙簍。紙簍的用處很多。你覺得它可以放些什么東西呢？二、指導(dǎo)學(xué)生制作紙簍按照?qǐng)D樣制作，指導(dǎo)學(xué)生剪切。重點(diǎn)指導(dǎo)在切的時(shí)候：（1）．注意安全； （2）．注意下面要墊紙板； （3）．在切的時(shí)候一定要直。教師拿出一個(gè)事先做好的小紙簍將它放在講臺(tái)上，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生獨(dú)立完成，訓(xùn)練學(xué)生的雙手與眼的協(xié)同性。教師行間巡視指導(dǎo)穿編要注意：（1）．要緊湊；（2）．要細(xì)心；（3）．編好后固定。教師行間巡視板書設(shè)計(jì)：
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