【正文】 的小朋友是怎樣畫出來的。欣賞書上的圖片和范畫。學生自己動筆畫，教師指導。三、作業(yè)展示和教師點評。課后拓展。課題十四：吹氣投籃教學目標：理角吹氣投籃的原理，利用不同的素材制作有趣的手工玩具。學會運用身邊的日常生活中可利用的素材進行創(chuàng)造。讓學生體驗創(chuàng)造的快樂。貫穿綠色常識，做個保護地球的小衛(wèi)士。教學準備：圖片，沒有用的材料，制作工具等。教學重點：理解吹氣投籃的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的吹氣投籃的玩具。教學難點：充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)造，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。教學過程：一、布置學生課前仔細預習。討論：盡可能利用回收的物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方？二、教學新課。上課時用范作進行投籃比賽，進一步理解預習的內(nèi)容。讓學生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管，怎樣做小球。一起來做有趣的籃筐。設計有情趣的情境主題，組合成吹氣投籃的手工玩具。三、學生制作，自己游戲。分小組體驗成功的高樂。課題十五：字的聯(lián)想教學目標：引導學生欣賞，了解中國文字的演變過程，激發(fā)民族的自豪感。體驗各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設計方法。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，引導學生運用多種繪畫制作的表現(xiàn)形式進行文字的聯(lián)想設計。教學準備：一些范作圖片。教學重點：用新奇的聯(lián)想裝飾一個或幾個字。教學難點：如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，讓文字更形象、更生動、更有趣。教學過程：一、引入新課。游戲引入新課。猜字謎。目、面、耳、象。（出示圖片）二、作品賞析。我們的中國的文字是我們祖先的結(jié)晶，現(xiàn)代的人同樣也非常聰明，看！經(jīng)過，裝飾的文字，同樣有趣別致。欣賞字。甜。為什么用一個蘋果放到筆畫中。他代替了哪一個筆畫呀。代替的筆畫效果是否一樣。如果把整個字用蘋果代替行不？想想，還有哪些字也可以這樣裝飾。秋。這個什么字。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說說這樣變化好在哪里？學。看到學這個字，你想到了什么？三、引導學生創(chuàng)作。根據(jù)字形字意來聯(lián)想?？鋸堊冃蔚淖謥砺?lián)想。學生練習，美化字。四、作品展評。自我評價，學生互評，教師點評。課題十六：版面設計教學目標：了解版面設計的構成的方法。學會運用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個主題，設計一個有鮮明的個性的版面。培養(yǎng)學生的設計意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的意識。教學準備：圖片資料和繪畫工具。教學重難點：學會運用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個主題，設計一個有鮮明的個性的版面。教學過程：一、欣賞引入新課。多媒體展示班級和學校黑板報、宣傳櫥窗，配合輕松優(yōu)美的音樂，讓學生了解板報在社會中的作用。激發(fā)學生的興趣，揭題。二、教學新課。欣賞討論。分組討論、引導學生概括出版面設計的內(nèi)容。請學生為班級的黑報設計一個小樣。分小組進行設計。三、作品展評。四、課后拓展。結(jié)合學校開展的各項活動。課題十七：標志 教學目標：通過欣賞、分析、歸納，讓學生了解和掌握標志的基本知識和藝術特征、類型及表現(xiàn)手法。圖案設計簡潔明快，易于識別，寓意準確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細。培養(yǎng)學生的審美情趣，通過觀察，制作，體驗設計的樂趣。教學準備：圖片，繪畫工具。教學重點：學生了解和掌握標志的基本知識和藝術特征、類型及表現(xiàn)手法教學難點：圖案設計簡潔明快，易于識別，寓意準確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細教學過程：一、導入新課。匯報交流。請學生說一說，你們在生活中見過哪些標志，說出它們的名字、形象以及含義。二、教學新課。教師介紹標志的起源。豐富的生活情景和歷史資料調(diào)動了學生的學習積極性，在教學新課的同時滲透了民族文化。欣賞討論。欣賞國內(nèi)外的優(yōu)秀的一些標志設計作品?？梢赃x擇一些與學生日常生活相密切聯(lián)系的標志來展示。交流歸納。結(jié)合本課本上有的標志，歸納出標志的種類。商標標志和公共標志。文字標志、圖形標志、綜合標志、抽象標志、進而歸納標志設計的基本方法。三、作業(yè)完成。拓展學生的思路，要求學生根據(jù)生活經(jīng)驗選擇有興趣的題材來創(chuàng)作。四、分小組討論，評析學生的作品。課題十八：包的世界教學目標：認識和了解各種各式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設計意識。鼓勵學生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設計一款包。體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。教學準備：圖片。繪畫工具教學重點：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學生的審美能力。教學難點：包的設計新穎有趣。教學過程：一、欣賞與觀察。我們的身邊有各種各樣的漂亮的包。引導學生一起簡單分析造型和材質(zhì)特點的。二、分類與總結(jié)。可以根據(jù)包的外觀、用途、用法，材料等角度了解包的世界。三、鼓勵表現(xiàn)。畫出你最喜歡的包的樣式，或用身邊的材料動手制作一個包，不妨寫下你的設計構想。四、作品展評。介紹自己的作品給大家，相互贈送，交流。課題十九：能干的腳教學目標：培養(yǎng)學生的觀察能力和把握事物特征的能力，學會觀察各種動物的腳。拓展學生知識面，通過本課的學習讓學生掌握更多有關的腳的知識。鞏固各類繪畫知識與技法，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造性才能。培養(yǎng)人類與大自然的親近感，了解生態(tài)平衡的意義，形成熱愛自然，熱愛生活的思想感情。教學準備：各種腳的圖片資料教學重點：了解各種腳的特征，并能用繪畫和泥塑的方法表現(xiàn)它們。教學難點：人的腳步是較難表現(xiàn)的。教學過程：一、組織教學。討論引入：人的腳有什么用。人的腳和動物的腳有什么不同。人的腳和手有哪些相同之處和不同之處。二、小組交流課前收集的資料三、游戲：用腳拿筆寫字。四、教學腳的重點。腳的大致外形，不犯基本外形錯誤。比例相對準確。線條大膽，流暢。五、學生繪畫。課后拓展，多觀察，多畫速寫。課題二十：美麗的鞋教學目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美、欣賞美的能力。用自己喜歡的作畫方法寫生鞋或記憶畫鞋，提高表現(xiàn)力和實踐能力。引導學生仔細品味鞋文化，了解鞋的歷史及鞋的造型特點。教學準備：圖片和繪畫工具。教學重點：了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的造型特點。教學難點：臨摹鞋的造型，畫自己見過的造型獨特的鞋。教學過程：一、引入新課。今天老師給同學帶來了一些鞋的圖片，你能聯(lián)系自己的鞋說一說鞋有什么作用嗎？二、教學新課。欣賞分析。出示圖片，讓學生討論分析。討論交流。說出自己喜歡的一種鞋的樣式，并說一說自己為什么喜歡它。分析表現(xiàn)。引導學生觀察各種鞋的造型，了解它的功能以及裝飾的特點，分析不同鞋的共同的特點及不同的設計風格。學生繪畫，教師指導。三、作品展評。采用自評、互評、點評的形式組織學生進行作業(yè)展評。課題二十一：我也能做鞋教學目標：引導學生欣賞、設計、制作風格獨特的鞋。引導啟發(fā)學生將自己設計的鞋用不同的材料來表現(xiàn)出來。通過創(chuàng)作活動，訓練學生的動手制作能力。結(jié)合班級或?qū)W?；顒?，開展豐富多彩的鞋展活動，體會鞋與環(huán)境與傳統(tǒng)文化的關系。教學準備：圖片和繪畫工具。教學重點：引導學生欣賞、設計風格不同的鞋，并嘗試將自己設計的鞋制作出來。教學難點：啟發(fā)學生自己設計的鞋，用不同材料制作出風格奇特的鞋。教學過程：一、故事導入。由《灰姑娘》的故事引入到鞋。人的一生都離不開鞋，鞋對于我們非常重要。今天，我們就來設計制作鞋。二、教學新課。欣賞討論鞋。我們一起來欣賞鞋的圖片。同學們一定要看仔細這些鞋的造型，了解它的特點和裝飾的紋樣。分析創(chuàng)作。讓學生說說可以用哪些材料來制作鞋。以小組為單位來設計、制作鞋。三、作品展評。采用自評、互評、點評的形式組織學生進行作業(yè)展評。課題二十二：鞋的聯(lián)想教學目標：通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力。自由地選擇多種材料和繪畫媒體，表達自己的設計與想法。了解、欣賞鞋的變遷，拓展視野，提高審美情趣。教學準備：圖片和繪畫工具。教學重點：通過對大量的鞋的圖片及鞋的聯(lián)想作品欣賞、評述，啟發(fā)學生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，而本原本不相關的事物巧妙地聯(lián)系起來。教學難點：引導啟發(fā)學生如何以鞋為載體，依據(jù)鞋的外形來設計新形象。教學過程： 導入新課。由繞口令引入。二、教學新課。交流。出示各種鞋的圖片和物品等資料。欣賞。拓展學生的視野，使學生感受到鞋變遷折射出時代的進步。討論。說一說，在小說，電影中還見過哪些神奇的鞋。聯(lián)想訓練。讓學生變換角度來聯(lián)想鞋。創(chuàng)作表現(xiàn)鞋的聯(lián)想。學生獨立完成，教師指導。三、作品展評。采用自評、互評、點評的形式組織學生進行作業(yè)展評。第三篇：蘇教第八冊美術教案蘇 教 版 第 八 冊 美 術 教 學 目 標四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學目標任務：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學重點難點： 教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。完成任務的措施：認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。好課前的各項準備活動。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。課時安排： 第一周：節(jié)日 第二周：看花燈 第三周：水墨變體畫 第四周：穿穿編編 第五周：紙卷魔術 第六周：罐和壺 第七周：適合紋樣 第八周：車第九周：我設計的車 第十周：我造的車 第十一周：乘車印象第十二周：色彩的對比和和諧 第十三周：染紙第十四周：套色紙版畫 第十五周：看新聞,畫新聞 第十六周：石頭中的生命 第十七周：環(huán)境小設施第十八周：我設計的環(huán)境小設施第一課 節(jié) 日教學目標(1)引導學生感受傳統(tǒng)節(jié)日,回憶豐富多彩的節(jié)日場景,抓住節(jié)日活動中具有表現(xiàn)力的一面,讓學生學會運用不同材料不同繪畫方法,發(fā)揮想像表現(xiàn)熱鬧的節(jié)日場景,進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和造型能力.(2)通過對本課的學習,讓學生在感受討論表演繪畫制作表現(xiàn)節(jié)日的有關活動中,激發(fā)學生對美好生活的熱愛,更好地體驗節(jié)日給我們的生活用品學習帶來的樂趣,從而掌握節(jié)日場面的表現(xiàn)方法。加深對傳統(tǒng)節(jié)日文化風俗的了解,增強學生的民族自豪感.(3)培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解和認識,發(fā)展藝術感知能力 :,教師可引導學生通過看看說說,由淺入深地感受節(jié)日活動,掌握節(jié)日場景的繪畫方法,:回憶豐富多彩的節(jié)日場景,抓住節(jié)日活動中最具有表現(xiàn)力的一面,讓學生學會運用不同材料不同繪畫方法,: 1課時教學過程:一、教學思路:(1)創(chuàng)設情景激發(fā)興趣:教室里掛些與節(jié)日有關的飾品,窗戶上貼些窗花,引導學生感受節(jié)日歡快的氛圍,激發(fā)學生參與課堂的興趣.(多媒體課件展示)(2)討論探究:組織學生討論所看的是哪些節(jié)日?并嘗試介紹與這些節(jié)日相關的風俗活動.(3)模仿游戲:學生自己模仿節(jié)日活動中人物動作活動的情景,如:端午節(jié)劃龍舟重陽節(jié)登山元宵節(jié)看花燈??體驗感受可以加深學生記憶,、欣賞交流討論:欣賞課本圖片,講述圖片中節(jié)日場景的構圖方法和色彩的表現(xiàn),開闊學生的眼界,拓寬學生的思路,、總結(jié)示范:、學生作業(yè):讓學生在感受的基礎上,選擇利用自己所帶的工具材料畫出一幅具有節(jié)日氣氛的 ,引導學生體驗探索研究節(jié)日場景的表現(xiàn)方法,鼓勵學生自由大膽地想像,制作具有一定人物動態(tài)的作品,在繪畫過程中體會 創(chuàng)作的快樂。并讓學生在繪畫過程中體驗民族自豪感,、評價展示:,拓寬學生的思維,體現(xiàn) 自主學習,，提高審美欣賞能力。六、課的拓展：欣賞有關節(jié)日活動的照片、詩詞，在詩詞中尋找中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，體驗古人在詩詞中表達出的對于節(jié)日的情感。例如清明節(jié)、中秋節(jié)??讓學生在體驗中了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生熱愛中國傳統(tǒng)文化。第二課 看 花 燈教學目標（1）通過觀看各種花燈，引導學生感受傳統(tǒng)節(jié)日，回憶豐富多彩的燈會場景，抓住燈會活動中最具有表現(xiàn)力的一面，讓學生回憶、想像，讓學生了解花燈這種中國傳統(tǒng)民間藝術的特色。（2）通過學習對本課的學習，讓學生在感受、討論、繪畫、制作、表現(xiàn)彩燈的有關探究活動中，更好地體驗花燈給我們的生活用品、學習帶來的樂趣，從而掌握繪畫花燈或節(jié)日燈市的表現(xiàn)出方法加深對傳統(tǒng)節(jié)日文化、風俗的了解。（3 培養(yǎng)學生對民間藝術的了解和認識，增強民族自豪感。提高學生的創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力，發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力。教學重點：引導學生觀察花燈，收集有關花燈的資料，著重利用多方面的信息讓學生感受、表現(xiàn)花燈。在課堂上，教師可引導學生通過看看、說說，由淺入深地感受過元宵節(jié)花燈活動，掌握花燈和節(jié)日 燈市的繪畫方法，并引導學生主動探索民間藝術節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日中的風俗活動。教學難點：回憶豐富多彩的燈市場景和各式各樣的花燈，抓住燈市活動中最熱鬧歡快的燈市場景或繪畫出造型獨特的花燈。課前準備：有關燈市活動和花燈的大量視頻錄像、圖片、磁帶，各種與元宵節(jié)賞燈活動有關的文字介紹、范作、課件等。學生準備：收集各種花燈的風俗圖片和文字，以及繪畫工具。環(huán)境準備：教室里掛些花燈，窗戶上貼些窗花，營造出節(jié)日的氣氛建議課時： 2課時 教學過程：第一課時一、教學思路：（1）觀看視頻、激發(fā)興趣：觀看具有代表性的不同供給燈和燈市的有關視頻，引導學生感受花燈節(jié)歡