【正文】 輔導： 學生做作業(yè)時，教師可以根據(jù)學生不同的個性特點，由學生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強烈的色彩感覺，突出表現(xiàn)鞋子的立體或半立體造型。四、教學拓展可以使用各種廣告紙，舊畫報，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。尋找各種不同顏色，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。以小組為單位共同完成一組鞋子的設計制作作品，并粘貼在廢舊的紙板上，同時為版面確定主題，美化設計，進行展示，評比。第十課課題：團包手工課時：1課時課堂類型：設計 應用 造型 表現(xiàn)教學目標：通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解。學生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術品。3．引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型。激發(fā)學生的環(huán)保意識。教學重難點：熟練的運用“團”“包”的方法，制作一件立體的紙作品。藝術設計制作的興趣，培養(yǎng)學生對造型藝術的理解能力。教具學具：皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，剪刀，膠水，小鑷子等。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段 通過欣賞藝術家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導學生學會欣賞立體造型藝術，了解立體造型藝術基本的構建原理。發(fā)展階段 學生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘貼組合，采用“團”，“包”，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。（1）組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團，包各種造型的方法。游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型最多。（2）利用皺紙團包各種造型時，引導注重抓住各種物體的外形特征，要求學生所選擇的造型的外形應以簡潔，形象為主。（3）利用制作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。三、學生作業(yè)，教師輔導：四、教學拓展集體采用皺紙團包的方法與彩泥設計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或專用教室內(nèi)。學生用舊報紙制作的團包的紙立體作品，再根據(jù)學生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。第十一課課題巧巧手課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 設計 應用教學目標：引導學生對身過的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種可利用的材料。引導學生發(fā)揮想象力，將各種材料如石頭，樹葉等加工成各種畫面。通過制作，培養(yǎng)學生對身邊事物的創(chuàng)新再造能力。教學重難點：發(fā)揮想象求新求異，合理運用各種材料進行組合和創(chuàng)作。如何引導觀察自然物的研究。合理運用各種材料。教具學具：各種可利用的材料，如樹葉，豆類，鉛筆屑等。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段引導學生觀察所收集的材料，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些材料可以表現(xiàn)出什么事物。啟發(fā)學生可以利用材料天然的顏色和造型進行創(chuàng)作，教師可以示范幾種基本的制作方法，如剪，折，貼，卷，插等。教師還可通過示范單項材料制作和多項材料組合的方法，鼓勵學生求新求異。發(fā)展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)學生學會基本制作方法的基礎上，發(fā)揮想象能力，利用或打破材料的原有形態(tài)和色彩，充分發(fā)揮其作用，進行組合或創(chuàng)造，制作構思奇妙，造型美觀的作品?！扒楦猩A階段”，引導學生懂得只有善于觀察，善于利用身邊的材料求異，才會設計出好的作品。三、學生作業(yè)，教師輔導：四、收拾整理：作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。五、課后拓展：通過交流，自查作品中的表現(xiàn)材料的方法，看看能找到更好的材料的方法嗎？我們是否可以用更多的材料和方法表現(xiàn)各種畫面。第十二課課題：變廢為寶 課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 設計 應用教學目標：引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種廢舊材料。引導學生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。通過制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和保護環(huán)境的意識。教學重難點：利用廢舊材料進行組合和創(chuàng)造，制作立體造型。合理運用各種材料。教具學具：各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段引導學生在上節(jié)課的基礎上，更仔細地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感?？蛇m當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學生領會多種立體造型表現(xiàn)法。發(fā)展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)學生在現(xiàn)有事物的基礎上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作立體的工藝品?！扒楦猩A階段”，引導學生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。三、學生作業(yè)，教師輔導：四、收拾與整理：作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。五、課后拓展我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。在生活在，我們應仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。第十三課課題：夢幻中的城堡 課時：2課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 欣賞 評述教學目標：通過學生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學生對城堡展開想象。通過對動畫片的欣賞，開拓學生思路。指導學生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的新穎城堡。培養(yǎng)學生想象力與創(chuàng)造力的研究。教學重難點教學重難點教學重難點教學重難點：能充分利用各種材料。教具學具：彩紙，線，橡皮泥，廢舊盒子和其它材料教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段讓學生扮演國王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫自己城堡的外形，他們想對自己的城堡進行改造請“大臣們”（學生）為他們出謀劃策。讓學生分小組相互交流自己對城堡的理解與想象，“大臣們”（學生）根據(jù)自己對城堡的理解與想象，交流設計想法和表現(xiàn)的形式。發(fā)展階段肯定學生的大膽構思，激勵學生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。鼓勵學生選用自己喜歡的材料進行創(chuàng)作，通過大膽的想象與構思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫面。三、學生作業(yè)，教師輔導：在作業(yè)過程中，指導學生設計的形式要與使用的材料相適合。展出制作完成的深長作品，讓學生根據(jù)自己的理解，描述自己設計的作品，三、利用制作的城堡表演節(jié)目四、課后拓展積極指導學生如何去欣賞動畫片中的城堡，培養(yǎng)學生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力。鼓勵學生根據(jù)生活與學習中各種有趣的內(nèi)容，采用變形與夸張手法進行創(chuàng)作，也可以收集各種材料嘗試作，學做小藝術設計家。第十四課課題：我設計的自行車 課時：2課時課堂類型：造型 表現(xiàn) 設計 應用教學目標：通過對自行車結構，功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖，或運用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。引導學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，在創(chuàng)作在體驗設計自行車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構思。通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。教學重難點：把自己有新意的自行車的設計想法，用繪畫的方法畫出設計草圖。創(chuàng)造性的利用各種材料，設計制作出有新意的自行車。教具學具：繪畫工具教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段 在學生設計自行車之前，先讓學生欣賞一些自行車的圖片，主要是讓學生簡單了解自行車的結構，最好能向學生介紹一下自行車的發(fā)明過程。要求學生開展積極的討論，在邊討論邊構思在逐步形成自己的設計靈感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。發(fā)展階段啟發(fā)學生從自行車的功能出發(fā)，進行設計構思，在造型設計上可以借助自然界物體的外形進行改裝，或是想象中的抽象造型。指導學生在設計自行車的草圖時，相互討論，相互補充，使設計的草圖更完美。三、學生作畫，教師輔導：當學生在設計的過程中，老師積極肯定學生好的有創(chuàng)意的造型，對有個性的表現(xiàn)給予及時表揚。指導學生在制作自行車時，注重自行車整體造型的美觀，同時讓學生體驗造型的藝術魅力。四、課后拓展：鼓勵學生課后找各種材料，如：絲帶，毛線，鉛絲，鉛筆，碎花布等，積極嘗試，表達自己的豐富多彩的想象，設計出更有創(chuàng)意，更美觀的自行車第十五課課題：星空的聯(lián)想 課時：2課時課堂類型：造型 表現(xiàn)教學目標：通過學生課前查詢資料了解宇宙特點，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學生思路。指導學生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的星空圖。教學重難點教學重難點教學重難點教學重難點：運用各種相關知識豐富學生想象力與創(chuàng)造力。教具學具：繪畫工具教學過程一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段 讓學生分成甲與乙兩組，相互交流自己對星空的理解與想象，比一比甲乙兩方誰了解的知識多？誰的想象力豐富？讓學生根據(jù)自己對星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設想。讓學生欣賞科幻片作品，進一步了解星空的特點，揭示它的秘密。發(fā)展階段（1）通過教師演示，指導學生設計一張背景紙，鼓勵學生選用自己喜歡的顏色，進行創(chuàng)作。（2）通過大膽的想象與構思，用點，線，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫面。三、學生作畫，教師輔導：在作業(yè)過程中，鼓勵學生打破常規(guī)的構思，描述自己在星空在的形象與動態(tài)，肯定學生的自由的作品設計，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。展出學生作品，讓學生根據(jù)自己想象與構思進行交流四、收拾和整理：要求學生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。五、課后拓展： 積極指導學生探索宇宙的奧秘，拓展學生的知識面，并運用科技知識更好的培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的能力16課課題：新穎的電腦 課時：1課時課堂類型：設計 應用 造型 表現(xiàn)教學目標，設計制作一個造型新穎的電腦模型。，剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。教學重難點教學重難點教學重難點教學重難點：將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。教具學具：紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水教學過程一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學生的濃厚興趣。通過學生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設計思路與造型特點。發(fā)展階段教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。三、學生作業(yè)，教師輔導：在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細認真地制作。引導學生想方設法突破示范作業(yè)的設計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評價，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。四、收拾與整理：督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。五、課后拓展讓學生回家改進電腦模型的設計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美。通過對多種材料媒介的利用，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維和動手實踐能力的研究17課課題：電腦美術 課時：1課時課堂類型：設計 應用 造型 表現(xiàn)教學目標：。，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。，對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。教學重難點：在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。教具學具：電腦教學過程一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：引導階段 做好學生進電腦室上課的組織工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。復習學過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設計，排列，重復等造型知識內(nèi)容。教師可先讓學生欣賞一些電腦設計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。利用各種手段激發(fā)學生強烈的學習興趣。發(fā)展階段 教師以清晰的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學生清楚地了解和掌握。教師演示并帶領學生共同完成一些翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中各種工具，設計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。三、學生作業(yè)，教師輔導 在作業(yè)過程中要鼓勵學生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。作業(yè)完成后讓學生在屏幕上互相評價，欣賞其他同學的作品。四、收拾與整理 指導學生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境整潔。五、課后拓展 鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，去試用更多的工具和技巧，進行生動有趣的電腦造型活動，更熟練地掌握計算機繪畫技能。18課課題：會響的玩具 課時：1課時課堂類型：設計 應用 造型 表現(xiàn)教學目標：，設計制作一個會響的簡易玩具。，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。教學重難點：將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于玩具的裝飾美化。教具學具：紙盒、竹筒、木片、毛筆、小瓶罐等、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等教學過程一、組織教學：檢查學生用具準備情