【正文】 熟讀成誦。(5)提出疑問，合作解決。　　、教師參加入學習小組中，適時引導?！　。航處熢趨R報環(huán)節(jié)中主要起到引領(lǐng)作用，使學生匯報有序進行?？梢韵壤收b古詩，然后匯報題意，再講詞意詩意?！　〗處熖岢稣J真聽取他人匯報的要求：　　(1)學會聆聽，找出優(yōu)點。(2)不足之處，加以補充。(3)取人之長，補己之短?！　∪?、欣賞古詩，體會意境?！　。簞偛盼覀兂醪酵ㄟ^學習這首古詩，了解這首詩的大意，但如果我們想領(lǐng)略其中的美，還遠遠不夠，你有什么好辦法嗎?　　，教師對好的方法要予以肯定?！　。骸　〉谝环ǎ鹤x中感受詩歌韻律美?！　〉诙ǎ合胂笾懈惺茉姼璁嬅婷??！　〉谌ǎ河眯捏w會詩歌意境美?！　　！　??！　?1)學生匯報通過劃停頓，標重讀，來朗讀詩歌感受到韻律美。教師要適時引導學生用多種方法，各種形式，來有感情的朗讀古詩。　　(2)學生匯報通過想象看到的美麗畫面。教師引導學生展示自己的學習成果。喜歡表達的同學說說這里的山、水、雨是怎么樣的美麗。喜歡畫畫的同學來畫畫西湖晴雨時不同的景象，從而感受畫面美?！　?3)感受西湖的人性美。(課件出示：美女西施)　　讓學生用自己的語言來形容一下她的美，注意體會濃妝與淡妝兩種不同風格的美，同時教師要滲透正確的審美思想，使學生從小樹立起正確的審美價值觀?！　∫龑W生質(zhì)疑：為什么詩人把西湖比做西子呢?(課件展示：西湖晴天、雨天時兩種不同的風光)　　引發(fā)學生進行積極的聯(lián)想，體會作者用西子的兩種美麗來比喻西湖的晴雨不同之美，妙不可言?！　?4)感悟意境，體會情感。　　空蒙的山，閃動光影的水，迷蒙細雨構(gòu)成了西湖的美，如果你置身其中，你能體會到什么樣的意境呢，你想說些什么?！　≡僖龑W生進一步體會到詩人的感受——飽含對祖國大好河山的熱愛之情。這時可以適時補充：杭州是蘇軾的第二故鄉(xiāng)，他深受百姓愛戴，所以對西湖有著特殊的愛戀之情?！　?5)有感情的配樂朗讀?！　∷摹⒄n外延伸：朗讀描寫西湖的詩詞?！　∥?、師生互相交流學習的收獲?！　⌒W三年級語文教案5　　《古詩三首》教案：望洞庭　　教學要求：　　、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。　　。課外吟誦劉禹錫的其它古詩?！　?，體會詩人的思想感情，激發(fā)學生對洞庭湖的喜愛和贊美之情，使學生受到美的熏陶?！　〗虒W重點：想像這首詩描繪的優(yōu)美景象，感受詩人筆下的月夜洞庭山水的柔美皎潔和精美絕倫，背誦古詩?！　〗虒W難點：理解詞語“兩相和”、“白銀盤”和“青螺”，感悟詩境，體會詩人對洞庭湖的喜愛與贊美之情?！　≌n前準備：　?。鹤髡邉⒂礤a的生平，君山的傳說。　?。和队捌⒄n文錄音磁帶。　?。喊妆P子、青螺?！　〗虒W時間：1課時　　教學過程：　　一、整體讀，感知美?！　。和瑢W們，我們偉大的祖國地大物博，山青水秀，美不勝收。今天這節(jié)課，我們將追隨唐代詩人劉禹錫的足跡，到湖南岳陽的洞庭湖走一走，看一看?！　“鍟和赐ァ　　！　⒂礤a，唐代思想家、政治家、文學家，字夢得，洛陽人。劉禹錫工詩能文，兼擅書法。所著有《劉賓客集》?！　《赐ズ?，我國第二大淡水湖，綿延八百里，煙波浩淼，水天相接，朝暉夕陰，氣象萬千?！　。瑢W生邊看插圖邊聽讀，整體感知美?！　。_到正確、流利?！　。幦巳诉^關(guān)?！　《?、理解讀，洞察美。　　：學習古詩，意在讀出它的韻味，它的意境，讀好古詩要做哪些準備工作呢?　　?！　?，先說說能夠理解的詞語的意思?！　?1)自由理解?！　?2)小組內(nèi)研討?！　?3)全班交流。　　相：相互和：和諧鏡：銅鏡，比喻洞庭湖水面　　鏡未磨：未被磨拭過的銅鏡遙望：遠望　　重點研討“鏡未磨”：為什么把湖面比喻成未經(jīng)磨拭的銅鏡呢?　　引導學生想象：作者觀察時恰逢晚間，在月光照映下，湖面迷迷蒙蒙，不是很清楚，而未經(jīng)磨拭過的銅鏡應該就是一種模糊的感覺。　　，敘說古詩大意。　　(1)指導學生觀察課文插圖，發(fā)揮想象，大膽述說古詩意思?！　?2)小組內(nèi)練說，讓平時不愛發(fā)言的同學先說，其余同學做好補充?！　?3)指名到臺前看投影上的插圖解說。　　重點指導理解“白銀盤里一青螺”：　　教師演示：一個大白盤子里放著一顆青螺。讓學生談看到的感受?！　≠|(zhì)疑：詩中的“白銀盤”是指什么?“一青螺”又指什么?再與課文插圖對照，洞察藝術(shù)之美。　　古詩大意：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧。湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛?！　?，讀出詩的韻味，感受詩的意境?！　?1)自由練讀，想象畫面?！　?2)同位賽讀，欣賞插圖?！　?3)展示評讀，美化詩境。　　，水到渠成?！　∪?、對比讀，深化美?！　。骸　⊥赐ァ　√睹骁R未磨，潭面無風鏡未磨，　　湖光秋月和。湖光秋月兩相和?！　《赐ド剿?，遙望洞庭山水翠，　　盤里一青螺。白銀盤里一青螺?！　?，比較內(nèi)容的不同之處，說說原詩的精妙之處?！　?，同位交流。　　。(正因無風，湖面才會如此寧靜、和諧。正因作者在遠望洞庭的山山水水，君山才顯得小巧玲瓏。之所以是“白銀盤”，正因是在皓月銀輝下。)　　，深化美?！　∷?、延伸讀，升華美。　?。骸　☆}君山　　雍陶　　煙波不動影沉沉，　　碧色全無翠色深?！　∫墒撬墒嵯刺?，　　一螺青黛鏡中心?！　☆}君山　　方干　　曾于方外見麻姑，　　聞說君山自古無。　　元是昆侖山頂石，　　海風吹落洞庭湖?！　?，指名讀?！　。鹤怨啪降膩須v便充滿神奇色彩，眾說紛紜，流傳著許多美麗的傳說?！　　！　∠鄠髟谶h古時代，洞庭湖中并沒有島。每當狂風大作、白浪滔天時，來往船只無處?？浚１粣豪送虥]，當?shù)厝嗣窨嗖豢把浴＿@事引起了水下72位螺姑娘的同情。她們?nèi)掏疵撓律砩系穆輾ぃY(jié)成一個個小島，后來連在一起，就成了今天的君山。君山上的72峰，就是72位螺姑娘變成的。　　五、多樣作業(yè)，表現(xiàn)美?！　。合胂筮@首詩所描繪的景色，寫下來。　?。喊堰@首詩描繪的景色用多彩的畫筆表現(xiàn)出來?！　。菏占瘎⒂礤a的其它詩作，與同學交流?！　?