三年級下冊新編語文20xx年教案-資料下載頁
2024-12-06 02:12本頁面
【正文】 孵 嘰 餓 偶 爾 (2)我會寫: 洞 準(zhǔn) 備 暴 墻 壁 餓 蜘 蛛 漂 撞 飽 曬 (3)我理解 準(zhǔn)備 偶爾 使勁 ?！ ?1)指生讀課文第1—2段，結(jié)合文段中的詞句，說說老屋到底有多老? 師出示相關(guān)文字： 老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。 (2)讀這段話，你從哪些地方看出老屋很老了? (“黑窟窿”“破了洞”“沒人住”可以看出老屋很破舊了。) (3)出示第2段： “好了，我到了倒下的時(shí)候了!”它這樣想，便準(zhǔn)備往旁邊倒去。 (思考：它為什么覺得自己“到了倒下的時(shí)候了”? “準(zhǔn)備”是什么意思?你想到了什么? ?。骸 ∑婆f的老屋想要倒下去，它真的倒下去了嗎?你猜老屋后來會怎么樣呢? 生說自己的猜測?！ ∫约鹤x課文，了解課文內(nèi)容。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，指生認(rèn)讀?！ ?，引生觀察評價(jià)。 指生說話： 這是一個(gè)的老屋。 這是一個(gè)的老屋。 這是一個(gè)的老屋…… (3)師：同學(xué)們說得真好，圖中的老屋看上去那么老，那么舊，那么慈祥……它想倒下去，卻總也倒不了，這到底是因?yàn)槭裁茨?在它身上發(fā)生了怎樣的故事?今天我們接著來學(xué)習(xí)課文。板書課題。 二、細(xì)讀課文 ，理清課文內(nèi)容。 ，是因?yàn)椤 ?1)小花貓要來避雨 指生讀第3自然段?！ ∽⒁狻氨╋L(fēng)雨“中暴的字法，理解“老花”的含義，感受老屋的“老”。 指導(dǎo)學(xué)生讀出小貓可憐的語氣?！ ∪绻闶抢衔荩銜趺椿卮鹉? 指生讀第4段。你覺得老屋是個(gè)怎樣的人? 指名男女生分角色讀一讀第3—6自然段，感受老屋熱心助人的品質(zhì)。 師：小貓走了，它們認(rèn)真的道了別，老屋說：“再見!好了，我到了倒下的時(shí)候了!”這時(shí)又來了一個(gè)不速之客，它是—— (2)老母雞要在這里孵小雞 ①指生讀第7段，了解老母雞的困難。你們猜一猜，老屋聽了老母雞的請求，它會怎樣回答呢? ?、谏f自己的猜測，并說出依據(jù)?！ 、蹘熂皶r(shí)評價(jià)，肯定學(xué)生的思考?！ 、苤干x第8段， “老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：‘哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！薄 〗Y(jié)合旁批，想想此時(shí)老屋的心情?！ 、蒹w會“低頭”“吱吱呀呀”等詞，讀出老屋因衰老、體力不支而帶來的疲憊感。 ?、拗干纸巧首x第7—10段，注意讀出老母雞的請求和老屋的體弱卻平靜的語氣?！ 煟憾惶爝^去了，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來，老屋說：“再見!好了，我到了倒下的時(shí)候了!”你覺得老屋會倒下去嗎?會不會又有誰來請老屋幫忙呢? (3)小蜘蛛要在這里織網(wǎng)捕食 ①生用自己喜歡的方式讀課文第11—17段?！ 、谥干卮穑骸 ?它提出了什么請求呢? ? ? ?、圩x了這一部分，你覺得老屋具有哪些品質(zhì)? ?、軒熜〗Y(jié)：破舊的老屋幫助了一個(gè)又一個(gè)的小動物度過難關(guān)，它那舍己為人的精神讓我們感動萬分。可是越來越老的老屋最終會怎么樣呢? 三、想象情節(jié) ?。豪衔萋犞≈┲氲墓适?，過了一天又一天，老屋越來越老了，它會一直站在那里，聽小蜘蛛給它講故事嗎? ，并發(fā)揮你的想象，老屋還可能會遇到其他需要幫助的小動物嗎?它們又會有怎樣的對話?和你的同桌交流交流。 ，推薦優(yōu)秀的同學(xué)展示?！ 。豪衔莶粩嗟膸椭鷦e的小動物，估計(jì)它不會倒了吧?你能來猜一猜老屋的結(jié)局嗎? ，師巡視指導(dǎo)學(xué)生說出自己創(chuàng)造故事結(jié)尾的依據(jù)是什么?！ ?，評出創(chuàng)意的故事結(jié)局?！ ∷?、小結(jié) 。 ?。侯A(yù)測故事的發(fā)展，要有一定的依據(jù)，文章的題目、插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測。當(dāng)然，預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。
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