語(yǔ)文人教版三年級(jí)上冊(cè)新編輯教案參考模板-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:50本頁(yè)面
【正文】 么我們就一定很快樂(lè)，帶著這樣的體會(huì)一起來(lái)讀一下最后一小節(jié)，預(yù)備，齊! 學(xué)習(xí)了文章之后，你有什么話要跟貝爾太太說(shuō)嗎? 四、總結(jié)：和大家一起分享屬于自己的那份快樂(lè)，那么一份快樂(lè)就會(huì)變成千千萬(wàn)萬(wàn)份快樂(lè)，那么生活會(huì)變得更加美好! 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案5 《黑眼睛的大紅魚》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)6個(gè)字。認(rèn)識(shí)6個(gè)字?！ ≌_、流利、有感情的朗讀課文。默讀課文。 理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)好世界的向往。使學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)就是力量，身處困境，要勇于面對(duì)，并運(yùn)用自己的智慧去解決問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受到團(tuán)結(jié)就是力量，身處困境，要勇于面對(duì)，并運(yùn)用自己的智慧去解決問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備：了解海洋魚類的生活資料。 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀課文，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)生字生詞，了解文章的大體內(nèi)容，讀順課文?！ ∫弧?dǎo)入新課?！ 熓觯捍蠹抑涝诖蠛＠锸裁磩?dòng)物最兇猛嗎? 教師小結(jié)：對(duì)了，是大鯊魚，但是有一群小魚不怕它們，還把大鯊魚嚇跑了呢?想知道是怎么回事嗎? 板書課題：21黑眼睛的大紅魚齊讀課題。 二、讀課文?！ 〗處煶鍪咀詫W(xué)要求： (1)讀準(zhǔn)字音，讀通課文，有什么不理解的詞語(yǔ)可以借助工具書、聯(lián)系上下文理解?！ ?2)想一想，課文主要講了什么? (3)在不懂的地方做上記號(hào)?！ W(xué)生按要求自學(xué)課文?！ z查自學(xué)情況。 (1)認(rèn)讀生字?！ ?2)說(shuō)說(shuō)生詞的意思?！ ?3)指名說(shuō)課文大意?！ ≠|(zhì)疑問(wèn)難，交流體會(huì)?！ 〗處煂?wèn)題歸類，提煉出幫助 理解課文內(nèi)容的有價(jià)值的問(wèn)題?！ ∪W(xué)習(xí)課文13自然段。 指名讀第一自然段?！ ≌f(shuō)說(shuō)這段講了什么?讀一讀?！ ∽约鹤x第二自然段，看看發(fā)生了什么事? 看圖認(rèn)識(shí)虎頭鯊。 失去了同伴的小黑，感到怎么樣? 指名讀第三自然段。 指導(dǎo)感情朗讀23自然段?！ ∷?、指導(dǎo)書寫生字?！ W(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生書寫?！ 〗處熝惨?。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受到團(tuán)結(jié)就是力量，身處困境，要勇于面對(duì)，并運(yùn)用自己的智慧去解決問(wèn)題?！ ∫弧?fù)習(xí)導(dǎo)入。 出示生字卡片，指名認(rèn)讀。 快速默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文大意。 二、學(xué)習(xí)新課?！ 熓觯菏チ送榈男『谟止录?，又害怕，又難過(guò)，它到了哪里呢? 學(xué)生自己讀第四自然段?！ ≌f(shuō)說(shuō)小黑在海底看到了什么奇妙的生物。在文中勾畫出來(lái)?！ 『５资澜缍嗝雌婷畎?，誰(shuí)來(lái)讀讀這段? 小黑又碰見(jiàn)了很多小紅魚，他想出了一個(gè)什么好主意? 他的辦法有作用嗎? 一起來(lái)讀讀課文吧 三、拓展訓(xùn)練?！ 熓觯盒『诤退呐笥押髞?lái)又發(fā)生了什么故事呢? 展開合理的想象，說(shuō)說(shuō)后來(lái)的故事?！ 》中〗M交流?！ ∪嘟涣??！ W(xué)生評(píng)議?！ 〗處熜〗Y(jié)?！ W(xué)了這篇課文，你懂得了什么?
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