【正文】 ，勞動沒有高低貴賤之分，而且每個人都有義務參加勞動。勞動課要以勞動實踐為主。因地制宜，結合實際，選擇一些力所能及的自我服務的勞動項目進行訓練和實踐。加強紀律和安全教育，確保勞動實踐安全。但勞動與技術教育的主旨并的“操作”,它強調(diào)學生人 與物的作用、人與人的互動來從技術思維的事操作性學習,強調(diào)學生技術操作過程中技術意識的培養(yǎng)、技術能力與等的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的。(二)用作品學生的勞動與技術學習活動年齡階段學生、來組織學生模小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。技術作品的型、一件工藝品,也可以是一盤菜、制作,學生可以多種多樣,可以是生長著的作物等。二、教學(一)想感情勞動世界,理解勞動意義,的勞動觀點和熱愛勞動的思的愛惜勞動(二)注重生活中的技能學習,學會生活自理,(三)生活必備的技術基礎知識與生活中的主體意識,技術實踐,的生活技能,學會生活自理。的生活的技術知識與技能 的工具。認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學會使用三、教學原則 小學三年級勞動與技術教育是基礎教育階段學生勞動與技術能力培養(yǎng)的基礎,勞動與技術學生終身發(fā)展的基礎。注意勞動與技術教育各個實施途徑的溝通與課堂學習要與課外活動、常規(guī)通相,以其教育起來。勞動與技術的、社會實踐、家庭教育等途徑相溝。勞動與技術教育的實施有優(yōu)勢,千差萬別。各地資源優(yōu)勢,的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源情況,從教育的的前提下,和內(nèi)容上應考慮到小學生的生理、項目之間的與銜接。,應從本地區(qū)、本, 安排實施計劃。凡所規(guī)定的學習任務,都,成績優(yōu)異,或發(fā)明應當予以肯定。勞動與技術學習的考核等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。評價度與勞動習慣、知識的學習及其應用、設計與操作技能、實踐與注意學生的（三）評價能力、學習的質(zhì)量等。勞動與技術學習的評價過程本身生學習的過程。,既級評價等多種。評價應當刪繁就簡,方法應當靈活多樣。五、教學安排周 次 內(nèi) 容 課程表、小剪刀 3 排氣扇、小鳥的家 5 立紙花、盛開的花 7 漂亮的禮品包裝盒 9 紙盒造型 13 懸浮列車 15 卡車、面具 17帽飾第四篇：三年級下冊勞技教學計劃三年級下冊勞技教學計劃一、本冊教材總的教學要求1．通過測量，繪圖，材料加工等活動，學習使用一些常用手工工具。2．通過簡單的紙塑，泥塑等作品的設計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價和說明。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O計并制作手工作品。能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實樣圖，操作示意圖。能用草圖或語言表現(xiàn)作品的構造，制作過程和設計思路，能在討論的基礎上改進設計和制作。能就作品設計和制作中的合理性，獨特型及創(chuàng)造性作出簡單評價。二、各單元教學要求本冊書安排了六個單元，第一單元活動安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學習內(nèi)容?！缎〖舻丁?、《排氣扇》則是通過支點，輪軸的作用是制作的制玩具活動起來。本單元的實踐活動不僅要幫助學生根據(jù)提供的材料制作出《小鳥的家》，還要引導學生能舉一反三，用圓紙筒制作其他物品，在動手實踐的基礎上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，提高動手能力，同時培養(yǎng)審美情趣。意在通過動手學習制作立紙花和紙浮雕翻船，幫助學生接觸并初步了解浮雕藝術，提高手工制作技能，提高鑒賞，審美能力。其中，《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為材料。第五單元安排了兩課：《磁懸浮列車》、《卡車》。第六單元為節(jié)日的化裝舞會安排了《面具》、《小熊帽飾》兩課教學內(nèi)容。三、本冊教材的重點、難點。2．掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價和說明。4．認識一些簡單圖樣，并用圖樣進行簡單的作品設計，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。6．通過觀賞，討論，測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。，提高課堂教學效率。2018/2/26第五篇：三年級下冊勞技教案變幻的花結教學內(nèi)容：學習花結的制作方法教學目標：1學習花結的制作方法，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。教學重難點教學重點：學習花結的制作方法，創(chuàng)編有個性的花結。用五彩繽紛的緞帶可以編制出一個個美麗的蝴蝶結，我們可以把他們扎在小姑娘的辮梢上，戴在小朋友的衣服上，還可以裝飾在漂亮的禮品盒上??趕快動手做吧！二、學習花結的制作。仔細觀察，你知道單蝴蝶結是怎樣編制的嗎？ 2實踐探索。單蝶結編制方法：A在緞帶的一端留10厘米折成一個圈。C較長一端的緞帶繞至后面。E緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞一個圈。G雙手拉緊緞帶的兩個圈和兩端，調(diào)整好比例，使它成蝴蝶結形。B將小的緞帶圈重疊放在大的緞帶圈上。3評一評?；ńY的式樣多種多樣，編制的方法也各有不同。五彩的小花教學內(nèi)容：學習用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學生的審美能力。2在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。教學準備：各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙 教學過程：一、導入新課。這節(jié)課我們就來學習制作這些小花。觀察思考。A仔細看圖，并嘗試著編制。B說一說。小花的各組成部分運用了哪些編制方法？三、課后拓展延伸。2看圖欣賞龍，運用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。教學目標：1學習用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學生的審美能力。教學重難