【正文】 和習慣。二、單元目標：第三單元食品雕刻的單元目標：讓學生學會一些食品雕刻方面的基本知識和常識，并運用所學的知識以小組為單位制作水果拼盤作品。第六單元盆花栽培的單元目標：主要介紹盆花栽培的一些基本常識和花卉的分類。主要工作及措施認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改學生作品、講評學生作品。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。勞技課教學計劃3中學勞技課是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。近年來，我校勞技教育以形成具有特色的教學模式：趣——授——練——評。在以往的教學中，教師在教學中更多地采用傳統(tǒng)的教學方法，教師講學生聽，教師演示學生模仿，把告訴作為唯一的、絕對的模式。整個勞動課教學，教師更多關注的是結果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。二、整合與創(chuàng)新（1）教學目標：勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在教學過程中，既要讓學生學習勞動的基本知識，又要進行實踐操作，把兩者結合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。（2）具體模式：蘇霍姆林斯基把所有的教學方法歸納為兩類：一類是使學生初次感知知識和技能的方法；另一類是使得到的知識進一步理解、發(fā)展和深化的方法。勞動課的內容豐富，學生接觸面廣，其教學模式也不應有統(tǒng)一的定式，教師要根據不同的教學內容，采用不同的教學模式。新授模式：授：教師把教材中的勞動基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。低年級學生可采用邊授邊練的方法進行教學。練2：通過評學生回過頭來再進行實踐操作，在這一過程中學生就會做的比較好，最易做出精品。創(chuàng)作模式：當學生掌握了基本的勞動技能技術后，我們就可以對學生對學生進行創(chuàng)作訓練。鞏固形成的勞動技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新情感，激發(fā)學生興趣應該貫穿教學過程的始終。設計這一過程要求發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力，設計出自己想做的東西，在設計之前，學生可以到社會上去調查研究，了解自己將要制作物品的特性、特征，以便在實際操作中更容易?？偨Y（評價）：這一過程可采用學生總結方式，將設計思路與實際操作過程中遇到的難點和收獲對其他學生做個總結，教師在對他的作品加以肯定的評價，鼓勵、激勵學生的創(chuàng)作熱情，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞技課教學計劃4一、教材概況：本冊教材根據1992年秋季頒發(fā)的《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結合我省的實際情況編寫。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。四、教學措施：根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：{1}，認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。{2}，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。{3}，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。勞技課教學計劃5一、教學內容：① 種植幾種觀賞植物。③ 生活小常識，勞技課教學計劃。二、本學期勞技課的教學目的使學生掌握一些簡單的種植方法。提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。三、本學期教學工作安排培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。積極進行勞動課的`課堂教學改革，提高課堂效率。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。勞技課教學計劃6一、指導思想：本人堅持以教學大綱為指導，讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能，下學期范文技術教學計劃。從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高；學生的計算機基礎知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差；學生運用電腦的能力較差；部分學生上機行為不夠規(guī)范；有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現象。復習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。三、教學方法措施：針對教材的特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。一、班級基本情況分析本學期本班學生人，學生整體素質較好。二、掌握基本知識情況學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。四、教學目的使學生掌握一些簡單的勞動方法培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的提高提高學生對勞動生活的學習態(tài)度培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。經常引導學生參加適當的社會實踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。一、掌握基本知識情況學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需端正勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。大多數同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。這些內容不僅注意適應七年級學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。四、教學目的使學生掌握一些簡單的勞動方法培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的性格提高學生對勞動生活的學習態(tài)度培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。改革勞動課的評價制度結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。六。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養(yǎng)出高素質人才。下面就是小編整理的一年級教學計劃書，一起來看一下吧。為此我們一年級的教師在參加新課程教材的培訓中，深入學習課程標準，認真領會教材的編寫意圖，為了能更好地開展今后的語文教學工作，現做本學期的教學計劃如下：一、教學對象分析本班共有學生31人，他們的年齡多為6周歲。除此，他們接受學前教育也參差不齊。由于在幼兒園里對識字、故事的學習沒有很強的系統(tǒng)性，因此，他們的語文基礎知識，基本技能掌握是極其微薄的，他們不具備拼讀，閱讀文章能力。但是，有一點是值得肯定的，他們已能運用簡單的一些詞語進行普通話交流。他們初入學，早上來學校還不能自覺進教室進行早讀，上課習慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。但是，他們的學習積極性較高，能很早來到學校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能跟老師道再見，能使用簡單的禮貌用語，相信不久，他們能很快養(yǎng)成良好的學習習慣。他們喜歡看課外書，講故事，有較強的表現欲望，他們勤勞，學習習慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。二、教材分析本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。兩個識字單元各4課，每課認字1214個。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫?？v觀整冊教材，有如下特點：教材采用多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，而且在學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。三、教學重點、難點漢語拼音教學和識字教學是本學期教學的重點、難點，新教材仍然要求學生正確書寫漢語拼音，并在學習拼音的過程中，認識生字。四、教學目標（一）、漢語拼音學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（二）、識字與寫字喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則書寫。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。學習用普通話正確、流利地朗讀課文。對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。有表達的自信心。五、教學具體措施根據以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的語文教學采取以下幾點措施：教學思想方面。教學資源方面。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，準備一些課外拼音讀物供學生閱讀；鼓勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環(huán)境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培養(yǎng)閱讀興趣。繼續(xù)認真履行《蒼南縣中小學教學工作規(guī)范》，按要求規(guī)范地備課、上課和改作。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學訓練，精練指導方法，保證訓練時間，促進習慣養(yǎng)成，讓學生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。改變學生單一、被動的學習方式，組織研究性學習，注重培養(yǎng)學生的合作精神，根據學生個性、成績、興趣、特長等實際情況調整并固定好小組。拼音教學方面。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。識字教學方面。寫字方面要讓學生學習正確地執(zhí)筆、寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習慣。緊扣詞句訓練，充分利用插圖和其他直觀教學的方法，結合生活實際幫助學生理解詞語和句子的意思?？谡Z交際方面。平時教學注意給學生創(chuàng)造各種聽說機會，激發(fā)學生說的愿望，及時糾正語病。思想品德教育方面。對“活動”、“做一做”之類的題目，幫助學生形成良好的道德行為習慣。以課改為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高教師素質，提高教學質量，減輕學生負擔，優(yōu)化教師課堂教學行為，最大限度地促進學生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的生存意識和質量，從而推動我校快出、多出好人才。開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。加強現代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力。結合具體情況，帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。四、具體安排九月：1鉆研教材，制定適應勞動（勞技）學科特點的學期教研計劃；2采取多種形式進行勞技（勞動）課的教學。十一月至十二月：組織學生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。xx年x月x日第四篇：勞技課教學計劃勞技課教學計劃1一、指導思想：以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦相結合，形成初步的勞動技術意識和實踐能力。發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的生存意識和質量，從而推動我?？斐觥⒍喑龊萌瞬?。開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。加強現代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術探究活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力。結合具體情況，帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。四、具體安排九月：1鉆研教材，制定適應勞動（勞技）學科特點的學期教研計劃；2采取多種形式進行勞技（勞動）課的教學。十一月至十二月：組織學生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。xx年x月x日勞技課教學計劃2一、教學任務根據新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內在動機。二、勞動與技術教育目的和要求開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的勞動意識、技術意識、知識產權意識,促進人與自然和諧發(fā)展。讓學生明確現代社會科學技術就是第一生產力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。三、學情分析學生對現實中的勞動與技術有所認識。四、教學中應該采取的措施和方法，預計采用多種形式相結合，使環(huán)境教育深入開