【正文】 積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。勞技課教學計劃4一、教學內(nèi)容①自我服務和家務勞動；②手工制作；③生活小常識。三、教學內(nèi)容、課時安排勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；。經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。三、教學內(nèi)容、課時安排勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；?！笨偨Y（評價）“：這一過程可采用學生總結方式，將設計思路與實際操作過程中遇到的難點和收獲對其他學生做個總結，教師在對他的作品加以肯定的評價，鼓勵、激勵學生的創(chuàng)作熱情，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識?！熬?”：通過“評”學生回過頭來再進行實踐操作，在這一過程中學生就會做的比較好，最易做出“精品”。（2）具體模式：蘇霍姆林斯基把所有的教學方法歸納為兩類：一類是使學生初次感知知識和技能的方法；另一類是使得到的知識進一步理解、發(fā)展和深化的方法。在以往的教學中，教師在教學中更多地采用傳統(tǒng)的教學方法，教師講學生聽，教師演示學生模仿，把“告訴”作為唯一的、絕對的模式。對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。認知目標能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。教學目標：情感目標喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的快樂。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。二、單元目標：第三單元食品雕刻的單元目標：讓學生學會一些食品雕刻方面的基本知識和常識，并運用所學的知識以小組為單位制作水果拼盤作品。第六單元盆花栽培——吊蘭，主要介紹盆花栽培的一些基本常識和花卉的分類。{6}，寫好教學反思，取得上勞動技術課經(jīng)驗。通過勞動課的教學和實踐，增強學生的`動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。本冊教材內(nèi)容主要有：一，工具的認識與使用，二，自我服務勞動，三，家務勞動，四，公益勞動，五，簡單生產(chǎn)勞動，六，創(chuàng)造與制作。認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。一、掌握基本知識情況學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需端正勞動課受條件的限制。四、教學目的使學生掌握一些簡單的勞動方法培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的提高提高學生對勞動生活的學習態(tài)度培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。勞技課教學計劃6緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學工作根據(jù)學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下：勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。三、本學期教學工作安排培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。勞技課教學計劃5一、教學內(nèi)容：① 種植幾種觀賞植物。創(chuàng)作模式：當學生掌握了基本的勞動技能技術后，我們就可以對學生對學生進行創(chuàng)作訓練。勞動課的內(nèi)容豐富，學生接觸面廣，其教學模式也不應有統(tǒng)一的定式，教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容，采用不同的教學模式。整個勞動課教學，教師更多關注的是結果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。勞技課教學計劃4中學勞技課是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。三、本學期教學工作安排培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。實踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)(考核))(班會主題)勞動與技術 我的競爭力。在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。二、勞動與技術教育目的和要求開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的勞動意識、技術意識、知識產(chǎn)權意識,促進人與自然和諧發(fā)展。十一月至十二月：組織學生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。四、具體安排九月：1鉆研教材，制定適應勞動（勞技）學科特點的學期教研計劃；2采取多種形式進行勞技（勞動）課的教學。以課改為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔，優(yōu)化教師課堂教學行為，最大限度地促進學生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我?？斐?、多出好人才?？谡Z交際方面。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。繼續(xù)認真履行《蒼南縣中小學教學工作規(guī)范》，按要求規(guī)范地備課、上課和改作。有表達的自信心。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。三、教學重點、難點漢語拼音教學和識字教學是本學期教學的重點、難點，新教材仍然要求學生正確書寫漢語拼音，并在學習拼音的過程中，認識生字。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。二、教材分析本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。但是，有一點是值得肯定的，他們已能運用簡單的一些詞語進行普通話交流。下面就是小編整理的一年級教學計劃書，一起來看一下吧。通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。六。這些內(nèi)容不僅注意適應七年級學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。二、掌握基本知識情況學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。三、教學方法措施：針對教材的特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高；學生的計算機基礎知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差；學生運用電腦的能力較差；部分學生上機行為不夠規(guī)范；有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。二、本學期勞技課的教學目的使學生掌握一些簡單的種植方法。{3}，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。勞技課教學計劃4一、教材概況：本冊教材根據(jù)1992年秋季頒發(fā)的《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結合我省的實際情況編寫。創(chuàng)作模式：當學生掌握了基本的勞動技能技術后，我們就可以對學生對學生進行創(chuàng)作訓練。勞動課的內(nèi)容豐富，學生接觸面廣，其教學模式也不應有統(tǒng)一的定式，教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容，采用不同的教學模式。整個勞動課教學，教師更多關注的是結果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。勞技課教學計劃3中學勞技課是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。第六單元盆花栽培的單元目標：主要介紹盆花栽培的一些基本常識和花卉的分類。三、教材中重點、難點：本學期教材的重點在于食品雕刻和布藝筆袋，因為這部分容易出作品，也能給學生提供很好的動手機會，學生也能在動手中得到成長和鍛煉,根據(jù)去年的教學經(jīng)驗，學生對于水果拼盤的制作很感興趣的，布藝今年要充實教學內(nèi)容。由于學生剛進入初中，所以大多數(shù)學生對于勞技課還是很感興趣的，從他們的學生成長冊上能看出來。廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。六、教學進度表周次授課內(nèi)容節(jié)數(shù)第 1 周了解紙的知識1第2周認識常用的紙工工具和紙工制作的符號1第3周制作折扇1第4周十五巧板1第5周快樂的小鳥1第6周貓頭鷹1第7周剪紙團花、邊花1第8周拉花1第9周四角彩燈1第10周設計制作“動物世界1第11周再設計制作一件作品1第12周學習紙編第13周學習紙編1第14周學習紙編1第15周學習紙編1第16周學習紙編1第17周設計制作紙編物品1第18周期末考核1備注第三篇：勞技課教學計劃勞技課教學計劃勞技課教學計劃1一、教學任務根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。四、教學重點。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。教師方面：端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質(zhì)量觀；有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經(jīng)常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見；不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。自主進行簡單的設計，盡量發(fā)揮學生的主體作用。教學時間： 3教時第三單元給節(jié)日增添歡樂教學目的：學習制作團花、花邊、拉花、四角彩燈等手工制品，激發(fā)學生對民間傳統(tǒng)藝術的熱愛。直尺 用來計算、刻和劃線的工具。從本學期開始，大家將系統(tǒng)地學習使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具，學習運用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品；拼接玩具，紡織書簽，做團花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動物。認識常用的紙工工具和紙工制作符號。二、總的教學要求紙工，是三年級學生開展勞動與技術教育的主要內(nèi)容。認識常用的紙工工具和紙工制作的符號。美工刀 切刻的工具。幾個作品連接成快樂的大森林。再設計制作一件作品?！皩W習紙編”4課時，“設計制作紙編物品”1課時。由于勞動課受條件的限制，學生缺乏參加實踐活動的機會，再加上 家里的父母長輩包辦了一切，所以動手操作能力較差，勞動態(tài)度需要端正。，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參 與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。定期舉辦勞動與技術宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息。五，教學進度安排人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)科學技術是第一生產(chǎn)力與技術民工工作現(xiàn)狀(打工專題)中華人民共和國勞動法(勞動保護1)中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)觀看勞動與技術教育有關紀錄片或者教育片。第四單元布藝——筆袋，讓學生學會手工縫紉的幾種基本手法和針法，然后運用這些基本知識來制作一些布藝作品，比如沙包、餐巾、簡單筆袋等。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識。做好課后和課時輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。在勞技教學實踐中，我對原有的勞動教學模式產(chǎn)生了進一步的思考：趣、練、授、評應當是教學的四大要素，而非簡單的教學操作流程。創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)開拓型的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。評：通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，教師及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學生在這一過程中，總結自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。生產(chǎn)（實踐）：這一過程就是學生將自己創(chuàng)作的物品付之于實踐，生產(chǎn)出自己的作品。二、班級學生情況：本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，每班學生數(shù)為50人左右。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。種植油菜花② 自我服務和家務勞動。通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。進一步使學生了解電腦的基本構造，熟練開機和關機，及進行相關的操作。特制定科學合理的教學計劃。五、本學期教學目標培養(yǎng)學生熱愛勞動珍惜勞動成果的品質(zhì)2 、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。二、班級基本情況分析七年級學生整體素質(zhì)較好。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力?，F(xiàn)將學生具體情況分析如下：大部分學生通過在幼兒園里對識字和文章（故事）的接觸、學習，他們對語文課已有了較為初步的了解、認識，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學習語文的開始階段。班內(nèi)存在著一些較為突出，優(yōu)秀的學生，他們語言表達能力好，對語文有濃厚的興趣，俗話說，興趣是最好的老師。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。認識常用漢字400個，會寫其中的100個。（四）、口語交際學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。結合拼音教學、識字教學、閱讀教學和聽說教學等具體內(nèi)容，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校、社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學習，營造“在競爭中合作，在合作中競爭