【正文】 指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或到圖書館查找資料，引導(dǎo)學(xué)生將其他過國(guó)家的暑假情況記下來，豐富小小的知識(shí)庫(kù)。2，活動(dòng)組織（1）引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色地說說第71頁(yè)彩圖中看到的事物，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)暑假。讓學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。（3）“探討為什么放暑假”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜暑假幸福時(shí)光，學(xué)會(huì)合理安排暑假。2，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全教育?；顒?dòng)過程：1，活動(dòng)準(zhǔn)備與組織 2，活動(dòng)機(jī)會(huì)與匯報(bào)（1）把收集的資料分類整理，同學(xué)互相介紹。（3）安全教育 3，活動(dòng)總結(jié) 交流活動(dòng)中的收獲。2，通過處理旅途中的常見問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)變并照顧自己，增強(qiáng)安全、衛(wèi)生知識(shí)。4，通過制造旅游相冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中積累材料，為自己留下美好回憶的習(xí)慣。2，引導(dǎo)學(xué)生與家人商量決定旅游地點(diǎn)，決定地點(diǎn)后，要了解旅游地點(diǎn)的情況。4，建議孩子們和同學(xué)分享紀(jì)念品等。重難點(diǎn)：如何制訂采訪計(jì)劃和談采訪收獲。填寫P2的表格。我們此次采訪活動(dòng)的目的是：（）。我們的分工是：（）。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容：校園安全大家談意外受傷情況 制定采訪計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生找出校園中不安全的角落，加強(qiáng)學(xué)生校園安全教育。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談?dòng)懸幌滦@意外受傷的原因。行為： 后果：三．匯報(bào)討論情況：書P57的五幅圖上的同學(xué)行為怎樣，可能會(huì)產(chǎn)生什么后果？讓同學(xué)各抒己見。（）不安全，因?yàn)椋ǎ?，我建議（）。五．小結(jié)及作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議，下節(jié)課談?dòng)憽Ｖ仉y點(diǎn)：能有效地開展校園安全宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)在小組派代表向大家匯報(bào)一下調(diào)查情況。我想通過（）進(jìn)行校園安全宣傳，因?yàn)椋ǎＦ鋵?shí)，除了校內(nèi)安全外，我們還要面對(duì)許多其他的安全問題。三,:大約發(fā)生過:一起()兩起()三起()多于三起()時(shí) 間:課間()體育課上()自習(xí)課上()其他()地 點(diǎn):走廊()樓梯口()運(yùn)動(dòng)場(chǎng)()教室()其他()受傷原因:追逐時(shí)自己不小心磕傷()被其他人撞傷()打鬧時(shí)人為誤傷()其他()處理辦法:自己處理()去醫(yī)務(wù)室處理()被送往醫(yī)院處理()其他()耽誤時(shí)間:沒有()一節(jié)課()兩節(jié)課()半天()一天()更多()板書設(shè)計(jì)：安全宣傳靠大家第二課參觀果園教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第三、四周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：參觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)豐富知識(shí)，開拓視野。重點(diǎn)難點(diǎn) 了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。二、新課：組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)與他人合作，安排好各組員工作。用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。認(rèn)識(shí)你所知道的水果的生長(zhǎng)環(huán)境及一些水果傳說。我的作品。作好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。二、談?wù)勊锖心男┚S生素。五、讓學(xué)生把參觀果園的作品展示出來。教學(xué)目標(biāo)通過比較，知道小康家庭的界定。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識(shí)小康水平。填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。三、板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)小康家庭第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家庭的物質(zhì)生活。制定生活公約。二、統(tǒng)計(jì)家里的現(xiàn)代化設(shè)備，填寫表格。討論怎樣做到勤儉節(jié)約。與學(xué)生一起制定生活小公約。六、教師小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家庭文化生活教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭文化活動(dòng)的重要。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。小組討論：自己對(duì)父母的安排意見，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。三、板書設(shè)計(jì)：家庭文化生活教學(xué)后記第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：美好家庭從何來教學(xué)目標(biāo)通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。寫下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說一說。小組討論：美好家庭從何來？今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對(duì)待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）三、布置作業(yè)：比一比誰(shuí)是家中好孩子。你最喜歡吃的菜。讓學(xué)生做個(gè)有心人。課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會(huì)做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。了解學(xué)生會(huì)不會(huì)做菜。分組到肉菜市場(chǎng)調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價(jià)格。說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價(jià)廉物美的菜。教學(xué)目標(biāo)通過動(dòng)手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。重點(diǎn)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。想好菜式，畫在P42的方框里。小組分工合作，把菜炒出來。三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。課前準(zhǔn)備制定調(diào)查記錄表教學(xué)過程一、導(dǎo)入：我們?cè)谏瞎?jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習(xí)俗。如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績(jī)了。把你走訪客家村莊的活動(dòng)照片或圖片展示給同學(xué)們看。四、板書設(shè)計(jì)：尋訪客家習(xí)俗第七課螞蟻與白蟻教學(xué)時(shí)間：第十三、十四周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、認(rèn)識(shí)螞蟻與白蟻，二、尋找大行動(dòng)教學(xué)過程:一,認(rèn)識(shí)螞蟻與白蟻,尋找大行動(dòng),白蟻的活動(dòng)方案調(diào)查的時(shí)間與地點(diǎn)將采用的方法第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：三、螞蟻,螞蟻,一、討論:在什么地方可以找到螞蟻,白蟻二、記錄螞蟻,白蟻家庭情況家庭成員外形特征(用文字描述或畫出來)分工雄蟻(蟻王)雌蟻(蟻后)工蟻兵蟻查找資料,描述螞蟻,食物交流方式生活生活環(huán)境巢的特征螞蟻白蟻四,螞蟻,:螞蟻,:螞蟻, 周末健身活動(dòng)教學(xué)時(shí)間：第十五、十六周 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、誰(shuí)是大懶蟲、二、哪兒最好玩教學(xué)過程：小調(diào)查小學(xué)生周末主要進(jìn)行的活動(dòng)活動(dòng)項(xiàng)目做作業(yè)看電視看書聊天體育鍛煉其他人數(shù)不參加體育鍛煉的原因原因沒時(shí)間沒伙伴缺乏器材沒場(chǎng)地沒興趣其他原因人數(shù)小調(diào)查:教學(xué)內(nèi)容：我與健康有個(gè)約會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備一些體育健身的設(shè)施。二、新課：看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運(yùn)動(dòng)。（之前給他們說明健身的好處）小組制定健身計(jì)劃，實(shí)施每項(xiàng)都要做好記錄。三、板書設(shè)計(jì)：我與健康有個(gè)約會(huì)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：心明眼亮、讓我告訴大家教學(xué)目標(biāo)在體育運(yùn)動(dòng)中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：健身雖然很開心，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。學(xué)生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？討論以上問題，商討辦法。第三篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案活動(dòng)主題一：《百變的紙杯》教學(xué)目的:指導(dǎo)學(xué)生利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物。培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):巧妙利用一次性紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。今天我們一起研究如何進(jìn)行紙杯創(chuàng)意?？梢詮闹薪o你一些啟示。）學(xué)生匯報(bào)回答（剪貼、繪畫、剪貼與繪畫結(jié)合）（二）交流廳你又有哪些好的創(chuàng)意呢？我們可以利用紙杯原有的圖案、顏色進(jìn)行創(chuàng)作。我們可以給作品起名字。學(xué)生以小組為單位討論紙杯的創(chuàng)作教師巡視、指導(dǎo)。（三）操作室看了你們的拼擺、聽了你們的講述，我了解到同學(xué)們的頭腦中已有了制作的思路，下面請(qǐng)將你們的構(gòu)思運(yùn)用在實(shí)踐中。教師提示：提醒學(xué)生使用工具的安全。我們掌握基本創(chuàng)作技巧，學(xué)會(huì)了多視角看待事物。通過欣賞這些同學(xué)的作品，一定又給你們不少好的啟示，下節(jié)課我們就要在你們的創(chuàng)意基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，使它成為一件有趣的紙杯作品。老師了解到在座的蛋爸爸，蛋媽媽們都能盡心盡職地去守護(hù)自己的蛋寶寶。請(qǐng)護(hù)蛋成功的舉舉手！祝賀你們！不過，不管是成功還是失敗，大家都付出了辛苦的勞動(dòng)。要把印象最深，最精彩的地方講給同桌聽一聽?？梢灾钢约号臄z的照片講述。啟發(fā)提升：聽了同學(xué)們的講述，老師明白了：雖然我們當(dāng)?shù)鞍职趾偷皨寢屩挥幸惶斓臅r(shí)間，可是大家覺得好辛苦，好不容易??！由此我們會(huì)聯(lián)想到什么呢？（提示：爸爸媽媽養(yǎng)育一個(gè)孩子多么的不容易，特別是媽媽的十月懷胎更是艱辛啊，）爸爸，媽媽把我們養(yǎng)大成人真是太不容易了！我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做才對(duì)得起他們呢？（提示：利用這次護(hù)蛋行動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次非常有效的愛父母的教育。那么，假如我們要圍繞“護(hù)蛋”寫一篇文章，你會(huì)從哪個(gè)角度入手？（預(yù)設(shè)：寫準(zhǔn)備工作的，如“包裝大比拼”；寫護(hù)蛋過程的，如“我愿做個(gè)木頭人”，“護(hù)蛋，讓我歡喜讓我憂”，“我是雞媽媽”，寫成功感受的，如“我當(dāng)上了護(hù)蛋明星”，寫失敗的，如“蛋破的一瞬間”，“后悔”，“假如輕一點(diǎn)”……）四人小組交流，確定自己的寫作主題。對(duì)素材進(jìn)行梳理，讓學(xué)生把握主題，抓住重點(diǎn)，對(duì)素材進(jìn)行取舍整理。因?yàn)榇蠹叶寄苷J(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)地去做了守護(hù)蛋寶寶的試驗(yàn)；還因?yàn)榇蠹易隽嗽囼?yàn)之后，能夠有聲有色地表述出來；更因?yàn)榇蠹夷軓脑囼?yàn)中悟出深刻的道理。為什么同學(xué)們能說得這樣生動(dòng)有趣，有秘訣嗎？（提示：從以下幾方面討論： 因?yàn)榇蠹叶紖⑴c了這項(xiàng)試驗(yàn)，親自去嘗試過，分享過喜悅，也體驗(yàn)過失敗，人人都有話說。我們學(xué)寫作文，一定要多多地到現(xiàn)實(shí)生活中去實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)。明確寫作的重點(diǎn)：（1）、護(hù)蛋的過程可以分三步來 板書：上學(xué)校學(xué)校里放學(xué)后（2）、既然是護(hù)蛋，就離不開動(dòng)作。板書：一系列動(dòng)作（3）、你可以抓住其中最有話可寫的兩個(gè)部分寫具體。習(xí)作（1）、請(qǐng)大家先把守護(hù)蛋寶寶的精彩之處寫下來與大家共享好嗎？（2）、提供詞語(yǔ)：提心吊膽心驚膽顫小心翼翼牽腸掛肚非常有趣心驚肉跳心活動(dòng)主題三：《快樂美食家》一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入二、出示圖片——神廚小福貴，孩子們看誰(shuí)來了？今天他給我們帶來了親手制作的美食，一起去看看吧！三、欣賞美食圖片四、咱們今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題就與食物有關(guān)，出示課題《小小美食家》五、這段時(shí)間我們圍繞《小小美食家》這個(gè)主題，開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，課前孩子們劃分了小組，請(qǐng)各小組做自我介紹。掌聲歡迎第一小組： 活動(dòng)展示匯報(bào) 活動(dòng)一、（生）甲：我們小組在本次活動(dòng)中承擔(dān)收集食物的種類和營(yíng)養(yǎng)成分環(huán)節(jié)，通過深入超市和到圖書館查閱資料我們了解到食物大體包括糧食類，肉類、蛋類，蔬果類，油類。（生）甲：知道了食物的種類以后，那各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分和能量值又是多少呢？下面請(qǐng)聽食物的自我介紹：（生）A米飯：我的名字叫米飯，白白胖胖惹人愛，熱量349千卡，人們的生活離不開我！(生)B豬肉：我是大家愛吃的豬肉，每100克的我含水52克，脂肪37克，熱量334千卡。(生)F水果：紅通通、圓溜溜，渾身散發(fā)迷人芬芳的我名叫蘋果，每100克的我含水84克，糖15克，我含有多種維生素，你們喜歡我嗎？師小結(jié)：第一小組的孩子展示得真好，通過他們的介紹，你們知道了什么？（老師從他們的匯報(bào)中了解到各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分，看來，各種營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)咱們的身體來說真是缺一不可?。。┧自捳f得好，“民以食為天”，但不是每個(gè)人都吃得科學(xué)、吃得健康。師：孩子們從分析圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（喜歡吃蔬菜類的多/少？肉類多/少？，看來孩子們還有點(diǎn)偏食，聽說第二小組還準(zhǔn)備視頻片段，展示一下吧！（生）甲：另外我們還了解到身邊的兩個(gè)典型案例，請(qǐng)聽聽他們的自述。那怎樣搭配食物才合理呢？請(qǐng)第三小組的同學(xué)做簡(jiǎn)要匯報(bào)?，F(xiàn)在請(qǐng)拿起筆為你的家人設(shè)計(jì)一日三餐的飲食搭配吧！老師匯報(bào)學(xué)生設(shè)計(jì)（兩個(gè)）看來，孩子們是真正了解到營(yíng)養(yǎng)美食、健康美食的重要性，第三小組，還有要匯報(bào)的內(nèi)容嗎？我們小組一致認(rèn)為——“早飯好，午飯飽，晚飯少，不挑食，不偏食，身體棒”，（你把兒歌教大家讀讀好嗎？）所以早餐要吃好，我們小組向大家推薦了一日三餐的合理搭配，（生）甲：早餐我向大家介紹全麥面包片，三明治，牛奶等，它們能為我們的生長(zhǎng)發(fā)育提供所需蛋白質(zhì)（生）乙：午餐應(yīng)豐富多樣，要吃好，有肉類，有蔬菜，還應(yīng)搭配湯，我為大家推薦一道西紅柿炒雞蛋，你們看，這道菜色彩搭配艷麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一聞，香噴噴的，最重要的還能補(bǔ)充基本的身體營(yíng)養(yǎng)。（生）甲：我們小組還認(rèn)為每天應(yīng)補(bǔ)足足夠的維生素，水果富含豐富維生素，我為大家推薦一道水果沙拉，里面有蘋果、香蕉、菠蘿、西瓜等水果，同學(xué)們，水果的好處多多，你們可一定要多多食用哦！師：孩子們帶來了營(yíng)養(yǎng)美食，；老師也不能袖手旁觀，是嗎？今天老師為大家準(zhǔn)備一鍋海帶綠豆湯，有誰(shuí)喝過？知道綠豆的好處嗎？海帶呢？你們知道的只是可真多，現(xiàn)在我們可以通過觀察食物外形、聞味道和品嘗食物味道的方式對(duì)食物的營(yíng)養(yǎng)搭配做更深入的了解。但要想成為名副其實(shí)的美食家，不僅要吃出品味，吃出營(yíng)養(yǎng)，吃出健康，還要吃出文化。中國(guó)一直就有“南米北面”的說法，口味上有“南甜北咸?hào)|酸西辣”之分，（北京烤鴨，東北水餃，重慶火鍋，四川酸辣粉），比如重慶火鍋，你們知道它的起源和含義嗎？讓我來告訴你們吧！生：火鍋起源于船工，船家、纖夫勞累了一天，在江邊用石頭支起頂罐，肉菜煮一鍋，就叫火鍋。師：在我們家鄉(xiāng)長(zhǎng)壽也有屬于自己