【正文】 六折花相對三折花、四折花來說，多了點步驟，稍顯復雜。但因其精美大方，也是初學者必學的花型之一。下面就帶大家學習如何剪六折花。工具/原料 剪刀、鉛筆、紅紙步驟/方法將一張正方形紙對角折疊，找出中心點。以中心點為軸心，將三角形折疊成三等份角。以中心點為軸心，再整體對折一次。繪上圖樣。剪制而成。l 完成圖：七折花剪紙制作 工具/原料剪刀、紙步驟/方法將一張正方形紙對角折疊。找出以三角形底邊的中心點，以此為軸心。將其分成七等份銳角，然后將另一方按六折法折疊出六等份。最后留出的一方與六等份相重合。如發(fā)現(xiàn)不合在進行調(diào)整。馬上就過年了，下雪了，想要好好的裝飾一下自己的居家，想要讓雪花一直留在自己的家中嗎?雪花剪紙就一定能幫到你，簡單的雪花剪紙方法，用圖示一步一步教會你，這個新年，讓雪花陪伴你度過一個浪漫的新年。工具/原料 一把剪刀一張紙步驟/方法，將紙對折，再將紙對折，對折(輔助線為原位置，便于理解)，對折，在此基礎上剪出雪花圖案，剪出你想剪的圖案....這個圖案或許不盡心意，多嘗試一下，就能剪出更好看的圖案了。 紅色區(qū)域表示我們會剪到的地方所有雪花剪紙都一樣，只剪到紅色區(qū)域福字剪紙教程工具/原料 剪刀、彩紙步驟/方法：。：。、楷書、草書、隸書、篆書的都有。民間剪紙中常見行書、 。福字剪紙教程。：民間生活中常見的吉祥字大體有“福祿壽禧”、“如意”、“吉祥”“福祿壽禧”四宇為多見。而這四宇中為首的“?！薄案！薄案！庇?。剪制“?！?、揩書字體(見圖)(見圖)。注意事項 ?！薄案５搅恕?因“倒”和“到”是諧音蝴蝶剪紙，中國剪紙藝術(shù)（窗花類）老題材新紋樣，一起來學習蝴蝶剪紙教程吧。工具/原料 圖紙 手繪筆 剪刀 步驟/方法。，將蝴蝶圖案按照線條均與分配，根據(jù)圖紙勾勒出線稿。剪，用剪刀剪除勾勒線稿中的空隙。展開吉祥剪紙，團花中的云紋花的剪紙方法 工具/原料 剪刀 紙步驟/方法，成三角形。在三角形的頂部剪一條弧線，是銅錢的中心。，在能打開的一邊開始剪如意花紋。，可以自由發(fā)揮。蝴蝶剪紙教程/方法工具/原料 剪刀、彩紙步驟/方法先把彩紙對折，剪出蝴蝶外形的一半。剪出蝴蝶頭部和身體的線條。把蝴蝶的翅膀按十字形對折，剪出花紋。把剪紙打開就完成了！是不是很容易呢～～?動手試試吧!第二單元拼接游戲用“十五巧板”拼圖從學生比較熟悉的七巧板入手，激發(fā)學生的活動興趣。把拼圖與信息技術(shù)相結(jié)合，可以讓每個學生體驗到動手操作的樂趣。教師小結(jié)今天我們制作了十五巧板，并初步嘗試了拼圖的方法，體驗了這種傳統(tǒng)玩具給大家?guī)淼臉啡?，希望大家以后在課余或在家多去摸索，有機會我們來一個拼圖大賽，到時可以展現(xiàn)你的風采?？鞓返男▲B制作“快樂的小鳥”指導學生剪貼頭、眼睛等圓形部分的剪切：一般左手拿紙樣做圓形移動，右手拿剪刀沿邊線做弧形運動，注意剪圓滑，不剪破。指導學生粘貼（1）基本順序：翅膀——身體——頭——尾巴——翅膀，膠水要適量地涂在反面，按先后順序貼。（2）鼓勵學生粘帖出各種姿態(tài)的小鳥——翅膀向上拍的，翅膀向下拍的，低頭的，回頭的等等。擺放位置、版面設計等也應不拘一格，讓學生在制作中自由發(fā)揮，各顯其能。三、開展作品展評活動作品完成后，張貼在教室墻報欄中，比比誰貼的畫面生動有趣。連接成“百鳥飛翔圖”。根據(jù)畫面，編寫動聽的故事。貓頭鷹在學習拼貼“快樂的小鳥”的基礎上，拼貼貓頭鷹（04號材料），鞏固前面的知識技能。第三單元給節(jié)日增添歡樂剪紙團花、花邊剪紙是我國最為流行的民間藝術(shù)之一。剪紙藝術(shù)和人民的生活息息相關，人們用剪刀在小小的紙片上盡情地抒發(fā)自己的情感，以自己熟悉的動物、植物、花卉，民間傳說，戲曲人物以及日常生活、勞動情景等為主要題材，創(chuàng)造出極其豐富的、具有濃郁生活氣息的剪紙藝術(shù)作品。(多媒體展示各種剪紙作品)觀察、學習剪團花、剪花邊的方法1．多媒體播放剪團花、花邊的方法。2．討論、總結(jié)，教師相機板書制作方法。(折疊、設計圖案、剪切、粘貼)實踐操作1．折疊。可以橫豎對折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、對齊，否則圖案就不對稱了。2．設計圖案。你想設計一個怎樣的圖案呢？大膽想像，畫圖時要留有挖空的部分，線條要富有變化，這樣設計的圖案才精美。3．教師巡視，找出設計中的問題，討論這樣可能帶來的后果。修改樣稿。4．剪切。剪時，手要捏緊，否則圖案不容易對稱，并且不要剪斷周邊連接處。一般按照從上到下、從大到小的順序剪。5．粘貼。剪完后，輕輕地按順序展開，平整地粘貼在底板上。四、展示自己的作品把自己的作品在小組中展示，采取自評和互評的方法，比一比，誰的作品最漂亮、剪貼最整齊，選出最佳作品，貼在教室墻壁上給大家欣賞。拉花（彩練）（出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫字、作畫，還可以做成剪紙作品，彩紙拉花就是其中的一種（出示彩紙拉花作品）。在節(jié)日到來的時候，我們還可以用它來裝點教室呢！今天我們一起來學習制作彩紙拉花。討論制作拉花步驟究竟怎樣做拉花呢？（出示團花和拉花的單張）制作團花和拉花有什么共同之處？ 那么兩者之間有什么區(qū)別呢？實踐操作 以小組為單位，合作完成一組拉花。第四單元 動物世界設計制作“動物世界”以談話為主，了解學生對動物的認知，尤其是對動物的形體特點能作簡要說明，為后面進行創(chuàng)作做好鋪墊。制作材料06號，觀察制作材料，仔細觀察制作符號，同桌說說每個符號的意思。制作材料07號：出示成品，觀察、思考：這頭牛的制作主要分為幾部分？在進行制作時需要注意什么？制作材料08號 ：出示成品，激發(fā)學生的興趣，觀察，思考：為什么雞頭會動？ 組合“動物世界”。討論：這些可愛的“小動物”該生活在哪里呢？讓我們用彩筆、卡紙為小動物設計營造一個美麗的家園，讓它們在那里生活得更加快樂。設計制作一件作品由前幾節(jié)課的授課內(nèi)容導入，激發(fā)學生主動要求制作的愿望。提出：“我們制作了一些可愛的動物造型，今天，餓哦們要來自己設計動物造型，還要比一比，賽一賽，看哪個小組做得好。適時用實物投影出示一些動物造型供學生參考、借鑒，降低操作難度，鼓勵學生盡量自己動腦筋進行創(chuàng)作。同時，進行一些必要的技術(shù)指導。合作創(chuàng)作。學生互相配合，設計創(chuàng)作。第五單元 紙編的樂趣學習紙編通過談話了解學生對編織的認知，可以講述編織的歷史，所用的材料知識等。制作材料09號剪下頭部部件，裁紙條。編辮子粘貼，完成。制作材料10號切刻穿編穿編貼牢背面調(diào)整編織條粘貼背板，系絲帶、完成。制作材料11號切割 2~~~穿編、粘貼 5~~~折疊、粘貼到底板上粘貼手、腳，完成。制作材料12號穿編、粘貼鞋帶粘貼鞋帶與鞋底粘貼另一層鞋底，完成。紙網(wǎng)袋動手操作學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程： ⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。⑵對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié)）。⑷大第二排結(jié)：在記號處從相鄰的兩個結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。?。⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。⑺依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結(jié)，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如： ⑴對折線繩騎搭在口袋繩上時，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個結(jié)。⑵將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對折口中穿過，拉緊。⑶先打好數(shù)排結(jié)，再設法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。??紙編彩蝶同學們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會用哪些方法呢？今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡，想學嗎？ 動手實踐運用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。作品展示，評議創(chuàng)新待多數(shù)學生完成作品后，進行作品展示。今天同學們掌握了紙編圖案的方法，每組同學完成的作品都很好。同學們可以根據(jù)自己喜好，設計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。紙條編織一、欣賞各種編織工藝品編織的材料:編織工藝應用:二、三、 :紙條經(jīng)緯穿插一上一下不同顏色彩條的搭配形成不同圖案圖案的組織。第六單元 生活中的的小制作中國結(jié)——鞭炮結(jié)展示介紹：出示中國結(jié)（實物、錄象圖片等）。這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？ 自學討論，講解演示思維拓展。⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。吊飾小鳥我們應該怎樣對待人類的朋友鳥類？（愛護、保護它們）有人把小鳥關在籠中裝飾美化自己的居室，這種行為對不對？為什么？ 有什么辦法既能裝飾美化我們的居室，又不傷害鳥類呢？可以利用廢舊掛歷紙制作一種特殊的小鳥。出示范品 板書課題：吊飾小鳥 制作步驟第一步 構(gòu)思：想制作什么形態(tài)的小鳥（出示參考圖）。第二步 選色：對照日常生活中小鳥的色彩選合適色彩的掛歷紙。（出示范品）先觀察兩只小鳥身體的顏色是深色還是淺色？再分析小鳥的翅膀、嘴、頭冠、眼的顏色與身體的顏色相比較是深還是淺？ 按選色要求選出小鳥各部分顏色，邊選色邊畫出小鳥的每個部分，注意小鳥的腳畫成近似于梯形。第三步 裁剪：分別剪出鳥的外形、翅膀、冠、嘴各兩片，眼睛為四片。第四步 粘貼：把鳥的每部分依次粘貼，吊飾小鳥主體部分完成。第五步 制作吊球環(huán)，選用色彩暗淡的掛歷紙制作成。第六步 將紙質(zhì)小鳥粘貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥制作完成。出示教具“樹爺爺”,在“樹爺爺”上展示學生作品，并進行講評。結(jié)束語： 樹木和鳥類是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友，我們要愛護它們、保護它們，一起努力來維護大自然的生態(tài)平衡。摹仿制作金屬衣架匯報你認識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！學習做法想一想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。練一練：學生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。拓展活動你能設計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設計圖并動手試一試。生活中的繩結(jié)人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。比一比每個小組選派一位代表，大課室教壇前進行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準。