【正文】 解現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型，認(rèn)識(shí)泥塑的意義與作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀．學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：泥板是現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的重要造型語(yǔ)言之一。在泥板上制作出各種凹凸不平的肌理效果，能使作品更生動(dòng)、更逼真。下面，我們通過(guò)制作“陶盒”，學(xué)習(xí)肌理語(yǔ)言的創(chuàng)造與運(yùn)用。制作準(zhǔn)備泥，泥漿，搟面棍，雕塑刀，布，樹(shù)葉等。制作過(guò)程 觀察思考先看書(shū)圖，了解陶盒的基本結(jié)構(gòu)和各部分的尺寸比例。小資料肌理是指坯體表面凹凸不平的紋理。實(shí)踐探素 學(xué)做陶盒。，①把樹(shù)葉平鋪在襯布上。②在鋪有樹(shù)葉的襯布上碾泥板。③將泥板翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。④揭去樹(shù)葉后，泥板上就印出了紋理。 。侍坯體半干后，1．同學(xué)之間互相交流制作心得。2．如果有條件，可以將制作的陶盒進(jìn)行燒制。3．這些作品的肌理效果是怎樣做出來(lái)的嗎?用其他材料試一試，看看你能創(chuàng)造出多少種肌理效果來(lái)。第八課：小泥片成型——花瓶學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道現(xiàn)代陶藝對(duì)花瓶的制作過(guò)程，在泥片成型過(guò)程中享受美．②了解并掌握簡(jiǎn)單的現(xiàn)代陶藝對(duì)花瓶的制作技術(shù)．③初步了解現(xiàn)代陶藝對(duì)花瓶的制作在我國(guó)陶藝中的作用與影響．④初步了解現(xiàn)代陶藝對(duì)花瓶的制作的應(yīng)用和發(fā)展前景．了解現(xiàn)代陶藝對(duì)花瓶的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝對(duì)花瓶的制作，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代陶藝意義與作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀．學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：花瓶是我國(guó)傳統(tǒng)陶瓷工藝中主要的表現(xiàn)題材之一，其制作工藝有著悠久的歷史和燦爛的文化?，F(xiàn)代陶藝對(duì)花瓶的制作方法進(jìn)行了全面的拓展。通過(guò)做小泥片成型花瓶，學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝造型的基本技術(shù)。制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，雕塑刀等。制作過(guò)程 觀察思考你喜歡這樣的花瓶嗎?想一想，應(yīng)該怎樣制作。實(shí)踐探索 學(xué)做花瓶。①制作瓶底。分解：將大拇指插入泥團(tuán)中輕向外捏，邊捏邊旋轉(zhuǎn)，注意：握器壁的厚度，使其厚薄均勻。②制作小泥片。先將泥團(tuán)捏成小球狀，然后再擠壓成泥片，形狀可大可小。③用小泥片貼制瓶身。小泥片之間重疊l／3即可，并用泥漿粘牢。④用雕塑刀將瓶?jī)?nèi)側(cè)抹平。較大缺口處，要先適當(dāng)填上泥巴后再喜平。向上貼筑的泥片逐層縮小，注意收口。⑤制作瓶頸和瓶口。瓶頸處從內(nèi)側(cè)粘貼小泥片然后用左手中指頂住內(nèi)壁，手握泥塑刀，均衡用力，抹器壁至口部。⑥用彎曲的小泥片裝飾瓶頸，完成作品。思考與實(shí)踐1．在造型上，你還有更好的創(chuàng)意嗎?先畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，然后再制作。2．將你的作品燒制后，即可成為一件漂亮的工藝品了。3．觀察右邊這些作品，想一想，你能用所學(xué)的方法將它們做出來(lái)嗎?第九課：泥條盤(pán)筑——三足器學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道三足器皿的陶藝操作過(guò)程，在陶器造型過(guò)程中享受美．②了解并掌握三足器皿的陶藝操作技術(shù)．③初步了解三足器皿的陶藝操作在我國(guó)陶藝行業(yè)中的地位．④初步了解現(xiàn)代陶藝技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景．了解現(xiàn)代陶藝的發(fā)展趨向。通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代陶藝意義與作用，幫助學(xué)生提高審美能力．學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：三足器皿是龍山文化陶器造型的重要代表，是我國(guó)古代陶器特有的造型樣式。下面我們一起學(xué)做三足器皿，并通過(guò)實(shí)踐掌握盤(pán)條成型的新技術(shù)。制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，塑料紙等。制作過(guò)程 觀察思考仔細(xì)觀察，看看這個(gè)三足器皿是用什么方法做成的? 實(shí)踐探素學(xué)習(xí)泥條盤(pán)筑三足器皿。資料：龍山文化介紹：龍山文化是我國(guó)新石器時(shí)代晚期的一種文化，晚于仰韶文化，因最早發(fā)現(xiàn)于山東濟(jì)南附近的龍山鎮(zhèn)而得名。遺物中常有黑而亮的陶器，所以也曾稱為黑陶文化。① 用泥條做成3個(gè)泥圈，放在塑料膜上粘牢。② 分別將3個(gè)泥圈環(huán)繞向上漸小盤(pán)筑，使其成為圓錐狀。泥條之間用泥漿粘牢，頂部用泥球做出3個(gè)頂點(diǎn)。③3個(gè)頂點(diǎn)處一定要在同一個(gè)水平面上，等坯體稍干變硬后再翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。翻轉(zhuǎn)時(shí)千萬(wàn)不要讓3個(gè)圓錐的粘接處松動(dòng)。你有什么好方法嗎?④盤(pán)筑器身。在盤(pán)筑過(guò)程中要使3個(gè)圓圈逐漸變成1個(gè)圓形。思考：泥條往外側(cè)盤(pán)筑時(shí)，器身逐漸變大；往內(nèi)側(cè)盤(pán)筑時(shí)，器身則逐漸變??；往中間盤(pán)筑則不變。如何將3個(gè)圓圈盤(pán)筑成1個(gè)圓形?注意：盤(pán)筑器身至一定高度時(shí)就停止盤(pán)筑，讓其稍干、變硬。在晾干的過(guò)程中先要用塑料膜蓋住器口部干燥過(guò)快。⑤下半截稍干后再繼續(xù)盤(pán)筑，直到完成。用什么方法能使瓶口逐漸變小呢? 思考與實(shí)踐1．你能運(yùn)用這種方法設(shè)計(jì)制作陶藝作品嗎?欣賞右邊的作品．思考它們是怎么制作出來(lái)的? 2．在班內(nèi)舉辦一個(gè)以“回顧龍山文化”為主題的小型陶藝作品展覽。想一想，它們是怎么制作出來(lái)的?第十課：泥塑——涼亭學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道泥塑涼亭的操作過(guò)程，在泥塑過(guò)程中享受勞動(dòng)的樂(lè)趣．②了解并掌握泥塑涼亭的操作技術(shù)．③初步了解泥塑涼亭在我國(guó)裝飾行業(yè)中的作用與地位．④初步了解泥塑涼亭的應(yīng)用．了解現(xiàn)代泥塑的發(fā)展趨向。通過(guò)學(xué)習(xí)泥塑涼亭技術(shù)，認(rèn)識(shí)泥塑涼亭技術(shù)的意義與作用，幫助學(xué)生提高的審美藝術(shù)．學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：亭是常見(jiàn)的中國(guó)古代建筑之一。你見(jiàn)過(guò)哪些亭?喜歡它們的風(fēng)格和樣式嗎?學(xué)做一個(gè)泥塑涼亭，從中感受我國(guó)古代建筑文化的藝術(shù)魅力。制作準(zhǔn)備。：泥，泥漿，搟面棍，雕塑刀，刮刀，布等。制作過(guò)程 觀察思考觀察涼亭的結(jié)構(gòu)示意圖，先思考它的制作方法和步驟。實(shí)踐探素學(xué)做四方?jīng)鐾ぁＷ⒁猓喊盐諞鐾じ鞑糠值谋壤P(guān)系，屋頂部分要先捏成四棱錐狀。①制作涼亭各組成部分：頂部、柱子、底座等。②捏塑屋頂?shù)拇笾滦螤?。提示：先拉長(zhǎng)棱錐的4個(gè)角，然后將4條棱邊抹圓并捏塑成向上翹起的曲線，使4個(gè)角自然翹起。用刮刀刮去屋頂內(nèi)部多余的泥巴，以減輕屋頂?shù)闹亓俊＂?裝飾屋頂及飛檐。用小泥條和泥球做出琉璃瓦和飛檐效果，并用泥漿粘牢。④用大小泥板粘接，制作底座及臺(tái)階。⑤粘接立柱及亭子內(nèi)的桌凳。注意：一定要把握好立柱之間的距離與屋頂大小的關(guān)系。⑥安裝完成。待立柱干到一定程度時(shí)再安裝屋頂。想一想，立柱能用其他材料代替嗎? 思考與實(shí)踐觀察右邊的作品，你能設(shè)計(jì)并制作出其他類型的中國(guó)古代建筑嗎第五篇：七年級(jí)勞技工作計(jì)劃七年級(jí)勞技工作計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材是新教材，按生活中的造型為主線，以部分陶藝、工藝和園藝中的造型為教學(xué)載體，把技術(shù)思維、技術(shù)意識(shí)、技術(shù)操作作為選材的基點(diǎn)，融知識(shí)性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性為一體，為了幫助學(xué)生理解教材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，陶冶學(xué)生的愛(ài)美情趣，教材編繪了多幅插圖。二、教學(xué)要求通過(guò)工藝技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解常見(jiàn)材料的性能，能設(shè)計(jì)出合理的作品。學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的基本工具，掌握剪、粘、刻、扎、磨等基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力和生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。課前學(xué)生要了解相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備上課所需物品。通過(guò)觀察了解現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，感知教材；通過(guò)教師的演示操作，鼓勵(lì)學(xué)生從模仿到創(chuàng)新，為學(xué)生提供充足的動(dòng)手實(shí)踐時(shí)間和展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)和條件，使所有的學(xué)生都有所發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，拓寬學(xué)生日常生活領(lǐng)域，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣與意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操。要使學(xué)生受到熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。，注意技能與技藝的訓(xùn)練。，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。，注意師生的溝通。，提高課堂教學(xué)效率。