【正文】 點，理解文內(nèi)容。本被編排在“部編本”新教材語文一年級上冊文單元的第六篇。此單元圍繞“想象”這一主題，把《影子》《比尾巴》《青蛙寫詩》《雨點兒》4篇文編排在一起。這些文以兒童的視角，對自然界、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了生動的描摹，充滿兒童情趣。學(xué)情分析一年級學(xué)生剛學(xué)完拼音不久，識字、文朗讀只是初步學(xué)習(xí)階段，他們喜歡閱讀充滿童趣、朗朗上口的文。但他們現(xiàn)在處在幼兒園和小學(xué)的過渡期，比較好動，注意力易分散，理解力不足，然而他們想象力豐富，擁有自己的童話世界，所以教者要善于俯下身傾聽孩子的心聲，以“趣”為主線，結(jié)合孩子喜聞樂見的比賽、游戲等多種形式去設(shè)計堂，讓孩子在快樂中感受語言的趣味性。在讀音方面，學(xué)生容易混淆“b、d”，難以讀準(zhǔn)翹舌音、后鼻音，教師對此要加強(qiáng)指導(dǎo)。在朗讀方面，學(xué)生是第一次在學(xué)習(xí)中接觸到疑問句，所以在教學(xué)時問句的讀法要多加指導(dǎo)。但學(xué)生年齡尚小太過專業(yè)的術(shù)語是難以聽懂的，所以教師要通過多帶讀，讓學(xué)生去模仿。在書寫方面，“長、比”里都有共同的新筆畫豎提，學(xué)生容易混淆豎鉤、豎提，所以在指導(dǎo)書寫時一定要強(qiáng)調(diào)豎提的寫法。教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識并會讀“比、尾”等11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁；會寫“長、比”和豎提一個筆畫。能夠正確朗讀文，讀好問句的語氣。了解一些動物尾巴的特點。教學(xué)重點難點重點：認(rèn)識“公”等12個生字，會寫“長、比”2個字。難點：讀好問句的語氣。教學(xué)準(zhǔn)備各種動物貼圖、ppt教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣、今天森林里要進(jìn)行一場特別的比賽，獅子大王想請我們小朋友去當(dāng)裁判，你瞧，橫幅都拉上啦，他們要比什么呢？（預(yù)設(shè)：比尾巴）細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了沒有,這里藏著我們今天要認(rèn)識的3個生字寶寶,誰來拼一拼,如果正確的話,我們就跟著讀一遍。指名讀題,提示“巴”是輕聲。【設(shè)計意圖】以故事開頭,讓小朋友做裁判,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動每個學(xué)生的積極性。而該情境也是也是貫穿我們整節(jié)的線索，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又把教學(xué)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系在一起。二、營造比賽氛圍，認(rèn)讀字詞短語初讀文,認(rèn)識選手、自由讀文:有哪些小動物要參加比尾巴大賽呢?請小朋友翻開本82頁,用手指讀。注意讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識的字借助拼音朋友多讀幾遍。反饋交流:生說動物名,師相機(jī)在黑板上貼上圖片。分類識字，提高效率、“把”①出示“把”，請一生當(dāng)小老師，并請2位學(xué)生組詞。②“把”是什么偏旁？“長、短”①出示“長”，生拼讀，并組詞。②讓學(xué)生說出“長”的反義詞，相機(jī)出示“短”，生拼讀。③師生互動玩“唱反調(diào)”的小游戲。“誰、最”①一生當(dāng)小老師，全班跟讀。②字寶寶躲進(jìn)句子里了，你還會讀嗎？“傘、兔”“公”①看圖猜字詞：傘、兔②讀詞：一把傘、小兔子③出示“公”字，全班拼讀。請學(xué)生對比“公、傘”偏旁的區(qū)別。④區(qū)分“八字頭”和“人字頭”過渡：小朋友們真厲害！現(xiàn)在獅子大王要給你們派發(fā)“裁判證”，請接好。（三）送動物參賽，游戲鞏固生字、幫小猴過河。幫小兔過河。（師出示詞組,男女生比賽讀。）【設(shè)計意圖】識字是本的重點，對于一年級學(xué)生來說,堂上不能死板枯燥的教學(xué)，我設(shè)計了靈活多樣，新穎的教學(xué)活動，如：“唱反調(diào)”的游戲、走迷宮游戲、幫參賽小動物到達(dá)賽場等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,從而達(dá)到快樂識字的教學(xué)目的。三、整體感知文，揭示比賽結(jié)果過渡:在大家共同的努力下,小動物們陸續(xù)到達(dá)賽場了。比賽就要開始了，小裁判們做好準(zhǔn)備了嗎？宣讀項目,學(xué)習(xí)問句、出示六個比賽項目的問句，介紹問號。這一輪的比賽項目有這些（師指ppt），請你們發(fā)現(xiàn)一下，這些句子有什么地方是一樣的？師范讀。找學(xué)生讀，男女生賽讀。細(xì)讀文，得知結(jié)果過渡：比賽已經(jīng)開始了，那比賽結(jié)果究竟怎樣呢？請你們仔細(xì)讀一讀，然后告訴獅子大王比賽結(jié)果吧。、生練讀。師生問答，請生問答，男女生問答，宣布比賽結(jié)果。出示不同動物的尾巴讓學(xué)生欣賞?！驹O(shè)計意圖】讀好問句是本的教學(xué)難點，但孩子年紀(jì)還小對于如何讀的方法較難理解,因此我們設(shè)計通過老師的范讀，使學(xué)生模仿。最終在老師、同學(xué)的示范下,步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀問句。四、指導(dǎo)生字書寫，破解生字難點過渡:小動物們的比賽結(jié)束了。小朋友們想不想來一場比賽啊！比什么呢？讓我們來進(jìn)行寫字擂臺賽吧！、出示“長”“比”（生讀生字和組詞）。觀察“長、比”。學(xué)習(xí)新筆畫豎提。師范寫。學(xué)生書空、描紅，練寫1個。、生生互評，修改，再評?！驹O(shè)計意圖】“長、比”是本要寫的2個生字。在堂上讓學(xué)生觀察比較兩字共同的新筆畫“豎提”，并比較兩字豎提的占位。只有學(xué)生自己認(rèn)真觀察了,才能寫出準(zhǔn)確而漂亮的生字。之后又讓學(xué)生展示、互評、再改、再評，從而提高學(xué)生寫字的積極性。五、總結(jié)全文，延伸外、全班讀文。堂小結(jié):動物的尾巴真漂亮，其實每個動物的尾巴都有不同的作用呢，想知道都有哪些神奇的作用嗎？下節(jié)我們繼續(xù)看比尾巴大賽吧！六、作業(yè)布置、回家把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽；請爸爸媽媽幫助查找有關(guān)動物尾巴的資料?！驹O(shè)計意圖】圓滿的故事在這兒畫了句號，學(xué)生意猶未盡，再布置了查找資料的作業(yè)，延伸到外，最后以拍手讀《比尾巴》來結(jié)束本堂，從而達(dá)到首尾呼應(yīng)，點明中心的效果。板書設(shè)計比尾巴公雞圖、鴨子圖、孔雀圖猴子圖、兔子圖、松鼠圖比巴