人美版美術(shù)三上彩墨游戲教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 21:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，體。本課所涉及到的技法，包含著中國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)技法，可以說(shuō)，這是一課中國(guó)。畫(huà)的入門(mén)課，會(huì)為今后的不同階段的中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)奠定技法、認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度等方面的基礎(chǔ)。驗(yàn)彩墨畫(huà)的藝術(shù)美感。期”，這一時(shí)期，涂鴉仍然他們的天性，是一件極快樂(lè)的事。孩子們會(huì)出于自己心靈和觀念上的一種愉悅，無(wú)拘無(wú)束。的涂抺出非常迷人的作品。兒童的這種繪畫(huà)心理發(fā)展現(xiàn)狀與本課的設(shè)計(jì)達(dá)到高度的協(xié)調(diào)，好奇心一定非常濃郁，但全新的技法對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)，了解繪畫(huà)工具。象和意外效果，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。具有深厚中國(guó)藝術(shù)精髓的文化瑰寶，初步讓學(xué)生感受中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力。初步具備了個(gè)性創(chuàng)作的能力。
【正文】 ，而本課的筆墨技法屬于中國(guó)畫(huà)中 理性化的知識(shí)體系。教師能夠充分考慮到學(xué)生的心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中加強(qiáng)了教法的趣味性和游戲性，逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在重視趣味性的同時(shí)更重視教材的知識(shí)和技能。教學(xué)中加強(qiáng)了的直觀原則，可以看出教師盡量淡化概念，將知識(shí)和技能深入淺出，轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的形式。用學(xué)生的視角來(lái)觀察、以學(xué)生的語(yǔ)匯來(lái)為中國(guó)畫(huà)的概念和技法來(lái)定義，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察感受，分析思考，嘗試體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作性與探究性學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生思維方法，讓學(xué)生在充分的藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作交流的能力，充分體現(xiàn)了 以學(xué)生為本的教學(xué)理念。學(xué)生在這樣的課堂中一定會(huì)學(xué)有所獲、學(xué)有所得的。 三、教學(xué)評(píng)價(jià) 可以看出，教師在評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)中非常尊重學(xué)生的每一件作品的表達(dá)方式，讓學(xué)生明白，自己的表述是最重要的。其中體現(xiàn)了一種以人為本的教學(xué)觀念。藝術(shù)是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和自我外化 的一種形式，是可視的思想和情感的投射。教師尊重每一個(gè)學(xué)生、認(rèn)可每一件作品，那么這些藝術(shù)作品的創(chuàng)作者也就被接受并受到尊重，他們的興趣和自信心就會(huì)得到加倍的保護(hù)和提升。 四、教學(xué)拓展 一、教學(xué)內(nèi)容方面： 本課的內(nèi)容以涂鴉為主，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生在游戲中感受彩墨游戲中的偶然現(xiàn) 象和意外效果，體驗(yàn)彩墨畫(huà)的藝術(shù)美感。在學(xué)生掌握了彩墨方法之后，可以嘗試進(jìn)行彩墨畫(huà)的寫(xiě)生和創(chuàng)作。小學(xué)中年段的寫(xiě)生不必強(qiáng)調(diào)形象的似與不似，而是表現(xiàn)一種意想的寫(xiě)生，一種具有童貞同趣、撲拙的寫(xiě)生。創(chuàng)作可以是涂鴉的情感表現(xiàn)，也可以用彩墨畫(huà)的形式表現(xiàn)任何一種題材的兒童創(chuàng)作畫(huà)。 二、課時(shí)設(shè)計(jì)方面： 將現(xiàn)在的一課時(shí)增加到兩課時(shí)、三課時(shí)或更多?，F(xiàn)在的教材所安排的《彩墨游戲》是一課時(shí)，而在課堂上學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)興趣卻是短短的一課時(shí)所不能滿足的。所以，增加課時(shí)一方面可以使學(xué)生的技法更加熟練，另一方面也可以有效的延續(xù) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、教學(xué)方法方面： 彩墨畫(huà)是一種以中國(guó)畫(huà)技法為基礎(chǔ)的繪畫(huà)形式。但在兒童畫(huà)教學(xué)中教師不必強(qiáng)調(diào)技法的掌握，而是讓學(xué)生體會(huì)到“畫(huà)無(wú)定法、創(chuàng)新為本”的境界，著重于兒童的個(gè)性表現(xiàn)。在教學(xué)中用感知和觀察自然來(lái)拓寬學(xué)生的眼界、積累興趣，創(chuàng)設(shè)寬松自由的創(chuàng)作環(huán)境讓學(xué)生盡情發(fā)揮。結(jié)合中國(guó)畫(huà)欣賞，提升課堂中的文化氛圍，有利于涵養(yǎng)人文精神。
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