【導(dǎo)讀】彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì)進(jìn)行冰棒棍玩具制作。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能力。組織教學(xué)語(yǔ)言表述。創(chuàng)作實(shí)踐教師巡視輔導(dǎo)。
【總結(jié)】第14課爬升玩具教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。。、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣,提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。難點(diǎn):作品的新穎,制作的精美、實(shí)用。教學(xué)準(zhǔn)備:本課教學(xué)所用的教材基本上以圓筒形為主,可選擇直徑災(zāi)——5厘米左右的紙筒或塑料筒(去底部),若已有現(xiàn)成
2024-11-19 00:03
【總結(jié)】第十一課怪獸教學(xué)目的:。、想像、夸張和構(gòu)圖能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):形象的設(shè)計(jì)能力。教學(xué)理念:?jiǎn)l(fā)學(xué)生思維空間,大膽想象暈運(yùn)用身邊的廢舊材料制作完成本課的形象設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入1、引導(dǎo)討論,創(chuàng)造討論氣氛。①、
2024-11-29 03:29
【總結(jié)】第二課民間面塑教學(xué)目的:知識(shí)目標(biāo):初步了解面塑藝術(shù),感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。能力目標(biāo):在教學(xué)中學(xué)生通過(guò)交流、實(shí)踐、欣賞評(píng)價(jià)等活動(dòng)體會(huì)藝術(shù)的多樣性。情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):了解面塑藝術(shù),掌握面塑制作的基本方法,并試著塑造一個(gè)自己喜歡的形象。
【總結(jié)】你玩過(guò)哪些可以飛起來(lái)、升上去的玩具?爬升玩具想一想行設(shè)計(jì)??說(shuō)一說(shuō)爬升玩具的制作步驟剪設(shè)計(jì)畫(huà)拼貼修整課堂小實(shí)踐?小組合作,完成一個(gè)爬升玩具?注意安全與衛(wèi)生課后小作業(yè)?和同學(xué)比一比,誰(shuí)的爬升玩具升得最快
2024-11-29 06:51
【總結(jié)】爬升玩具玩一玩做一做說(shuō)一說(shuō)想一想爬升玩具PASHENGWANJU爬升玩具爬升玩具PASHENG說(shuō)一說(shuō)WANJU你能解釋爬、升這兩個(gè)字嗎?(可以用語(yǔ)言也可以用動(dòng)作)爬升玩具爬升玩具PASHENG還
2024-11-29 06:38
【總結(jié)】課題2民間面塑課時(shí)安排第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解面塑藝術(shù),感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn).嘗試用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法,塑造一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物形象。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解我國(guó)歷史悠久、豐富多彩的民間面塑文化,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間工藝的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)
2024-11-19 09:11
【總結(jié)】《彩墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)課題:《彩墨游戲》教材:《彩墨游戲》是人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)教材第五冊(cè)第十五課。課時(shí):一課時(shí)教材分析:本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性,體驗(yàn)彩墨畫(huà)的樂(lè)趣。本課所涉及到的技法,包含著中國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)技法,可以說(shuō),這是一課中國(guó)畫(huà)的入門(mén)課,會(huì)為今后的不同階段的中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)奠定技法、認(rèn)識(shí)和情感
2024-12-03 21:19
【總結(jié)】課題:植物籽粒拼圖教學(xué)內(nèi)容:人美版第5冊(cè)第8、9頁(yè)教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容:顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知:了解用植物籽粒的色彩和適合設(shè)計(jì)稿各部分大小的籽粒拼擺、粘貼圖形的方法。應(yīng)會(huì):掌握依據(jù)繪好的圖樣,選擇色彩、大小適合的植物籽粒拼擺、粘貼的方法,進(jìn)行造型創(chuàng)作。2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣,提高學(xué)生選擇、進(jìn)行創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作
【總結(jié)】《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》教案設(shè)計(jì)淄博市臨淄區(qū)梧臺(tái)中心小學(xué)部杉杉一、教學(xué)課題:《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》二、課時(shí):一課時(shí)三、教材分析:本課是人美版小學(xué)美術(shù)教材第5冊(cè)16課內(nèi)容。本課內(nèi)容以身邊的日常生活用品為主線,抓住“身邊”兩字.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、感受、發(fā)現(xiàn)身邊生活中的設(shè)計(jì),并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述。結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)
2024-11-29 08:05
【總結(jié)】《捏泥巴》美術(shù)教學(xué)反思東港二小李晶泥巴是一件很平凡的東西,但恰恰是這件平凡的東西,孕育了生生不息的人類(lèi)文明,制陶的藝術(shù)可以追溯到原始社會(huì)。本課主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用彩泥制作自己喜歡的東西。在課上,我先和孩子們一起欣賞《捏泥巴》的歌曲,活動(dòng)學(xué)生的手指,讓學(xué)生放松。接著感
2024-11-19 05:20
【總結(jié)】《民間面塑》教學(xué)反思三年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的空間意識(shí),所以三年級(jí)美術(shù)課也開(kāi)始培養(yǎng)孩子的空間感,立體感。例如:第一課的《我的小天地》本節(jié)課的《民間面塑》。本節(jié)課是一節(jié)造型表現(xiàn)課,重在培養(yǎng)孩子的動(dòng)手造型能力與想象力。我分為“欣賞”“說(shuō)”“做”“感受”四個(gè)部分。首先“欣賞”的部分,出示傳統(tǒng)的面塑圖片,圖片要有針對(duì)性,漂亮但
2024-11-19 01:23
【總結(jié)】《各種各樣的鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)一。教材分析這是一節(jié)“設(shè)計(jì)·制作”領(lǐng)域的課。課文既介紹了古人的鞋,也展示了今人的鞋,既有設(shè)計(jì)大師設(shè)計(jì)的鞋,也有學(xué)生制作的鞋。其目的是讓學(xué)生簡(jiǎn)略了解鞋的歷史,鞋的發(fā)展變化,并向大師們學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,進(jìn)行鞋的創(chuàng)意,設(shè)計(jì)與制作。二。學(xué)生分析三年級(jí)處于小學(xué)的中低年級(jí)
【總結(jié)】美好的回憶甜美的微笑燦爛的陽(yáng)光愉快的歌聲童年全國(guó)小學(xué)美術(shù)第五冊(cè)童年相冊(cè)退出講述我的成長(zhǎng)故事欣賞美術(shù)作品中的童年目錄返回你能說(shuō)出這些作品用了哪些表現(xiàn)形式嗎?(點(diǎn)擊畫(huà)面獲取答案)我們就是這
2024-11-11 03:41
【總結(jié)】白陶鬶(新石器時(shí)代)炊具類(lèi)似今日鍋的用途制作步驟:⒈設(shè)計(jì)制作小器物的大體形;⒉裝飾。作業(yè)要求:按自己的想
2024-11-29 09:14
【總結(jié)】《面具》說(shuō)課稿吉林省吉林市船營(yíng)區(qū)第二十五小學(xué)宋陽(yáng)說(shuō)課內(nèi)容尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!我是吉林省吉林市船營(yíng)區(qū)第二十五小學(xué)的美術(shù)教師:宋陽(yáng)。我說(shuō)課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第5冊(cè)第5課《面具》,(課件顯示)下面,我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)流程、教學(xué)反思四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。(課件顯示)教材分析本課是屬于
2024-11-19 17:27