【總結】課題:面具課時:2課時教學目標:1.通過對本課的學習,初步了解非洲的原始面具藝術和我國少數(shù)民族的面具藝術。分析多種風格的面具,感受其藝術特點。2.通過繪制面具,培養(yǎng)學生想象力,創(chuàng)造力,提高他們的動腦,動手,動眼的綜合能力。體驗創(chuàng)作的喜悅,懂得藝術來源于生活,并用自己的雙手去創(chuàng)造美。教學重點:面具
2024-11-29 08:20
【總結】《對印版畫》教學反思《對印版畫》是三年級美術教材中的第十四課,是版畫系列課中的一個環(huán)節(jié),屬于“造型、表現(xiàn)”的范疇。對印版畫易于操作、易于激發(fā)學生學習版畫的熱情。通過《對印版畫》的學習,可以讓學生嘗試各種工具材料和制作過程,引導學生初步學習版畫,了解版畫。盡可能地激發(fā)的創(chuàng)新和創(chuàng)造意識,培養(yǎng)和提高學生的觀察能力和表現(xiàn)能力,使學生在藝術教育中受到美的熏陶并體會到創(chuàng)造美
2024-11-29 03:29
【總結】課題:紅色的畫年級:三年級課時:1教學目標:1、感受紅色的獨特魅力熱烈喜慶,了解紅色是中國人民喜愛的色彩。2、能掌握各種不同紅色的調(diào)配方法。3、感受調(diào)色的樂趣。重點:感受調(diào)色的樂趣,掌握不同紅色的調(diào)配方法。難點:使用不同的紅色創(chuàng)作一幅以紅色為主的畫。教學準備:課件、范畫,水粉工具
2024-12-03 08:13
【總結】身邊的設計藝術我們的身邊充滿了藝術設計,因此,我們的生活多姿多彩。通過欣賞生活中的設計藝術,體會設計中色彩、造型、功能、材料給人們帶來的不同感受。我們現(xiàn)在的時代是一個充滿設計的時代,不同的設計可以創(chuàng)造不同的氛圍,應用與不同的環(huán)境。建筑設計CC
2024-11-29 06:38
【總結】《捏泥巴》教學設計一、設計理念:本課根據(jù)美術課程標準要求,運用傳統(tǒng)的泥塑造型方法,了解祖國優(yōu)秀民間藝術文化。欣賞泥塑的藝術特色和審美情趣,同時讓學生感受泥材,了解三維空間的塑造方法。教師可以更大限度的發(fā)揮創(chuàng)造性,設計出有趣多樣的教學活動,從學生的問題和興趣出發(fā),激發(fā)學生的好奇心和求知欲,在活動中掌握探究,合作的學習方法,
2024-11-19 05:20
【總結】《民間面塑》課堂教學設計課程名稱:美術授課教師:劉松授課年級:三年級學校:馬泉辦中心小學教材版本:人民美術出版社課題名稱第五冊第二課民間面塑教學設計1教學目標1、顯性內(nèi)容與目標:應知:對面塑藝術的初步了解,了解其變化多樣的特點。
2024-11-30 13:48
【總結】面塑簡介面塑起源面塑功能人生禮儀風俗與面塑面塑選擇面塑代表面塑制作能否食用面塑簡介?當今面塑稱之為藝術,并且以它絕美的身姿倍受世人青睞,這正是因為它所注入的世代文化的積淀和創(chuàng)作者絕無的功利思想
2024-11-29 09:14
【總結】彩墨游戲(一)三年級第五冊第十五課用具—文房四寶?文房四寶——筆、墨、紙、硯。?筆:毛筆,被列為文房四寶之首。相傳,毛筆是秦代大將蒙恬創(chuàng)造的。?墨:墨是古代書寫中必不可少的用品,例如,松煙墨與油煙墨,這是墨的兩個種類。?紙:只是中國古代的四大發(fā)明之一,影響深遠。馳名中外的宣紙,始于唐代,因
2024-11-29 06:39
【總結】你知道嗎?世界上有三種奇妙的顏色,這三種顏色是無法調(diào)和出來的,它們是被稱為三原色的紅、黃、藍。紅色的畫TheRedPicture(人美版)三年級美術上冊尋找——感受——研究——表現(xiàn)學習過程:想一想:哪些東西是紅色的?晚霞、楓葉、紅花、辣
【總結】今天我說課的內(nèi)容就是人美版義務教育課程小學美術第五冊第九課《捏泥巴》.一、說教材1、教材分析《捏泥巴》是小學美術第五冊第九課的內(nèi)容。一看課題就好象已經(jīng)注入了活動的趣味性,不光是孩子們就連我們自己都覺得捏泥巴是一件很快活的事情。因此把泥巴作為本課的學習內(nèi)容,不但可以激發(fā)學生的興趣,滿足孩子們天生愛玩愛動的
【總結】課題研究——教學反思《我的小天地》教學反思褚玉東《我的小天地》是一堂繪畫課,整個課堂的設計,我設計了以下幾個主要問題,引導學生學習:1、你理解的“小天地”應該是怎樣的地方?2、你擁有這樣的小天地嗎?給同學們介紹一下。3、你準備怎樣改進或設計自己的小天地?在學生們對這樣一個現(xiàn)實的或想象的空間有了一個大致印象后,我設計了
【總結】《身邊的設計藝術》教案設計一、課題:身邊的設計藝術二、教學時間:一課時三、教材:人民美術出版社·義務教育課程標準實驗教科書·小學第五冊四、教材分析:1、本課內(nèi)容以身邊的日常生活用品為主線,抓住“身邊”兩字,引導學生通過欣賞、感受、發(fā)現(xiàn)身邊生活中的設計,并進行簡單評述。結合學生生活經(jīng)
2024-11-19 17:27
【總結】《對印版畫》教案設計雙墩中心小學程業(yè)萍教學理念:藝術來源于生活,美術課堂教學應貼近學生生活,開放學生美術活動的空間,拓寬學生的思維領域。讓學生在動手的過程中真正領會美源于生活,并學會在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教材分析:一、指導思想:《對印版畫》屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。今天我們要學習的對印版畫就是其中比較易于操作、容易激發(fā)兒童
【總結】第7冊第17課泥玩具-人教版小學美術四上教案一、教材分析(一)編輯指導思想本課是“造型·表現(xiàn)”領域的課程,也是屬于本套教材中陶藝教學系列中的一課。陶藝的制作方法十分豐富,常見的有手工捏塑成型、盤條成型、泥板成型、借物成型、注漿成型、拉坯成型等。在這些技法中,手捏成型技法最適合創(chuàng)作泥玩具,適合小學生在課上學習、掌握。
2024-11-19 05:11
【總結】人美版三年級美術上冊連環(huán)畫是繪畫的一種。指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程。一般以線描為主,也有彩色等。現(xiàn)代風行的連環(huán)畫,俗稱“小人書”或“小書”,也有將電影,戲劇等故事編成連環(huán)畫的。小組進行分工合作,自編或已準備好的小故事畫成連環(huán)畫。
2024-11-29 06:51