人美版美術(shù)三上身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)教案設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-05 17:27 本頁(yè)面
【正文】 《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》 教案設(shè)計(jì) 一、課 題： 身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù) 二、 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 三、 教 材： 人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)第五冊(cè) 四、教材分析： 本課內(nèi)容以身邊的日常生活用品為主線(xiàn)，抓住“身邊”兩字，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、感受、發(fā)現(xiàn)身邊生活中的設(shè)計(jì)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述。結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)身邊最常見(jiàn)的生活學(xué)習(xí)用品的思考、討論，相互啟發(fā)擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍，了解這些用品的實(shí)用性、功能性。在欣賞、對(duì)話(huà)、交流中，讓學(xué)生由最初對(duì)設(shè)計(jì)的表象描述，自主進(jìn)入到與設(shè)計(jì)內(nèi)在表現(xiàn)語(yǔ)言的對(duì)話(huà)，在探究中懂得 設(shè)計(jì)藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)意，而創(chuàng)意的形成需要想象。 本課教學(xué)設(shè)定為“欣賞評(píng)述”領(lǐng)域的課程。在這種內(nèi)化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師 引導(dǎo)學(xué)生從衣食住行四個(gè)方面出發(fā) ，讓學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)和自我情感體驗(yàn)，讓他們真正感受到生活需要設(shè)計(jì)藝術(shù)，生活離不開(kāi)設(shè)計(jì)藝術(shù)的內(nèi)涵。這種情境的創(chuàng)設(shè)、情感性的體驗(yàn)，不僅有利于學(xué)生發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，有利于教學(xué)的創(chuàng)造目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且更有利于《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》“情感價(jià)值觀(guān)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 對(duì)古代中華民族設(shè)計(jì)文化藝術(shù)的欣賞，增加了本課文化含量，讓學(xué)生加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)設(shè)計(jì)的社會(huì)作用的 認(rèn)識(shí)，讓課堂知識(shí)延伸，有利于鞏固知識(shí)，深化審美體驗(yàn)感知能力。 五 、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)本
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