二年級(jí)下冊(cè)畫風(fēng)教案超實(shí)用-資料下載頁
2024-10-17 21:24本頁面
【正文】 琢磨。第四篇：二年級(jí)下冊(cè)《畫風(fēng)》教案分析二年級(jí)下冊(cè)《畫風(fēng)》教案分析教學(xué)內(nèi)容：《畫風(fēng)》這篇文是人教版二年級(jí)下冊(cè)第十五，講了三個(gè)小學(xué)生一起動(dòng)腦想辦法，把無形的風(fēng)生動(dòng)地展現(xiàn)在畫紙上的故事。教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)7個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀文領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀文。難點(diǎn)：朗讀感悟。時(shí)安排兩時(shí)教學(xué)過程第一時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示題。猜謎激趣：看不到，摸不著；花兒見它點(diǎn)頭；小草見它彎腰。（板書：風(fēng)）你知道哪些風(fēng)？學(xué)生暢所欲言。今天我們就來畫畫風(fēng)。（板書題，齊讀題）二、識(shí)字老師帶來了3位小朋友。粘貼三個(gè)小朋友的頭像，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀他們的名字。號(hào)召學(xué)生和他們?nèi)齻€(gè)做朋友，與他們?nèi)齻€(gè)打招呼，作簡要的自我介紹。例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好！我叫，很想和你們做朋友?？ㄆJ(rèn)讀“宋、濤、陳、丹、趙、藝”六個(gè)生字了。想一想、找一找：“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這幾個(gè)字在我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)了。、想知道這三位小朋友是怎樣畫風(fēng)的嗎？三、初讀文，整體感知。請(qǐng)同學(xué)們自由讀文，畫出生字，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有不認(rèn)識(shí)的字互相請(qǐng)教。然后利用視頻《畫風(fēng)》，讓學(xué)生聽文范讀，以利學(xué)生整體感知文并正音。出示生字“顯”，多音字“旗桿”、“呼呼地轉(zhuǎn)”。出示文的新詞，認(rèn)讀詞語。用自己喜歡的顏色在文中把詞語涂好。指名分段讀文，正音。、這篇文主要講了一什么事？四、指導(dǎo)寫字不要多筆畫：“丹”字只有一點(diǎn)?！盀酢弊种虚g沒有點(diǎn)，加點(diǎn)就成了“鳥”字?！敖z”字上邊的兩絞絲沒有點(diǎn)。不要少筆畫：“忽”字下面的三點(diǎn)，不能少。結(jié)構(gòu)。“顯”字上小下大、上短下長。“忽、絲”二字上長下短?！皸U、眨、濤”左窄右寬“桿”左高右低，“眨、濤”左短右長。“藝”字草字頭的橫宜略長，下面的“乙”字“折筆”應(yīng)盡量向左邊斜，“彎”應(yīng)寫平，“鉤”直上。生練寫生字?！罢！弊筮吺悄孔峙?，不能少一橫?！皾弊肿筮吶c(diǎn)，右下還有一點(diǎn)?！皸U、眨、濤”左窄右寬，“桿”字左高右低，“眨、濤”左短右長。五、總結(jié)這節(jié)我們了解了文的大意，解決了同學(xué)們提出的問題，還學(xué)會(huì)了生字，能把文讀準(zhǔn)確、讀通順。下節(jié)我們?cè)僖黄鸾鉀Q第二個(gè)問題：他們是怎樣動(dòng)腦筋畫出風(fēng)來的?第五篇：小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)15畫風(fēng)教案1畫風(fēng)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)生字6個(gè)，會(huì)寫12個(gè)生字，學(xué)會(huì)積累句子。正確、流昨、有感情地朗讀課文。了解風(fēng)與事物的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫生字。教學(xué)難點(diǎn)：了解風(fēng)與事物的關(guān)系。教學(xué)方法：講授、引導(dǎo)、啟發(fā)、討論、小組合作教學(xué)課型：新授課教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、生字詞卡片課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、謎語揭題，激發(fā)情趣。同學(xué)們老師說個(gè)謎你們來猜一猜。（云兒見它讓路，花兒見它點(diǎn)頭，禾苗見它彎腰，小樹見它招手）點(diǎn)名學(xué)生回答。今天我們來共同了解風(fēng)。（板書：畫風(fēng)）二、感受形象，加深體驗(yàn)。出示課件：微風(fēng)吹旗、吹樹葉、吹炊煙、大風(fēng)吹樹、吹人、狂風(fēng)大作時(shí)的畫面。談?wù)勀氵€看到哪些風(fēng)與物的情形。同學(xué)們見過風(fēng)、感受過風(fēng)。那么畫過風(fēng)嗎？風(fēng)怎么畫？現(xiàn)在大家動(dòng)腦、想一想把風(fēng)畫一畫好嗎？看誰畫得棒。我們一起來評(píng)一評(píng)。三、初讀感知，合作學(xué)習(xí)。自由讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)和不會(huì)讀的字。學(xué)習(xí)查幾個(gè)字。你最會(huì)學(xué)哪個(gè)字？怎樣記住它？抽認(rèn)生字。開火車認(rèn)生字。學(xué)生自讀課文，在文中找出有關(guān)句子，并標(biāo)出重點(diǎn)詞語。四、有感情地朗讀課文。
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