北京版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案畫(huà)風(fēng)1-資料下載頁(yè)
2025-12-02 12:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在讀懂課文的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。聽(tīng)，這是什么聲音？唱唱和風(fēng)有關(guān)的歌？（抽生）對(duì)了，孩子們，風(fēng)可以聽(tīng)到，感。受到，可以唱出來(lái)，可以說(shuō)出來(lái)，可是，風(fēng)能畫(huà)出來(lái)嗎？今天，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。（注意相機(jī)引導(dǎo)孩子打。，聰明的孩子們，請(qǐng)你動(dòng)腦筋回憶一下，這三位小朋友到底是怎么畫(huà)風(fēng)的呢？課文中找出描寫(xiě)他們畫(huà)風(fēng)的句子，用波浪線(xiàn)把它劃出來(lái)。請(qǐng)你起來(lái)讀一讀你到找的句子好嗎？（師出示一幅只畫(huà)了太陽(yáng)、大樹(shù)和房子的畫(huà)，然后按照學(xué)生的朗讀擦去太陽(yáng)，畫(huà)上烏云，想不想看看真正的宋濤畫(huà)的風(fēng)呢，我們一起來(lái)看一看吧！那我們也來(lái)看一看，風(fēng)藏。彎彎的小樹(shù)里”，并能有感情朗讀，注意用詞優(yōu)美。趙小藝---“她在房子前面畫(huà)了一根旗桿，旗子在空中飄著”“她畫(huà)了個(gè)拿風(fēng)車(chē)的小男孩，音和氣味的辦法。實(shí)際，都是可以解決的。
【正文】 們來(lái)比一比，看看哪些小朋友想得和別人不一樣，最有創(chuàng)意。老師的音樂(lè)聲開(kāi)始你們就開(kāi)始動(dòng)筆，音樂(lè)聲停你們就停筆，準(zhǔn)備好了嗎？ （學(xué)生自由畫(huà)，老師巡視） 3.（抽幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示）別忙，請(qǐng)你拿好你們的畫(huà)，找一位朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的風(fēng)藏在哪里，下面的同學(xué)也要看仔細(xì)了，并用“起風(fēng)了??”這樣的句式說(shuō)一說(shuō)（抽生說(shuō)） 師總結(jié)，表?yè)P(yáng)：你們想得多妙呀，看得多仔細(xì)呀，說(shuō)得也真美，真像一首好聽(tīng)的小詩(shī)！ 四 、 總結(jié)延伸 師：愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子們，你們真了不起，你 們用自己不同的方法畫(huà)出了風(fēng)，還想出了畫(huà)聲音和氣味的辦法。可見(jiàn)，任何事情，只要你愿意動(dòng)腦筋，想辦法，善于觀察和思考，聯(lián)系生活中的實(shí)際，都是可以解決的。我愿我們班的小朋友都做一個(gè)善觀察、勤思考的孩子！ 和風(fēng)一樣，聲音、氣味也是看不見(jiàn)、摸不著的，你能把它們也畫(huà)出來(lái)嗎？大家下課后可以畫(huà)一畫(huà)說(shuō)一說(shuō)。
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