【正文】 計(jì)制作作品，并利用光的照射，進(jìn)行展示。3．通過活動(dòng)，讓學(xué)生產(chǎn)生對光的興趣和對科學(xué)的追求。教學(xué)重、難點(diǎn)：欣賞、了解光與美術(shù)的關(guān)系。用紙或其他材料制作作品。用不同顏色的人造光照射作品，進(jìn)行展示。教學(xué)準(zhǔn)備：請學(xué)生事先準(zhǔn)備了各種卡通形象的玩偶、圖片等。各種燈光設(shè)備。教學(xué)過程：一、感受光的魅力：請學(xué)生將事先準(zhǔn)備好的各種卡通形象的玩偶拿出來。二、了解光的魅力：教師再趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師的作品，學(xué)生在美的體驗(yàn)中進(jìn)一步分析總結(jié)光影與美術(shù)的關(guān)系。三、探究光的魅力：四、布置下一次需要的材料。布置學(xué)生尋找紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作作品，下次利用光的照射，進(jìn)行展示。第二節(jié)一、啟發(fā)思路：教師歸納總結(jié)光影與生活、光影與美術(shù)的關(guān)系，分析幾個(gè)相關(guān)作品的設(shè)計(jì)思路并演示一些具 15四年級下冊美術(shù)教案體的制作方法。二、展示光的魅力：作品完成后，可舉辦一小型的展覽，展示學(xué)生各自的作品，互相評價(jià)、欣賞。提醒同學(xué)在展示作品時(shí)，要注意用電與用火的安全。教學(xué)評價(jià)能否積極參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過程。能否了解光與美術(shù)的關(guān)系。作品是否有創(chuàng)意。第20課珍愛國寶──秦始皇陵兵馬俑 教材分析：本課是欣賞課，主要是欣賞秦始皇陵兵馬俑。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，以此喚起學(xué)生對我們祖國擁有的珍貴文物的重視與愛護(hù)之心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。2．指導(dǎo)學(xué)生了解、欣賞雕塑藝術(shù)的一些特征。3．鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料制成課件。談?wù)剬η厥蓟柿瓯R俑的感受。教學(xué)過程： 第一節(jié)一、欣賞教師把搜集到的有關(guān)秦始皇陵兵馬俑的幻燈片、投影片、錄像帶、VCD等各種圖像資料，播放給學(xué)生觀看，提高他們的感性認(rèn)識。二、理解教師在引導(dǎo)學(xué)生觀看、討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特點(diǎn)，以及欣賞雕塑藝術(shù)的一些方法。：什么是墓俑？人們?yōu)槭裁匆焖?你知道的墓俑有哪些？ 。、討論秦始皇兵馬俑的圖文資料的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生了解秦始皇在中國歷史上的偉大功績，以及了解這些兵馬俑在秦始皇陵墓周圍所起到的作用。第二節(jié)本節(jié)課在網(wǎng)絡(luò)教室上，鼓勵(lì)學(xué)生正確上網(wǎng)自學(xué)習(xí)。一、上網(wǎng)學(xué)習(xí)：利用電腦進(jìn)入人民畫報(bào)網(wǎng),點(diǎn)擊“中國的世界文化遺產(chǎn)”再選擇“秦始皇兵馬俑”，電腦上就會(huì)出現(xiàn)秦兵馬俑的多幅圖片，當(dāng)鼠標(biāo)指向某一幅圖時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)與此圖有關(guān)的文字介紹。引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的幫助下進(jìn)行欣賞。二、了解秦兵馬俑的藝術(shù)特點(diǎn)。每一組同學(xué)向大家展示、介紹一幅自己搜到的秦兵馬俑的圖片或文字，總結(jié)秦兵馬俑的藝術(shù)特點(diǎn)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解、欣賞雕塑藝術(shù)的一些特征。教學(xué)評價(jià)能否積極地參與討論，表達(dá)自己的看法。能否主動(dòng)地收集有關(guān)圖片資料或文字資料。能否了解欣賞雕塑藝術(shù)與繪畫藝術(shù)之間的不同之處。第四篇：人美版小學(xué)美術(shù)四年級下冊全冊教案四年級下冊美術(shù)教案課 題：鳶尾花 課 型：欣賞課 時(shí)：1 教學(xué)目標(biāo)知識：了解后印象派畫家梵高的作品，陶冶情操。技能：學(xué)會(huì)欣賞的方法。情感：了解畫家的繪畫語言，體會(huì)畫家的情感。教學(xué)重點(diǎn)：畫家的藝術(shù)生平介紹。教學(xué)難點(diǎn)：作品的分析，理解。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示新課課題：鳶尾花 解釋鳶字的讀音和解釋。學(xué)生先觀察畫面的內(nèi)容，初步感受作品的美感。二、新授畫家的生平介紹。出示畫家的自畫像作品，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鳶尾花的作品分析，生讀書、欣賞，討論。談?wù)勛约嚎吹阶髌泛蟮母惺埽噬嫌惺裁刺貏e的沖擊力。梵高其他作品簡介（看書第十六課：畫家凡高）星月夜 向日葵 阿爾的吊橋等。學(xué)生欣賞凡高的作品，小組討論欣賞作品的感受。三、探究感悟：老師特別喜歡梵高的這幅畫，今天，我把自己臨摹的作品帶來了，你們想不想看看？（出示砂紙畫——鳶尾花），梵高的《鳶尾花》是在油畫布上畫的，而我的這幅畫你知道是用什么材料嗎？——砂紙畫的。油畫棒色彩很鮮艷，在砂紙上畫花一定別有一番韻味，想不想看看？為了讓大家更近距離的感受一下砂紙上的花，我給每一個(gè)組一幅砂紙畫的鳶尾花，你們想得到嗎？那好，現(xiàn)在帶著幾個(gè)問題欣賞這份禮物。摸一摸你手中的砂紙畫，什么感覺？畫面上都用了什么樣的顏色？、線、面，并簡單的畫一幅鳶尾花?？赐旰?，請小組討論一下：畫砂紙畫需要哪幾個(gè)步驟。（生回答問題）板書：構(gòu)圖、涂色（盡量使用過渡色）四、實(shí)踐創(chuàng)作：你們想不想也像老師一樣用砂紙畫一畫鳶尾花？美麗的“百花園”就要百花齊放啦，它靠大家的勤勞和智慧實(shí)現(xiàn)百花盛開的場景。在這個(gè)“百花園”里還將有十位“百花獎(jiǎng)”的誕生，還有精美的禮品贈(zèng)送，你們有信心爭取嗎？那好，同學(xué)們興趣這么濃厚，老師將要送給大家第二件禮物：砂紙。請小組長為大家分發(fā)砂紙。馬上行動(dòng)。學(xué)生創(chuàng)作，師輔導(dǎo)。五、作品賞析：百花園盛開著一朵朵嬌艷的花，這都是大家辛苦換來的結(jié)果，下面，請每個(gè)小組選派一名代表，到前面做評委，評選出十位“百花獎(jiǎng)”獲得者，贈(zèng)送禮品，掌聲祝賀他們。課題植物寫生 教學(xué)內(nèi)容：通過欣賞圖片及對自然界中植物的觀察分析，了解植物的基本結(jié)構(gòu)特征、花的角度變化、葉子的穿插等，學(xué)習(xí)如何用線表現(xiàn)植物葉片間的遮擋關(guān)系，花、葉的朝向，以及如何用疏密不同的線表現(xiàn)植物。教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo) 通過本課對各種植物的描寫，培養(yǎng)學(xué)生深入觀察，提高他們用線表現(xiàn)的方法。隱性目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、盆栽植物、勾線筆教學(xué)重點(diǎn)：深入觀察植物的前后關(guān)系進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：線條的繁簡、疏密變化。教學(xué)過程 第一節(jié)一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課，讓學(xué)生仔細(xì)觀察讓學(xué)生仔細(xì)觀察各種植物的特征、姿態(tài)。板書課題：植物寫生。（君子蘭）學(xué)習(xí)畫中線條的粗細(xì)變化。同時(shí)介紹畫的簡單知識，強(qiáng)調(diào)深入反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用。著重講他們的不同處理手法。進(jìn)一步分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋。學(xué)生討論。學(xué)生欣賞學(xué)生欣賞了解反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋三、完成作業(yè) 學(xué)生仔細(xì)觀察，并用鉛筆起小稿，教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生仔細(xì)觀察，完成寫生第二節(jié)一、組織教學(xué) 穩(wěn)定做好上課準(zhǔn)備。二、繼續(xù)完成作業(yè) 結(jié)合上次作業(yè)完成情況，請學(xué)生談：通過觀察各種植物，你發(fā)現(xiàn)了他們有哪些特征？說一說，所畫植物的生長特點(diǎn)？不同角度的花和葉各有什么不同？植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)，要強(qiáng)調(diào)用線時(shí)，注意線條的疏密、繁簡、長短等變化。以小組進(jìn)行研究、討論學(xué)生作畫三、作品展示小組自評。全班互評。教師對本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評價(jià)。小組選拔較好的作業(yè)。課題巧用對稱形教學(xué)內(nèi)容： 用大量圖片讓學(xué)生感受到對稱的圖形在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生理性地感受對稱的美感。啟發(fā)學(xué)生廣泛的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)出美觀的對稱裝飾花紋。2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo) 知道對稱美與生活的聯(lián)系，了解對稱的結(jié)構(gòu)和基本制作方法。學(xué)習(xí)對稱式的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾作品。隱性目標(biāo) 在制作過程中體驗(yàn)生活的快樂，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感。讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，通過各種教學(xué)手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教材分析：本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程，如何巧用對稱服務(wù)于生活，美化生活是本課的重點(diǎn)。為了使學(xué)生能夠制作出優(yōu)美的作品，教師引導(dǎo)學(xué)生大膽應(yīng)用，巧妙地選材設(shè)計(jì)，裝點(diǎn)生活。用大量圖片讓學(xué)生感受到對稱的圖形在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生理性地感受對稱的美感。啟發(fā)學(xué)生廣泛的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)出美觀的對稱裝飾花紋。教學(xué)重難點(diǎn) ：重點(diǎn) ：通過觀察、記憶生活中哪里有對稱式的，以及在自然和生活中的體現(xiàn)。了解他們的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計(jì)對稱形作品。難點(diǎn)： 對稱美的構(gòu)成方式、造型的新穎美觀。教具：彩色紙、剪子、刻刀、膠水、課件。教法：談話法問題法、指導(dǎo)法、交流法、實(shí)踐法、演示法、評價(jià)法、總結(jié)法教學(xué)過程第一節(jié)一、組織教學(xué)：檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課，它包含了很多奇妙的美的法則。人類在創(chuàng)造美的過程中，不斷地向大自然學(xué)習(xí)。今天我們也來做一個(gè)小小設(shè)計(jì)家，首先老師帶領(lǐng)大家到大自然里去找一找，有什么值得我們學(xué)習(xí)的比比哪個(gè)小朋友有一雙亮眼睛。教師示范：進(jìn)入課件的美的法則。2.“找一找”欄目，是大森林里的景色，移動(dòng)鼠標(biāo)看看誰先找到關(guān)于美的法則。出示課題。對稱，一般是指軸對稱，即以對稱形的中線為軸，將圖形半側(cè)旋轉(zhuǎn)180 度左右完全重合。比如蝴蝶的身體，左右兩邊是對應(yīng)重復(fù)的，這種特點(diǎn)，我們把它稱為是對稱的。問題：你在什么時(shí)候什么地方見過對稱形的圖案？ 學(xué)生討論：對稱形——用裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。組成：主體部分、裝飾部分。（啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)。注意造型對稱式圖案的美感）。說一說對稱式 的樣子。是怎樣對稱的？分析結(jié)構(gòu)。以一個(gè)作品為例分析：由哪些部分組成？每一部分的作用是什么？主體部分思考：可以設(shè)計(jì)什么形狀？你有什么創(chuàng)新設(shè)計(jì)？裝飾部分思考：在什么部位裝飾效果最好？說說裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。三、指導(dǎo)學(xué)生看書。四、組織學(xué)生以小組為單位觀看展品。要讓學(xué)生有目的地觀看作品。觀看資料，交流活動(dòng)。觀看作品交流思考內(nèi)容。第二節(jié)一、播放課件或相關(guān)資料。分析了解制作過程。裝飾部分——使用對稱形的美感。學(xué)生看書：準(zhǔn)備制作什么樣的對稱形，確定小組合作內(nèi)容。二、實(shí)踐操作確定制作方案。小組合作研究制定方案，落實(shí)主體、裝飾進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：主體形象設(shè)計(jì)美觀：體現(xiàn)對稱式美，創(chuàng)新使用材料。學(xué)生操作。學(xué)生交流。（演示）三、展示作品 集體布置教室：請各小組將作品展示出來。進(jìn)行互相評價(jià)作品。四、板書設(shè)計(jì) ：巧用對稱形對稱：軸對稱 利用對稱形：裝飾制作：書簽 中心對稱 美化賀卡 筆筒??課題放學(xué)了 2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 通過觀察、記憶，表現(xiàn)放學(xué)后一些有特色的活動(dòng)情節(jié)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的情趣，從中體驗(yàn)生活的快樂；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo) 通過這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫。同時(shí)使學(xué)生學(xué)到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會(huì)以速寫為基本素材，把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫。隱性目標(biāo) 通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。教材分析：本課是造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容。通過觀察、記憶表現(xiàn)放學(xué)后一些有特色的活動(dòng)情節(jié)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的情趣，從中體驗(yàn)生活的快樂；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?！斗艑W(xué)了》是以人物動(dòng)態(tài)為主要內(nèi)容的創(chuàng)作，因此在教學(xué)過程中要給學(xué)生講一些淺顯的人體結(jié)構(gòu)知識。教師可以通過教具的演示，使學(xué)生對人體的結(jié)構(gòu)和動(dòng)作特點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人體在活動(dòng)時(shí)肢體動(dòng)作規(guī)律 教學(xué)重難點(diǎn) ：重點(diǎn)：啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。難點(diǎn)：人物速寫，教師除講解外還要進(jìn)行當(dāng)場示范。教具：學(xué)生的優(yōu)秀作品（做成課件）、鉛筆、彩筆、油畫棒教法：表演法、欣賞法、觀察法、引導(dǎo)法、觀察分析法、實(shí)踐法、講述法、演示法、展示法、討論法、輔導(dǎo)法、總結(jié)法 教學(xué)過程第一節(jié)一、組織教學(xué)：檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課 動(dòng)作表演。，上講臺表演，生回答。教師出示課題：放學(xué)了欣賞（課件出示優(yōu)秀作品）學(xué)生觀察，從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行討論交流。遇到過哪些讓你難以忘記的事情？ 啟發(fā)、引導(dǎo)你在放學(xué)的路上，碰其他學(xué)生觀察，說一說他們在干什么？ 在放學(xué)時(shí)，同學(xué)們的表情和動(dòng)作是怎樣的？學(xué)生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動(dòng)態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎(chǔ)。三、實(shí)踐操作教師講解本次創(chuàng)作的要求：繪畫單個(gè)人物素材。介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動(dòng)態(tài)的表達(dá)，線條的運(yùn)用。四、學(xué)生操作。五、學(xué)生交流。六、教師總結(jié)：教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。教師對學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。第二節(jié)一、展示、講解上節(jié)作業(yè)中的問題。二、教師講解本次創(chuàng)作的要求：主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展進(jìn)行創(chuàng)作。三、介紹組織畫面的方法，教師邊講邊示范。將上節(jié)課畫的單個(gè)人物剪下來，以小組為單位組成一個(gè)新的畫面，并根據(jù)人物添加背景，注意疏密、遠(yuǎn)近關(guān)系。四、學(xué)生操作。小組討論，說一說自己準(zhǔn)備畫什么？學(xué)生動(dòng)手作畫，教師巡視輔導(dǎo)。小組討論學(xué)生動(dòng)手作畫五、展示作品學(xué)生交流。小結(jié)課題設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：通過對標(biāo)志的識別、欣賞、研究，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作生活中、校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計(jì)理念和健康向上的情感，提高形象表達(dá)力及創(chuàng)作欲望。教學(xué)目標(biāo) ：顯性目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白標(biāo)志在我們生活中的作用，我們看到這 些標(biāo)志應(yīng)該怎樣做。能夠正確認(rèn)識和運(yùn)用各種不同的標(biāo)志，并且自己會(huì)設(shè)計(jì)簡單的標(biāo)志。隱性目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，遵章守紀(jì)的良好作風(fēng)教材分析：本課是設(shè)計(jì)應(yīng)用類的美術(shù)課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志，并用在自己的校園內(nèi)，用以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識及自己動(dòng)手裝飾美化生活的能力，進(jìn)面提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。本果教材從生活出發(fā)，內(nèi)容涉及從識別標(biāo)志的涵義到研究、學(xué)習(xí)標(biāo)志的用途、特點(diǎn)及設(shè)計(jì)標(biāo)志的構(gòu)思、取材等方面。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn) 認(rèn)識各種標(biāo)志所代表的含義。難點(diǎn) 設(shè)計(jì)標(biāo)志。教具：課件（各種各樣的標(biāo)志）、電腦、各種彩筆。教法：問題法、討論法、輔導(dǎo)法、指導(dǎo)法、展示法、評價(jià)法教學(xué)過程第一節(jié)一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課你們知道這些標(biāo)志是什么地方的嗎？你們知道它們有什么用嗎？課件出示老師收集的標(biāo)識，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并分析各種標(biāo)識。小組討論：結(jié)合你看