【正文】 程，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志，并用在自己的校園內(nèi)，用以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及自己動(dòng)手裝飾美化生活的能力，進(jìn)面提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。本果教材從生活出發(fā)，內(nèi)容涉及從識(shí)別標(biāo)志的涵義到研究、學(xué)習(xí)標(biāo)志的用途、特點(diǎn)及設(shè)計(jì)標(biāo)志的構(gòu)思、取材等方面。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志所代表的含義。難點(diǎn) 設(shè)計(jì)標(biāo)志。教具：課件（各種各樣的標(biāo)志）、電腦、各種彩筆。教法：?jiǎn)栴}法、討論法、輔導(dǎo)法、指導(dǎo)法、展示法、評(píng)價(jià)法教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課你們知道這些標(biāo)志是什么地方的嗎？你們知道它們有什么用嗎？課件出示老師收集的標(biāo)識(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并分析各種標(biāo)識(shí)。小組討論：結(jié)合你看到的標(biāo)志，以小組為單位討論標(biāo)志都有哪些種類和表現(xiàn)形式？ 介紹自己搜集到的標(biāo)識(shí)的作用。小組討論互相介紹，學(xué)生聽(tīng)取別人的介紹。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，大膽發(fā)言自己的意見(jiàn)。總結(jié)：人物標(biāo)志、符號(hào)標(biāo)志、指示性標(biāo)志。三、完成作業(yè) 為自己的學(xué)校或公共場(chǎng)所設(shè)計(jì)一枚標(biāo)識(shí)。四、教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)給學(xué)生激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)，大膽想象。第二節(jié)一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、繼續(xù)完成作業(yè)三、對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況作出簡(jiǎn)單的總結(jié)。指出學(xué)生在作業(yè)時(shí)存在的普遍問(wèn)題，并提出修改的建議。教師提出著色時(shí)的要求：要注意與自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志相符合。四、教師巡視輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生給予不同層次的幫助。學(xué)生繼續(xù)完成。學(xué)生修改上節(jié)課設(shè)計(jì)的標(biāo)志草圖，對(duì)自己設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)進(jìn)行著色裝飾。五、作品展示小組自評(píng)。全班互評(píng)。教師對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評(píng)價(jià)。小組各自介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，識(shí)的意圖。教師小結(jié)并向全班同學(xué)說(shuō)明自己在設(shè)計(jì)時(shí)的想法及設(shè)計(jì)標(biāo)志課題生命之源——水教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。教學(xué)目標(biāo)：顯性內(nèi)容與目標(biāo)：了解水的相關(guān)知識(shí)，特別是水資源對(duì)人類生活起著重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)一起來(lái)珍惜所剩不多的水資源。通過(guò)宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：提高保護(hù)水資源的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。教材分析：本課屬于綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。力圖讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮美術(shù)實(shí)踐能力。教師在指指導(dǎo)學(xué)生對(duì)水問(wèn)題進(jìn)行挖掘的同時(shí)要拓展學(xué)生的美術(shù)視野，從美術(shù)的角度理解水對(duì)人類生活的重要性。本課共兩個(gè)版面，分別傳達(dá)了不同的意圖，即水與人類的關(guān)系，和介紹學(xué)生的活動(dòng)：學(xué)生可以制作什么樣的板報(bào)內(nèi)容，用畫的形式來(lái)詮譯如何李水愛(ài)水，用藝術(shù)化的小報(bào)讓更多的人了解水資源的現(xiàn)狀等。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解到水對(duì)人類生活有多么重要，通過(guò)宣傳欄的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)服務(wù)于生活的能力。難點(diǎn)：讓學(xué)生了解到保護(hù)水資源的重要性，宣傳欄的裝飾設(shè)計(jì)方法。教法：實(shí)踐法、問(wèn)題法、展示法、評(píng)價(jià)法教學(xué)準(zhǔn)備：與水相關(guān)的資料，表現(xiàn)水的藝術(shù)作品，多媒體展示平臺(tái)，彩色紙，各種繪畫工具，剪刀等教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：課前師生準(zhǔn)備好相關(guān)資料做好課前準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入教學(xué)：，根據(jù)自己已有的資料回答書上的問(wèn)題。（根據(jù)問(wèn)題的核心展開(kāi)討論）學(xué)生根據(jù)書上的問(wèn)題進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心水問(wèn)題，關(guān)心、理解水資源對(duì)人類的重要性。（培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，滲透保護(hù)水資源的意識(shí)。）：讓所有學(xué)生共同完成一張大宣傳海報(bào)。讓學(xué)生根據(jù)自已的長(zhǎng)處設(shè)計(jì)小專欄。（擅長(zhǎng)繪畫的同學(xué)設(shè)計(jì)以畫為主的小專欄，擅長(zhǎng)寫的同學(xué)設(shè)計(jì)以數(shù)字為主的小專欄。）學(xué)生根據(jù)自己的能力設(shè)計(jì)小專欄。教師啟發(fā)引導(dǎo)：你的專欄想用什么美術(shù)用具來(lái)制作？ 你認(rèn)為最大的困難是什么？ 怎樣讓你的專欄更美觀？三、學(xué)生分組完成作業(yè)。四、宣傳展示小結(jié)：給學(xué)生展示展示自己成果的機(jī)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生以小組為單位，展示本組設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)。五、學(xué)生間相互點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)：誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有新意。誰(shuí)的專題內(nèi)容更有自己的風(fēng)解。誰(shuí)的內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)得美觀。學(xué)生在評(píng)價(jià)中提高能力。讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)后成功的喜悅。提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)廣泛的美術(shù)興趣。課題材質(zhì)的美 2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生感受不同材質(zhì)的特點(diǎn)，再結(jié)合藝術(shù)作品講解材質(zhì)與藝術(shù)的結(jié)合。讓學(xué)生從材質(zhì)的角度去欣賞、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品的美。教學(xué)目標(biāo)： 顯性目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解到身邊的的各種材質(zhì)給人的美。認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)的感受，即造型、色彩、功能等。能夠?qū)ψ髌窂囊陨蠋讉€(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用過(guò)去學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行描述，并發(fā)表自己的看法。隱性目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)《材質(zhì)的美》一課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到美妙的多彩世界來(lái)自人們精心的設(shè)計(jì)，各種材質(zhì)會(huì)使世界變得更美麗、更精彩，只有懷著一顆熱愛(ài)生活的心，才能會(huì)生活的美好、生活的樂(lè)趣，才會(huì)有好的設(shè)計(jì)。每一個(gè)人都有應(yīng)該有意識(shí)地去認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)，只有善于觀察、思考、想象才會(huì)感受到美。教材分析：本課是欣賞評(píng)述課，其目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材質(zhì)組成的，不同的材質(zhì)可以反映不同歷史時(shí)代的文化、科技水平，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生以欣賞材質(zhì)的特點(diǎn)，從而引發(fā)學(xué)生感受體驗(yàn)材質(zhì)的巧妙運(yùn)用，體會(huì)意蘊(yùn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種材質(zhì)給生活帶來(lái)的美。學(xué)生能夠從物品的造型、色彩、功能上 描述并以個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行描述。能將本課所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活中。難點(diǎn) 提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，能將實(shí)用功能與造型色彩有意識(shí)地結(jié)合。教法：觀察法、交流法、實(shí)踐法、展示法、延伸法教具：課件資料、學(xué)生們的日常生活用品課前準(zhǔn)備 布置課前收集任務(wù)。從生活中收集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的物品，如服裝、食品、器皿、家具、建筑、汽車、玩具等，選一件自己喜歡的物品，觀察他們是什么材質(zhì)給人什么感受。教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課：猜一猜這是什么材質(zhì)的？先猜一猜，是什么？從顏色、造型、功能等到方面談。是什么材質(zhì)的？給人以什么感受？ 揭示課題，像這樣設(shè)計(jì)巧妙、美觀而實(shí)用的藝術(shù)品在我們身邊還有很多，今天我們一起來(lái)欣賞《材質(zhì)的美》。，提出問(wèn)題。藝術(shù)設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)師具有豐富想像力，生活中處處都有有藝術(shù)設(shè)計(jì)，不同的設(shè)計(jì)給人的感受是不同的，而且，不同的人有著不同的喜好。打開(kāi)書，看一看書中幾組日常用品——文具盒、水壺、鉛筆盒等，交流提示：我介紹的是——它的外形是——它的顏色是——它的材質(zhì)是——我因?yàn)椤貏e喜歡它。：（1）選擇自己喜歡的物品。（2）根據(jù)提示內(nèi)容把自己喜歡的物品或書上的物品介紹給小組的同學(xué)。（3）組內(nèi)選出一件設(shè)計(jì)最好的物品，然后介紹給全班?？蓮念伾⑼庑?、圖案、功能及人的喜好等方面談?wù)?。同學(xué)可以根據(jù)各自的選題進(jìn)行討論。三、實(shí)踐活動(dòng)把自己小組研究的內(nèi)容設(shè)計(jì)成表格，分為：顏色、外形、圖案、功能、喜歡原因等。組際間交流。第二節(jié)一、體驗(yàn)設(shè)計(jì)我們身邊的藝術(shù)設(shè)計(jì)既漂亮又實(shí)用，這些設(shè)計(jì)吸引了不同的人。研究：各種材質(zhì)給你什么感受？你能否將身邊的物品變得更好看？ 邊觀察邊思考。二、展示交流 展示交流總結(jié)提升出示教師收集的藝術(shù)材料或課件：我們身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計(jì)，生活中的衣食住行都與設(shè)計(jì)息息相關(guān)。有了這樣精美巧妙的設(shè)計(jì)，世界被裝點(diǎn)得五彩繽紛，我們的生活更加美好。三、課外延伸 鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)收集。繼續(xù)從報(bào)刊雜志上收集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的事物的圖片，可將它們裝訂成冊(cè)，期末做展示交流。四、板書設(shè)計(jì)材質(zhì)的美材質(zhì)：泥、陶、比較粗糙 塑料 光滑鋼鐵 青銅 金屬光澤 ：課題用彩墨畫鳥(niǎo) 2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)基本的運(yùn)筆、用墨、用彩的方法，用彩墨創(chuàng)作出一幅表現(xiàn)鳥(niǎo)的作品。教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo) 通過(guò)欣賞，自主分析鳥(niǎo)類的身體結(jié)構(gòu)，回憶國(guó)畫的用筆和用墨，自學(xué)羽毛的四種畫法，并把它們靈活的運(yùn)用到自己要表現(xiàn)的鳥(niǎo)類中。隱性目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國(guó)畫的熱情。教材分析：本課屬造型表現(xiàn)領(lǐng)域中的一節(jié)創(chuàng)作課。旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會(huì)彩墨與宣紙的特性，了解繪畫技巧妙。此課與下一課為一個(gè)小單元，主要是培養(yǎng)學(xué)生大膽運(yùn)用彩墨進(jìn)行創(chuàng)作，對(duì)中國(guó)畫的工具、技法有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)基本的運(yùn)筆、用墨、用彩的方法，用彩墨創(chuàng)作出一幅表現(xiàn)鳥(niǎo)的作品。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國(guó)畫的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 羽毛的四種畫法和國(guó)畫中用筆和用墨的正確方法。難點(diǎn) 鳥(niǎo)類動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，四種羽毛畫法的靈活運(yùn)用。教法：觀察法、討論法、演示法、講述法、交流法、總結(jié)法教具：國(guó)畫工具（毛筆、宣紙、國(guó)畫顏料、調(diào)色盤、洗筆筒、氈子或報(bào)紙），圖片資料，課件 教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課這是誰(shuí)在說(shuō)話？看看它們長(zhǎng)的是什么樣？有什么特點(diǎn)？（課件出示）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察（課件出示），你看到了什么？它屬于哪一畫種？我們要用國(guó)畫的方法表現(xiàn)，怎么畫？請(qǐng)打開(kāi)書《用彩墨畫鳥(niǎo)》一課,看書上介紹了幾種方法？分別是怎樣使用筆墨的？適合畫鳥(niǎo)的什么部分？（小組討論）請(qǐng)你試著來(lái)用一下這四種方法。介紹自學(xué)心得：四種方法。中鋒渴筆畫細(xì)細(xì)的羽毛；側(cè)鋒濕筆畫大片平滑的羽毛； 先中鋒勾輪廓，再側(cè)鋒填入顏色； 用頓筆畫飛羽。三、運(yùn)用這四種方法臨摹書上作品。四、展示，提出改進(jìn)意見(jiàn)。第二節(jié)一、實(shí)踐與指導(dǎo) ？ ？？二、請(qǐng)你試著畫一畫。最后給它加上簡(jiǎn)單的背景。指導(dǎo)重點(diǎn)：應(yīng)：筆斷意連 下筆有力 忌：來(lái)回涂抹 反復(fù)勾描三、同桌討論交流。學(xué)生操作。四、小結(jié) 展示用筆和用墨好的作品。分析優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)。整理物品。五、板書設(shè)計(jì) 頭頸用彩墨畫鳥(niǎo) 身體四種方法翅膀絲毛 濕筆 尾巴中鋒 渴筆 爪子側(cè)鋒頓筆課題用彩墨畫魚2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：了解有關(guān)魚的一些基本知識(shí)，初步學(xué)習(xí)用中國(guó)畫畫魚的基本方法，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫用筆，用墨和用色的特點(diǎn)。嘗試用國(guó)畫的方法表現(xiàn)形象生動(dòng)、色彩艷麗的魚。教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo) 回憶中國(guó)寫意畫的用筆和用墨方法，自學(xué)自創(chuàng)畫魚的方法。掌握魚基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法，能靈活運(yùn)用。表現(xiàn)不同魚類的特點(diǎn)。隱性目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力和創(chuàng)造能力；感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，體會(huì)中國(guó)畫的筆墨情趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國(guó)畫的熱情。教材分析本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)中國(guó)畫，使學(xué)生進(jìn)一步了解它的主要特點(diǎn)，感愛(ài)體驗(yàn)中國(guó)畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一些基本的表現(xiàn)方法，同時(shí)在創(chuàng)作時(shí)又不受表現(xiàn)方法、技法的限制，大膽地將自己對(duì)魚的認(rèn)識(shí)和感受表現(xiàn)出來(lái)，提高學(xué)生中國(guó)畫的表現(xiàn)能力。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)至少兩種魚的畫法，國(guó)畫中用筆和用墨的正確方法。難點(diǎn) 創(chuàng)造多種方法畫魚，國(guó)畫中用筆和用墨的正確方法，盡量避免描、涂、抹。教法：導(dǎo)入法、討論法、展示法、演示法、實(shí)踐法、討論交流法、總結(jié)法 教具：國(guó)畫工具（毛筆、宣紙、國(guó)畫顏料、調(diào)色盤、洗筆筒、氈子或報(bào)紙），圖片資料，課件。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、組織教學(xué)，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課你看到了什么？（看看它們長(zhǎng)的是什么樣？有什么特點(diǎn)？）（課件出示）如果讓你用國(guó)畫方法表現(xiàn)，你能用幾種方法表現(xiàn)？ 比一比，哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的方法最多。（小組討論，并嘗試?yán)L畫）發(fā)表、展示本組的方法。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察（課件出示），你看到了幾種表現(xiàn)方法？ 有哪些是新方法？1）觀察，分析。2）嘗試表現(xiàn)。3）發(fā)表本組的方法并演示。其他組補(bǔ)充。4）觀察分析。三、實(shí)踐與指導(dǎo)按照課件上的方法步驟臨摹一幅魚。四、展評(píng)、評(píng)價(jià)、繼續(xù)修改。第二節(jié)一、問(wèn)題導(dǎo)入：你喜歡什么魚？它有什么特點(diǎn)？它喜歡生活的地方生長(zhǎng)著什么植物？二、教師邊講邊示范一幅魚的畫。三、實(shí)踐與指導(dǎo)請(qǐng)你試著用自己喜歡的方法畫一畫。最后給它加上簡(jiǎn)單的背景。表現(xiàn)出一幅奇特的海底世界。如何添加背景。同桌討論交流。學(xué)生操作。指導(dǎo)重點(diǎn)：應(yīng)：筆斷意連 下筆有力忌：來(lái)回涂抹 反復(fù)勾描引導(dǎo)實(shí)用美觀的構(gòu)圖。四、小結(jié) 展示用筆和用墨好的作品。整理物品。分析優(yōu)點(diǎn)。整理物品。五、板書設(shè)計(jì)頭 用彩墨畫魚身體幾種方法： 鰭頓筆 濕筆 顏色的搭配 尾巴中鋒 渴筆側(cè)鋒課題刻印的樂(lè)趣 2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用不同制版方法學(xué)以致用，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刻印方法，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)： 顯性內(nèi)容：使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刻印方法，運(yùn)用刻印的方法設(shè)計(jì)制作賀卡，藏書票或書簽。隱性內(nèi)容：運(yùn)用學(xué)習(xí)到的刻印技法制作工藝品，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動(dòng)手能力。教材分析：本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程，造型表現(xiàn)的方式多各多樣，不僅僅限于最常用的繪畫方法?？梢杂脕?lái)刻印的材料是非常豐富的，泥板、紙板、石膏板、木制品、塑料制品、金屬制品等不勝枚舉?？逃〉姆绞蕉喾N多樣：陰刻、陽(yáng)刻、漏印、浮雕等，可以充分借鑒我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的制版方式。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻印的方法并加以運(yùn)用。難點(diǎn)：圖案細(xì)節(jié)的處理與安全問(wèn)題。教法：導(dǎo)入法、討論法、演示法、講述法、觀察法、練習(xí)法、展示法、評(píng)價(jià)法 教具：課件、刻刀、橡皮、石膏板、蘿卜、馬鈴薯等。水粉、油墨印泥、紙張、調(diào)色板等 教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、導(dǎo)入新課：，議一議：師生打開(kāi)書或課件，教師提出問(wèn)題：你們喜歡書上小狗圖案的書簽和信封嗎？這些圖案是用什么方法表現(xiàn)的？：這些小狗圖案非?？蓯?ài)，它們的外形、大小一樣，方向、位置不同，這些圖案是印出來(lái)的。同學(xué)們猜對(duì)了，這些圖案都是印的，而且方法非常簡(jiǎn)單，就像電腦中的復(fù)制、粘貼。二、觀察思考：刻印首先要有什么呢？討論、演示、觀察：教師取一個(gè)制好的版，同學(xué)分析討論制作方法。對(duì)于難點(diǎn)教師可以重點(diǎn)演示。1）制版：取一張透明膠片，用油性筆一筆畫出所需圖案的外輪廓?？贪妫簩⑼该髂z片放置在墊板上，用刻刀或剪刀沿圖案輪廓剪下，留圖案以外的部分做版。2）想印多少就印多少，這種印刷方法也