人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案全冊(cè)范文-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:14本頁(yè)面
【正文】 用英語(yǔ)回答出日期。 小組練習(xí)。 “yesterday,today,tomorrow” 教師利用日歷，指著今天的日期問同學(xué)：Whatdayistoday?同學(xué)回答：：Whatdaywasyesterday/istomorrow?向同學(xué)介紹重點(diǎn)單詞yesterday,today,tomorrow，同學(xué)跟讀?！ ⊥瑢W(xué)跟錄音帶看書讀?！ ⊥瑢W(xué)分組練習(xí)，編對(duì)話。對(duì)話中要用到Whenis_______?yesterday,today,tomorrow等新知識(shí)，也要用到前面學(xué)過的舊知識(shí)?！ ⊥瑢W(xué)將他們編的對(duì)話當(dāng)眾扮演出來(lái)?！ ∪?、ClassClosing:完成手冊(cè)上的練習(xí)?！ 『停喊鍟 ÷浴 ∪私贪嫠哪昙?jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案全冊(cè)5 教學(xué)目標(biāo)： 能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它們的復(fù)數(shù)形式?！ ⊥ㄟ^說(shuō)唱B部分的歌謠鞏固所學(xué)單詞的復(fù)數(shù)形式?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 單詞：tomato、cucumber、potato、onion、carrot 教學(xué)難點(diǎn)： potato和tomato的復(fù)數(shù)形式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，視頻，學(xué)習(xí)單 教學(xué)過程： (幸福課堂模式) 情景創(chuàng)設(shè) 教師手舉一個(gè)西紅柿，說(shuō)：?引導(dǎo)學(xué)生用Ilike…或Idon’tlike…根據(jù)自己的實(shí)際情況表達(dá)。 教師再拿起一夾青豆，邊說(shuō)邊完全呈現(xiàn)：Oh，it’?讓學(xué)生在回答中學(xué)習(xí)單詞。 出示土豆：Doyouknowit?’?學(xué)生根據(jù)用Ilike…或Idon’tlike…根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行情況表達(dá)?！ ≌?qǐng)學(xué)生猜謎語(yǔ)：?Whatarethey?學(xué)習(xí)單詞carrot?！ 〗處煂⑺姆N蔬菜分別放在教室的不同位置，然后說(shuō)單詞，請(qǐng)學(xué)生指出相應(yīng)的實(shí)物。 教師請(qǐng)學(xué)生看著書聽歌謠?！ ∽寣W(xué)生觀察歌謠中l(wèi)ike后的蔬菜單詞和Let’slearn中的單詞有什么不同。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出like后的名詞是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的。教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)tomato和potato的復(fù)數(shù)形式拼寫的變化，carrot的復(fù)數(shù)形式讀音的變化?！ 】偨Y(jié)提升 情感教育?！ “鍟O(shè)計(jì)： Unit4Atthefarm Whatarethose?They’re... Howmany...doyouhave?Seventeen.
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