二年級語文教學質量提高措施-資料下載頁
2024-10-17 21:13本頁面
【正文】 現(xiàn)，才會有所創(chuàng)新。第五篇：二年級語文教學質量提高措施 二年級語文教學質量提高措施新的一學期，從教師自我的角度來看，還應繼續(xù)努力提高教育思想政治素質和業(yè)務水平，利用課余時間多閱讀相關教育信息的刊物，及時了解當前的教育形勢，并爭取機會多聽課、評課，向有經(jīng)驗的教師請教，揚長避短。根據(jù)本班學生的實際情況進行備課，真正把教學目的的要求落到實處。在教學中加強師生情感的交流。要深入調(diào)查、全面了解學生，傾以真誠的關懷與愛心，使學生消除畏懼感，讓他們會說、敢說。盡量幫助學生解決相關困難，教師以身作則、言傳身教對學生施以潤物細無聲的影響。最重要的是，依據(jù)一定的教學原則合理地組織教學，因材施教，面對全體。要深入地了解學生，根據(jù)學生的年齡特征，結合班級學生的個性特點，采用靈活多樣的教學方法，充分調(diào)動學生的學習興趣，以提高課堂的教學質量。另外，還應注重課外輔導的作用，要深入了解學生的個性差異，以及分析學生優(yōu)缺點，利用課余時間，采用適當?shù)妮o導方法幫助后進生補缺補漏，以求進步。鼓勵學生樹立起自信心，激起其學習興趣。最后，定期向家長了解學生在家的情況，也及時向家長通報、反饋學生在校表現(xiàn)。通過互動、協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育學生的認識和方式。具體措施：力爭合格率保持平衡以上，平均分提高到80以上。在教學過程中既要重視基礎知識的教學，又要重視閱讀能力的培養(yǎng)。一要重視識字寫字教學。對易讀錯的字，容易寫錯的字，難寫的字給予指導。在指導學生寫字的時候，板書示范指導很重要，要指導寫好的筆順、筆畫、結構，要求學生把字寫規(guī)范，寫美觀。要加強詞句段的訓練。主要做好三方面的工作：①理解。在教學過程中，引導學生自覺運用工具書，聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，準確理解含義深的句子，指導準確運用概括性語言闡述理解的結果。②積累。在理解的基礎上，要引導學生通過朗讀、背誦、等形式，積累課文中優(yōu)美的詞語，精彩的句段，培養(yǎng)積累詞句段的習慣。③運用。引導學生關注和學習作者的表達方法，指導學生在寫日記，口語交際，寫話等語言實踐中運用。要培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。①要培養(yǎng)學生的自覺性、主動性。讓學生樂于動腦思考。②要使學生積極思考，學會運用已有知識和生活經(jīng)驗獲得新知，達到準確理解課文的目的。③教師要在教學過程中深入淺出地、逐步地教給學生一些基本的讀書方法。多渠道豐富學生的課外積累。除了在平時的教學中注意課內(nèi)知識與課外知識的銜接外，拓寬學生的知識面。落實寫話教學。指導寫話、講評是寫話教學的兩大環(huán)節(jié)。寫話指導不僅要激發(fā)學生的寫話興趣，還要循序漸進教給學生寫話基本功：①選擇恰當?shù)乃夭模虎诶砬鍞⑹鏊悸?；③學會謀篇；④文從字順。其次，上好寫話講評課。通過評價，激發(fā)學生再次寫話的欲望，促進學生寫話能力、寫話水平在原有基礎上發(fā)展。教師：陳玉海
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