提高一年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的措施-資料下載頁
2024-10-17 04:16本頁面
【正文】 ，始終如一。在抄寫生字前，進(jìn)行范寫，并請(qǐng)學(xué)生說筆畫的名稱，遇到關(guān)鍵筆畫時(shí)適當(dāng)講解，這樣不僅讓學(xué)生牢記筆順與筆畫的位置，還能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。三、抓好預(yù)習(xí)作業(yè)俗話說：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，學(xué)習(xí)也是一樣。我們語文課上的預(yù)習(xí)最重要的一步工作就是讀通課文。只有預(yù)習(xí)了，才能知道這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么。哪些比較簡單，自己已經(jīng)比較好的掌握，哪些是自己不太明白的，這也正是這節(jié)課該重點(diǎn)聽的地方。因此預(yù)習(xí)就顯得很重要。四、正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待潛能生和學(xué)困生，要對(duì)他們有足夠的耐心和愛心?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”，只有使大多數(shù)學(xué)生各方面都得到進(jìn)步才能保證課堂紀(jì)律有序進(jìn)行，才能提高整體的教學(xué)成績，收到良好的教學(xué)效果。提高潛能生的成績，在提高語文教學(xué)成績中顯得至關(guān)重要，而班上后進(jìn)生大致有三種情況：季曉軒、梅欣妍、陳康睿等同學(xué)雖然能力較差，但是學(xué)習(xí)態(tài)度較好；葉勇希、季恒毅等同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好；曹敏敏、周德斌等同學(xué)既學(xué)習(xí)態(tài)度差，學(xué)習(xí)能力又差的學(xué)生(這是地道的“雙差生”)，這三種情況的學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)：自學(xué)能力差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，因成績低劣而喪失了學(xué)習(xí)信心。為了提高后進(jìn)生的語文成績，除了在課堂上督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，我還還有以下幾點(diǎn)做法：。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。，多向他們提問。對(duì)于態(tài)度不端正的差生多加強(qiáng)教育，面對(duì)面的輔導(dǎo)。5．情感上的激勵(lì)與關(guān)心?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。語文教學(xué)質(zhì)量的提高，需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。從點(diǎn)滴做起，潛移默化，與家長們積極配合、家庭學(xué)校共同努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。第五篇：提高一年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的計(jì)劃與措施提高一年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的計(jì)劃與措施武南鎮(zhèn)西寨小學(xué)（20132014第一學(xué)期）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題，是構(gòu)建和諧校園的落腳點(diǎn)，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅(jiān)持的一個(gè)永恒的主題，也是我們每一位語文老師的職責(zé)。下面就我個(gè)人的教學(xué)，結(jié)合我教學(xué)實(shí)際，對(duì)如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量談?wù)勛约旱膸c(diǎn)措施：一、做好充分的課前準(zhǔn)備是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提。1．研究大綱，從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識(shí)進(jìn)行歸類，掌握各部分知識(shí)的結(jié)構(gòu)，確定所教教材的編寫意圖。2．研究單元教材，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)整個(gè)單元教材進(jìn)行加工和處理。3．鉆研本課教材，理解并掌握教材，靈活運(yùn)用教材。二、研究學(xué)生，具體包括以下兩點(diǎn)：1．研究學(xué)生的智力背景，了解掌握學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況；2．研究學(xué)生的非智力背景，了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況。備好了學(xué)生，再對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)。三、加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑１．教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。２．教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力。３．教給學(xué)生課外閱讀的方法。四、善于捕捉反饋信息，做好針對(duì)性輔導(dǎo)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。五、家校結(jié)合，形成合力，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的延伸。爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的?？傊?，作為一名語文教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，共同把我們小學(xué)的語文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新的臺(tái)階。
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