提高一年級語文教學質(zhì)量的措施-資料下載頁
2025-10-08 04:16本頁面
【正文】 ，始終如一。在抄寫生字前，進行范寫，并請學生說筆畫的名稱，遇到關(guān)鍵筆畫時適當講解，這樣不僅讓學生牢記筆順與筆畫的位置，還能促進學生認真書寫習慣的養(yǎng)成。三、抓好預(yù)習作業(yè)俗話說：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，學習也是一樣。我們語文課上的預(yù)習最重要的一步工作就是讀通課文。只有預(yù)習了，才能知道這節(jié)課要學習什么。哪些比較簡單，自己已經(jīng)比較好的掌握，哪些是自己不太明白的，這也正是這節(jié)課該重點聽的地方。因此預(yù)習就顯得很重要。四、正確認識和對待潛能生和學困生，要對他們有足夠的耐心和愛心?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”，只有使大多數(shù)學生各方面都得到進步才能保證課堂紀律有序進行，才能提高整體的教學成績，收到良好的教學效果。提高潛能生的成績，在提高語文教學成績中顯得至關(guān)重要，而班上后進生大致有三種情況：季曉軒、梅欣妍、陳康睿等同學雖然能力較差，但是學習態(tài)度較好；葉勇希、季恒毅等同學學習態(tài)度差，學習習慣也不好；曹敏敏、周德斌等同學既學習態(tài)度差，學習能力又差的學生(這是地道的“雙差生”)，這三種情況的學生都有一個共同點：自學能力差，學習方法不當，對學習不感興趣，因成績低劣而喪失了學習信心。為了提高后進生的語文成績，除了在課堂上督促孩子認真學習之外，我還還有以下幾點做法：。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。，多向他們提問。對于態(tài)度不端正的差生多加強教育，面對面的輔導(dǎo)。5．情感上的激勵與關(guān)心?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。語文教學質(zhì)量的提高，需要有一個循序漸進的過程。從點滴做起，潛移默化，與家長們積極配合、家庭學校共同努力，提高學生的學習成績。第五篇：提高一年級語文教學質(zhì)量的計劃與措施提高一年級語文教學質(zhì)量的計劃與措施武南鎮(zhèn)西寨小學（20132014第一學期）教學質(zhì)量是學校的生命線，是教育的永恒主題，是構(gòu)建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題，也是我們每一位語文老師的職責。下面就我個人的教學，結(jié)合我教學實際，對如何提高小學語文教學質(zhì)量談?wù)勛约旱膸c措施：一、做好充分的課前準備是提高課堂教學質(zhì)量的前提。1．研究大綱，從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，確定所教教材的編寫意圖。2．研究單元教材，掌握重點和難點，對整個單元教材進行加工和處理。3．鉆研本課教材，理解并掌握教材，靈活運用教材。二、研究學生，具體包括以下兩點：1．研究學生的智力背景，了解掌握學生原有知識基礎(chǔ)、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況；2．研究學生的非智力背景，了解掌握學生的學習興趣、學習態(tài)度、學習習慣以及分類情況。備好了學生，再對不同的學生實行分層次教學。三、加強積累，強化訓練是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學質(zhì)量的捷徑１．教給學生課前預(yù)習的方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。２．教給學生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力。３．教給學生課外閱讀的方法。四、善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導(dǎo)是提高課堂教學質(zhì)量的保證。五、家校結(jié)合，形成合力，是提高課堂教學質(zhì)量的延伸。爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學語文教學質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。總之，作為一名語文教師，努力提高教學質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，共同把我們小學的語文教學質(zhì)量推上一個新的臺階。
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