二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提高措施(存儲(chǔ)版)
【正文】 的情況，也及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)、反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、讓學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦思考。一、深入了解，因材施教教學(xué)既要面向全體學(xué)生，向他們提出統(tǒng)一要求，又要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差異，采取各種不同的教育措施，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。抓住學(xué)生特長(zhǎng)，分層進(jìn)行教學(xué)。,實(shí)行“一幫一”,、加強(qiáng)讀的訓(xùn)練,堅(jiān)持抓好早讀,、做好課前準(zhǔn)備工作,積極改革,優(yōu)化課堂教學(xué),、中下生名單及質(zhì)量情況和輔導(dǎo)計(jì)劃中下生名單: 朱媛媛朱生旺王元新邰嘉怡朱麗彤沈燕陳志超盛超以上學(xué)生的接受能力稍為差點(diǎn),加上上課的紀(jì)律較差,不能集中精神上課,注意力差,而且比較懶散,學(xué)習(xí)不專心,、巧妙營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)首先，教師在教學(xué)中應(yīng)建立起民主、平等的新型的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng)，同時(shí)，教師也應(yīng)發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，使學(xué)生之間建立起平等、友愛(ài)、互助的氛圍。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，真正把教學(xué)目的的要求落到實(shí)處。最后，定期向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況，也及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)、反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。主要做好三方面的工作：①理解。讓學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦思考。其次，上好寫(xiě)話講評(píng)課。指導(dǎo)寫(xiě)話、講評(píng)是寫(xiě)話教學(xué)的兩大環(huán)節(jié)。要培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范指導(dǎo)很重要，要指導(dǎo)寫(xiě)好的筆順、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)美觀。另外，還應(yīng)注重課外輔導(dǎo)的作用，要深入了解學(xué)生的個(gè)性差異，以及分析學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，利用課余時(shí)間，采用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法幫助后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以求進(jìn)步。在今后的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量必將是探索素質(zhì)教育之路的永久性課題，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐，不斷地發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有所創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中，老師必須充分考慮學(xué)生的接受能力。為使素質(zhì)教育在正常的軌道上運(yùn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量自然成為其強(qiáng)勁的動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用工具書(shū)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，準(zhǔn)確理解含義深的句子，指導(dǎo)準(zhǔn)確運(yùn)用概括性語(yǔ)言闡述理解的結(jié)果。另外，還應(yīng)注重課外輔導(dǎo)的作用，要深入了解學(xué)生的個(gè)性差異，以及分析學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，利用課余時(shí)間，采用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法幫助后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以求進(jìn)步。寫(xiě)話指導(dǎo)不僅要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話興趣，還要循序漸進(jìn)教給學(xué)生寫(xiě)話基本功：①選擇恰當(dāng)?shù)乃夭模虎诶砬鍞⑹鏊悸?；③學(xué)會(huì)謀篇；④文從字順。①要培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、主動(dòng)性。要加強(qiáng)詞句段的訓(xùn)練。以四對(duì)二的輔導(dǎo)形式開(kāi)展輔導(dǎo)工作，例如后進(jìn)生沈永杰、曾亞稀、季鈞康、毛如平等人，在“魅力小組”評(píng)比過(guò)程中他們就會(huì)有優(yōu)惠政策，表現(xiàn)特別好就可以獲得雙倍的加分，那么不用師提醒，本組的其他同學(xué)就會(huì)使勁的監(jiān)督他們。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范指導(dǎo)很重要，要指導(dǎo)寫(xiě)好的筆順、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)美觀。例如我們班的季亞希、林雅希、陳慧、陳光湘、陸子睿、廖
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