【正文】 合理安排每節(jié)課的任務(wù)量和各環(huán)節(jié)預(yù)計使用的時間，確每節(jié)課結(jié)東之前能對課堂所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行檢測，能夠了解學(xué)生掌握的情況，為下一次備課做好準(zhǔn)備，并能及時調(diào)整授課計劃最后，教師要提高對整個課堂的駕馭能力，包括對一些突發(fā)狀況的預(yù)防和處理，制定密的計劃和預(yù)防措施，這是提高教師課堂駕馭能力的最可行方法，只有這樣，才能確保整個授課壞節(jié)萬無一失。（四）教師一一提高教學(xué)質(zhì)量的保障教師是人類文化與民族文化的繼承者與傳遞者，在教學(xué)活動過程中扮演著傳授者、管理者、示范者、研究者乃至父母與朋友的角色，因此，教師的專業(yè)知識，人格魅力和師生關(guān)系對學(xué)生的健康、全面成長起著至關(guān)重要的作用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。在日常教學(xué)工作中，教師要做到以下幾點教師個人的專業(yè)知識不僅影響著教學(xué)工作的實施，而且影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。一位博學(xué)多才的教師往往能拓寬授課知識面，開學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:同時，對專業(yè)知識深刻掌握并運用到日常教學(xué)中，可提高教師在學(xué)生心目中的權(quán)威性。育人先育己，作為教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切機(jī)會不斷的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊。教師是學(xué)生在學(xué)校中接觸最多、響最大的人，教師的人格魅力對學(xué)生的影響是深刻且久遠(yuǎn)的，甚至可能影響學(xué)生的一生，具有人格魅力的教師是學(xué)生人生道路上的導(dǎo)師和楷模。作為教師，要具備健全完美的人格，要做到以下兩點:（1）熱愛教育事業(yè)愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我認(rèn)為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感”。一個人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)，只有這樣他才會全心全意的投入，才會積極熱情的進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。“子牛獎”的獲得者，幾十年如一日的扎根青海高原土族鄉(xiāng)村的劉讓賢老師的所思、所想、所感、所為，也清晰的說明了這一點，他說:“我的生命在一批又一批的孩子身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年又一年的教育工作中獲得?！庇纱丝梢?，熱愛教育事業(yè)是教師樂教勤業(yè)的動力源泉，是具備完美人格魅力的前提。（2）彰顯大愛精神溫家寶總理曾經(jīng)指出:“愛是一切道德的基礎(chǔ)，學(xué)校教育對教師的要求就是對學(xué)生的愛，而且是大愛”。師愛是師德之魂，大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂，是教師進(jìn)行教學(xué)工作和日常管理中必不可少的思想品質(zhì)，具體我們要做到三點:對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、以身作則、躬行實踐:對待學(xué)生要耐心自制、真誠坦率、寬容相待、熱忱關(guān)懷:對待自己要做到愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、不斷進(jìn)取。（3）師生關(guān)系相處融治“真情今，煦煦春風(fēng)勝母愛。師魂兮，浩蕩日月齊放彩”。在學(xué)生心中，教師是道德的化身，是人類的楷模，是父母的替身，師生關(guān)系的融洽程度直接影響著學(xué)生對待該課程的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度，教師在日常教學(xué)中要善于和學(xué)生溝通，多關(guān)注學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生心理，處理課堂問題要客觀公正，無論成績優(yōu)劣、家境如何一律平等對待:教學(xué)過程中多鼓勵多表揚，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和成就感?？傊?，在當(dāng)前新課改的形勢下，各位教師要結(jié)合自己的課程特點，以發(fā)展為目標(biāo)，以自新為追求，從上述四個方面潛心鉆研，深入研究，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為己任，把打造高質(zhì)量的課堂作為自己的教學(xué)目標(biāo)。只有這樣，我們的課堂才能經(jīng)松、愉快、高效，我們的學(xué)生オ能夠動學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，我們的教學(xué)成果才會日益顯著。第五篇：一年級提高語文教學(xué)質(zhì)量的措施有效提高語文教育教學(xué)質(zhì)量的措施白云小學(xué) 劉永忠教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題，是構(gòu)建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題，也是我們每一位語文老師的職責(zé)。下面就我個人的教學(xué)，結(jié)合我教學(xué)實際，對如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量談?wù)勛约旱膸c措施：一、做好充分的課前準(zhǔn)備是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提。研究課標(biāo)，從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，確定所教教材的編寫意圖。研究單元教材，掌握重點和難點，對整個單元教材進(jìn)行加工和處理。鉆研本課教材，理解并掌握教材，靈活運用教材。二、研究學(xué)生，具體包括以下兩點：研究學(xué)生的智力背景，了解掌握學(xué)生原有知識基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況；研究學(xué)生的非智力背景，了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況。備好了學(xué)生，再對不同的學(xué)生實行分層次教學(xué)。三、加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。注重寫字教學(xué)。這學(xué)期識字量很大，每課都有10個左右的生字，在指導(dǎo)學(xué)生寫字時要多下功夫。教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力。抓好課堂教學(xué)，形式多樣扎實有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運用。教給學(xué)生課外閱讀的方法，對于閱讀題，要多練習(xí)，多讀課外書。題做多了，書讀多了，遣詞造句、標(biāo)點符號的運用也都會了，這也是學(xué)好語文最有效的辦法。繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜，給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。，制定相吻合的復(fù)習(xí)計劃，使知識的記憶更加深刻。加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，提高理解能力，徹底根除學(xué)生對老師的依賴性。在平時的教學(xué)中，訓(xùn)練孩子做什么都要有耐心和細(xì)心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。：始終把拼音、生字，詞語的掌握放在訓(xùn)練的首位,加大訓(xùn)練的廣度和深度，注重平時積累,當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天鞏固。，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動積極性。四、善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導(dǎo)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證五、家校結(jié)合，形成合力，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的延伸。爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的?？傊?，作為一名語文教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，“踏踏實實做事”，“向課堂要效率”我相信：“想干加巧干”，堅持不懈的努力定會換取豐厚的碩果！