一年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-10-07 22:15本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，提高學(xué)生的綜合水平。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。第五篇：一年級(jí)語文下冊(cè)期末考試教學(xué)質(zhì)量分析一年級(jí)下冊(cè)語文期中質(zhì)量分析一、期中考試基本情況：這次語文期中考試試卷難 度不大，難題不多，相對(duì)來說比較容易。我們一班的平均分是分，優(yōu)秀人數(shù)人，優(yōu)秀率%，及格格率%。雖然試卷難度不大，但是這 次考試的主要失分在粗心大意，寫錯(cuò)的字詞比較多，還有的漏了題目，導(dǎo)致高分不多。二、試卷各大題分析（一）我會(huì)讀一讀，連一連。這道題目是連詞語的，學(xué)生能全部連對(duì)，說明連得比較仔細(xì)，詞語也都會(huì)讀了。（二）我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音上打勾。這道題目主要是讓學(xué)生區(qū)別前鼻音、后鼻音和翹舌音、平舌音。從考試情況來看，還是有很多學(xué)生選錯(cuò)，特別是前鼻音和后鼻音的區(qū)分錯(cuò)的最多，如“淋”和“醉”都是前鼻音，有的把它們當(dāng)成了后后鼻音了。多音字的樂隊(duì)的樂，因?yàn)槠綍r(shí)沒有講到過，學(xué)生錯(cuò)得也較多。（三）我會(huì)拼一拼，寫一寫。這道題目的錯(cuò)別字最多，說明詞語掌握得還不夠扎實(shí)。主要錯(cuò)在“童話”的“話”都寫成了“畫畫”的“畫”?！罢J(rèn)真”的“真”少了一橫。“鳥語花香”的“語”寫成了“下雨”的“雨”。都錯(cuò)的很可惜。（四）我會(huì)比一比，組成詞語。這道題目錯(cuò)的也比較多。有的是粗心大意，如“月亮”的“亮”寫到后面變成了“高”。有的詞語組的不好。有的把“冬天”的“冬”和“東西”的“東”搞混了，而且這兩個(gè)字是上學(xué)期就教過的，組詞也組過了，現(xiàn)在都忘記了?？磥砥綍r(shí)要多讓學(xué)生練習(xí)辯字組詞。（五）我會(huì)讀一讀，選一選。這道題目錯(cuò)的最多的是“再”、“在”和“溫暖”“暖和”的區(qū)別。學(xué)生還不能理解兩個(gè)詞語的意思有什么不同，所以也不會(huì)運(yùn)用了。（六）、（七）、（八）這三題都是連線題，有的是連反義詞，有的是連詞組，有的是連句子。大多數(shù)學(xué)生連的不錯(cuò)，說明看得很仔細(xì)，有個(gè)別學(xué)生連錯(cuò)了。還有一人漏連了。（九）我會(huì)背古詩，做練習(xí)。背一背，填一填。有的寫了錯(cuò)別字，如“風(fēng)雨聲”的“聲”寫成了“生”。有的漏字了。背一背，排一排。有2人排錯(cuò)。（十）我會(huì)讀短文，做練習(xí)。第一和第三小題做的還不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生錯(cuò)。而第二小題的畫句子錯(cuò)的最多，你認(rèn)為短文中哪一句話寫得最好，用橫線畫出來。有的是畫了半句，有的畫了幾句，沒有按照要求畫正確，大多扣了一分。（十一）我會(huì)讀拼音寫句子。大部分學(xué)生都會(huì)拼，都會(huì)寫，還有幾個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)別字，如“說說笑笑”的“笑”?！翱粗眱蓚€(gè)字少了一橫。還有2人竟然把最后一行的兩個(gè)字“高興”漏了沒有寫，真是太粗心了。三、改進(jìn)的措施：從全班學(xué)生的試卷看，很多地方是不應(yīng)該扣的，很多地方都是因?yàn)轳R虎而寫錯(cuò)字、漏字。所以我覺得在以后的教學(xué)中這幾個(gè)方面應(yīng)成為重點(diǎn)：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生的做題情況看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。在平時(shí)我還是比較重視這方面的，如做作業(yè)時(shí)我經(jīng)常巡視、指導(dǎo)，做作業(yè)時(shí)同學(xué)們能做到?jīng)]有聲音。但從這次考試情況看，這一方面訓(xùn)練得還不夠。在下個(gè)學(xué)期還要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我班的同學(xué)非常調(diào)皮，一空下來就要玩，學(xué)習(xí)在他們的心目中的地位還不高，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我想想讓學(xué)生靜下心來投入到學(xué)習(xí)中去，需要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增加一些趣味性，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。注重基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)。平時(shí)還是要及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好的做題習(xí)慣。注重課文分 析，不間斷地進(jìn)行閱讀短文。短文從試卷的情況看錯(cuò)得還是最多的。我覺得學(xué)生不會(huì)做短文，他們讀到一篇新的文章就是很隨便的讀一遍，然后做短文后面的題目。其實(shí)他們是似懂非懂，所以錯(cuò)得很多。我覺得單純的進(jìn)行短文練習(xí)效果并不是很好，還是應(yīng)該從平時(shí)語文課文的教學(xué)中進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力。引導(dǎo)學(xué)生課文閱讀。關(guān)鍵是課外書看得少，好詞好句接觸、積累得少。所以在下學(xué)期每天抽一定的時(shí)間進(jìn)行課外書的閱讀。
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