一年級(jí)下冊(cè)品德教案可愛(ài)的動(dòng)物_人教(新版)-20xx精選文檔-資料下載頁(yè)
2025-10-08 20:54本頁(yè)面
【正文】 ”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美，與大自然有共在感；，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生與自然共在的美好情感與實(shí)踐能力；了解風(fēng)的知識(shí)，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；三、教學(xué)難點(diǎn)：人們對(duì)風(fēng)的利用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生到戶外感受風(fēng)，找尋風(fēng)。準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、小棒、圖釘、扇子、蠟燭等五、教學(xué)過(guò)程：（一）、謎語(yǔ)導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：有一位小朋友，它聽(tīng)說(shuō)我們一年級(jí)的孩子們特別聰明，非常想和你們交朋友，我們來(lái)猜一猜它是誰(shuí)？（課件）看不見(jiàn)，摸不到，四面八方到處跑，跑過(guò)江河水生波，穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯，大家猜猜他是誰(shuí)？對(duì)，它就是風(fēng)，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)風(fēng)、和風(fēng)交朋友，和它一起做游戲好不好？板書(shū)課題：風(fēng)兒輕輕吹（二）、自主探究 快樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)一：找朋友風(fēng)娃娃真調(diào)皮，一轉(zhuǎn)眼跑哪去了？你們看到它了嗎？風(fēng)兒能看得到嗎？能摸的著嗎？（板書(shū)：看不到、摸不著）風(fēng)娃娃看不到、摸不著，那我們能找到它嗎？（能）其實(shí)風(fēng)娃娃天天和我們?cè)谝黄穑鼰o(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察就能找到它，老師就找到了，今天上班路上風(fēng)娃娃把我的頭發(fā)吹得飄起來(lái)了，走到校園里我發(fā)現(xiàn)小樹(shù)被風(fēng)娃娃吹得輕輕搖擺。孩子們，你們也能像老師這樣找到風(fēng)娃娃嗎？在我們的教室里、操場(chǎng)上、校第 1 頁(yè) 園里到處都有風(fēng)娃娃的足跡，下面我們就同桌合作，邊找邊說(shuō)風(fēng)娃娃藏在哪里。孩子們你們找到風(fēng)娃娃了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。剛才我們用眼睛找到了風(fēng)，還會(huì)用什么發(fā)現(xiàn)風(fēng)呢？（可以用鼻子聞到風(fēng)娃娃吹過(guò)來(lái)的香味找到風(fēng)；可以用用耳朵聽(tīng)風(fēng)呼呼的聲音找到風(fēng)，可以用皮膚來(lái)感覺(jué)風(fēng)，比如說(shuō)夏天的風(fēng)吹在皮膚上感覺(jué)冬天的風(fēng)吹在皮膚上感覺(jué)）你們知道嗎，風(fēng)娃娃還有好多朋友和它相伴相隨呢，看到它們我們就能找到風(fēng)娃娃，你看，風(fēng)兒牽著細(xì)細(xì)的雨絲奔跑；它和晨霧一起在山野漫步；它和樹(shù)葉輕輕唱，星星眨著眼睛靜靜聽(tīng)；它和雪花一起跳舞；它和云兒一起捉迷藏；它和雷公、電母一起耍威風(fēng)，風(fēng)娃娃熱心的想把好朋友雨、云、霧、星辰、雪花、雷電介紹給大家認(rèn)識(shí)，大家可以課后查資料認(rèn)識(shí)他們，和他們交上朋友你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的神奇和美妙?！巴ㄟ^(guò)找朋友老師發(fā)現(xiàn)你們真是細(xì)心聰明的好孩子，風(fēng)娃娃也很喜歡你們、愿意和你們交朋友，你們?cè)敢馊チ私馑鼏?？好，我們一起去了解風(fēng)娃娃?；顒?dòng)二：風(fēng)兒我們了解你今天老師帶來(lái)了一件玩具。你們看這是什么?(出示風(fēng)車)誰(shuí)能想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)?風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?3總結(jié):對(duì)了,就是因?yàn)橛酗L(fēng),風(fēng)車才能轉(zhuǎn)起來(lái)。在同學(xué)們身邊到處充滿了空氣,剛才同學(xué)們使勁吹,用力跑,空氣也跟著同學(xué)們動(dòng)起來(lái)了，就形成了風(fēng)，原來(lái)風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的呀。炎熱的夏季快到了人們會(huì)怎樣保持涼爽？（扇扇子、吹電風(fēng)扇，老師用扇子對(duì)著學(xué)生們扇），感覺(jué)到?jīng)鏊娘L(fēng)了嗎？這就是老師用扇子制造出來(lái)的風(fēng)，你們也可以自己動(dòng)手制造風(fēng),大家看看這是什么?(出示蠟燭)我們過(guò)生日的時(shí)候我們都會(huì)許愿、吹蠟燭，下面哪位同學(xué)愿意到前面來(lái)許一個(gè)美好的愿望，并用自己的方法熄滅蠟燭，注意熄滅蠟燭一定要用和別人不一樣的方法，否則，你許下的愿望就不靈了。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示方法。(比如:嘴巴吹氣、用書(shū)本扇、用手扇……)通過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)風(fēng)娃娃更加了解了，我們已經(jīng)成為了好朋友，你們想知道風(fēng)第 2 頁(yè) 娃娃的故事嗎？活動(dòng)三：風(fēng)娃娃的故事觀看視頻:《風(fēng)娃娃的故事》,想一想:風(fēng)娃娃做了哪些好事?你還知道風(fēng)娃娃能幫我們做什么事?（課件）風(fēng)娃娃真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子，能幫我們做這么多事？（板書(shū)：風(fēng)兒能幫我們）可是它也有做錯(cuò)事的時(shí)候，剛才在視頻故事里它都做了哪些幫倒忙的事？風(fēng)娃娃它真是個(gè)孩子，有時(shí)候會(huì)眉開(kāi)眼笑，有時(shí)候他還會(huì)大發(fā)脾氣，我們來(lái)看看（課件）（課件播放時(shí)教師說(shuō)明：風(fēng)娃娃吹得花兒輕輕擺動(dòng)，這是微風(fēng)，吹得大樹(shù)劇烈的搖晃這是大風(fēng)，要是他發(fā)起怒來(lái)就成了龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)?。╋L(fēng)兒發(fā)起脾氣來(lái)可怕不可怕？（板書(shū)：風(fēng)兒有脾氣）當(dāng)風(fēng)發(fā)脾氣時(shí)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？（1）刮大風(fēng)時(shí)一定要遠(yuǎn)離移動(dòng)房屋、危房、簡(jiǎn)易棚、鐵皮屋。不能靠在圍墻旁避風(fēng)，以免圍墻被臺(tái)風(fēng)刮倒造成傷亡。（2）臺(tái)風(fēng)期間，盡量不要外出,如刮風(fēng)時(shí)正在路上，應(yīng)彎腰將身體緊縮成一團(tuán)，行走時(shí)，要一步一步地慢慢走穩(wěn)，順風(fēng)時(shí)絕對(duì)不能跑，否則就會(huì)停不下來(lái)，甚至有被刮走的危險(xiǎn)；要盡可能抓住墻角、柱子或其他穩(wěn)固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走時(shí)，要特別注意高空墜落物或飛來(lái)物，以免砸傷；如果在路上看到有電線被風(fēng)吹斷、掉在地上，千萬(wàn)別用手觸摸，也不能靠近。風(fēng)娃娃發(fā)脾氣真是太可怕了，可是風(fēng)娃娃為什么會(huì)生氣發(fā)脾氣，就是因?yàn)槿祟悂y砍亂伐，破壞環(huán)境，為了不讓“風(fēng)兒”再發(fā)脾氣,了，小朋友們應(yīng)該怎么做呢?（愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士）活動(dòng)四：和風(fēng)兒一起做游戲孩子們你們表現(xiàn)的特別出色，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們和風(fēng)娃娃一起玩風(fēng)車，好不好？可是沒(méi)有風(fēng)車怎么辦呢，我們自己動(dòng)手做風(fēng)車。師生共同做風(fēng)車（課件）下面跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)風(fēng)車的做法，看誰(shuí)的動(dòng)手能力強(qiáng)。（1）準(zhǔn)備正方形彩紙，對(duì)角折第 3 頁(yè)（2）用剪刀沿著折痕剪開(kāi)，但不要剪斷。（3）先拉起一個(gè)角到中心用膠棒粘上，依次把四個(gè)角都粘上，再用圖釘固定住。（4）將圖釘固定到木棒上。大家學(xué)會(huì)做風(fēng)車的方法了嗎？下面我們小組合作互相幫助共同制作風(fēng)車，完成快的小組可以嘗試折疊小飛機(jī)。和風(fēng)兒做游戲玩風(fēng)車?？偨Y(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了風(fēng)，和風(fēng)娃娃交上了朋友，你們開(kāi)心嗎？和風(fēng)娃娃在一起還可以做許多游戲呢，可以和家人一起放風(fēng)箏、吹泡泡、吹氣球，孩子們，讓我們拿上我們的玩具，到操場(chǎng)上和風(fēng)娃娃一起盡情地去做游戲吧，下課，讓我們快樂(lè)出發(fā)！第 4 頁(yè)
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