一年級語文上冊天地人教學(xué)設(shè)計-精選文檔-資料下載頁
2024-10-14 03:06本頁面
【正文】 _。” 上臺做小朋友互相認(rèn)識的口語交際小游戲。：大家看幻燈片起立唱一唱《你的名字叫什么》，在歌唱中鞏固生字“你我”。（四）回顧總結(jié)第二課時（一）復(fù)習(xí)，學(xué)生充分認(rèn)讀。：拿出生字卡片，同桌互讀互考。如果同桌讀錯了，學(xué)生可以當(dāng)小老師教同桌讀字。，有錯及時糾正。（二）鞏固游戲：可重復(fù)玩幾次；2．找朋友游戲：找找圖片中認(rèn)識的字，學(xué)習(xí)在生活中認(rèn)識更多的字寶寶；：除了讀火車上的詞語，還可以給“天地人你我他”找更多的朋友（口頭組詞）。（三）談話小結(jié)小朋友們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識了哪些字寶寶？希望你們在以后的每天里，無論在哪里遇到這些字寶寶，以及其它你認(rèn)識的，想認(rèn)識的字寶寶，都留心讀一讀，比一比誰交到的字寶寶朋友最多。（四）作業(yè)布置生字卡片選擇字卡后的兩個詞語，各說一句話。親子閱讀半小時。板書設(shè)計：天地人天地人你我他第五篇：小學(xué)一年級語文上冊識字1天地人教學(xué)設(shè)計小學(xué)一年級語文上冊識字天地人教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：認(rèn)識6個生字。會讀6個字。（二）能力目標(biāo)正確、流利地朗讀生字，用生字組詞。（三）情感目標(biāo)：感悟漢字的形象性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字。三、教學(xué)難點(diǎn)：分辨漢字“地”和“他”。四：教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問答法五、教學(xué)手段：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入談話我們中國漢字演變很有意思的，今天我們將去認(rèn)識更多的漢字。二、說一說漢字我們的漢字是由筆畫組成的，一個一個筆畫寫在一起，就成了我們的漢字。漢字有偏旁部首，結(jié)構(gòu)構(gòu)成，漢字結(jié)構(gòu)分獨(dú)體字和合體字。合體字結(jié)構(gòu)類型分上下結(jié)構(gòu)，上中下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，全包圍結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)，品字形結(jié)構(gòu)，穿加結(jié)構(gòu)。識記漢字，我們常采用組詞，和用詞語說話的形勢來區(qū)分。今天我們開始學(xué)習(xí)漢字，書寫漢字，認(rèn)識筆畫，認(rèn)識偏旁部首，認(rèn)識漢字的結(jié)構(gòu)，給漢字組詞。三、課件出示或者圖片出示本課的插圖 老師書寫課題：天地人。四、學(xué)習(xí)生字（一）初讀課文聽老師讀。你自己讀讀看。請學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字哪一位同學(xué)可以試著看讀一下本課的生字。天 地 人 你 我 他分析生字：一個一個生字分析：，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等。例如：學(xué)習(xí)生字天：結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字，請同學(xué)組詞，最少說三個詞，可以一起說，也可以找學(xué)生說。就這樣一個一個學(xué)完本課生字。（三）我書中的組詞 請學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個，以備以后忘了組詞可以隨時翻看。五、朗讀生字跟老師讀：說出漢字偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個字組三個詞語。學(xué)生領(lǐng)讀。一課一領(lǐng)讀我會讀齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——開火車讀——自讀三遍。六、游戲：摘果子游戲老師把生字卡片掛在一棵樹上，學(xué)生認(rèn)識哪一個，就把哪一個摘下來。七、考一考你 漢字魔術(shù) 寫偏旁 地——（）你——（）我——（）他——（）加偏旁 也——（）爾——（）反義詞 天——（）八、課文升華（一）做一做游戲三個一組，說一說，誰是你我他（二）我會說我是（）小學(xué)（）年級（）班的學(xué)生，我的名字叫（），今年（）歲，我們班有（）位同學(xué)。九、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生說。老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字。
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