識(shí)字1天地人教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-06 22:32本頁(yè)面
【正文】 幅圖，想象說(shuō)：你仿佛看到了和“地”有關(guān)的什么東西？（3）活動(dòng)設(shè)計(jì)：聯(lián)系已有認(rèn)知識(shí)記“天”。人頭頂上面就是天，摸摸自己的“天”。有些時(shí)候，壞事兒了，我們會(huì)拍著自己的腦袋喊“唉呀——天哪！”說(shuō)說(shuō)記住“天”的好辦法：加一加，“大”字上面加一橫；猜字謎“兩個(gè)人”?！疤臁庇心男┡笥?？提示：從類別角度幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯。如：天宮、天庭、天神、天兵天將；昨天、今天、明天；天氣、天空……。（1）小結(jié)?！疤?、地、人”每一個(gè)漢字都很神奇，都有著很大的本領(lǐng)，可以組成很多有意思的詞語(yǔ)?！疤?、地、人”三個(gè)字，單個(gè)出現(xiàn)的時(shí)候，有自己的意思，連在一起，又組成了一個(gè)完整的世界，古人在《三字經(jīng)》里是這么寫的：“三才者 天地人”。（2）兒歌整理，兼做課中操。老師根據(jù)這句三字經(jīng)，編了一首小兒歌，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？ 出示兒歌：三才者，天地人。天在上，地在下，大大人兒立中間。提示：教師范讀；學(xué)生跟讀；配樂(lè)加動(dòng)作讀。“你、他”（1）微課了解“人”與單人旁的關(guān)系。（播放微課，解說(shuō)詞如下：）小朋友，“人”是一個(gè)獨(dú)立的漢字。不過(guò)，它會(huì)變，瞧，它的撇慢慢縮短，捺慢慢站直，變成了單人旁。單人旁可以和其他漢字組成新的字呢！單人旁和“也”字手拉手，組成了漢字“他”，他們、他人。單人旁和“爾”字手拉手，組成了漢字“你”，你們、你好。小朋友，現(xiàn)在你知道，單人旁是由誰(shuí)變來(lái)的嗎？提示：微課制作有困難的老師，也可教師邊講解邊板演的方法，幫助學(xué)生感知變化。（2）活動(dòng)設(shè)計(jì)：漢字變變變。單人旁和“也”合在一起就是“他”，什么“他”？——他們、他人。單人旁和“爾”合在一起就是“你”，什么“你”？——你們、你好?！拔摇?。（1）教師看圖講述：古人在打仗的時(shí)候，兩軍面對(duì)面，將士們手里拿著武器猛戳地面，嘴里發(fā)出“哦哦哦哦”的聲音，給自己壯威。古人就根據(jù)將士手里拿著的武器形狀，造出了“我”字，指很威猛的自己，根據(jù)“哦哦哦”的聲音，把這個(gè)字就讀成了“我”。（2）認(rèn)讀“我”，說(shuō)說(shuō)帶“我”的詞語(yǔ)：我們、我倆、我軍、我方、敵我雙方。板塊三 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境 練習(xí)運(yùn)用漢字：借助“你我他”，介紹彼此姓名。（1）教師和兩名學(xué)生一起示范。步驟一：師生三人組各抽取一張寫有“你”“我”“他”的卡片； 步驟二：用“我拿到的是*”，說(shuō)一說(shuō)自己拿到的卡片； 步驟三：拿到卡片“我”的人和拿到卡片“你”的人對(duì)話，“我”：我叫***。你叫什么名字？“你”：我叫***?！拔摇保核惺裁疵郑俊澳恪保核?**。步驟四：交換卡片再練說(shuō)。提示：“我”要站在中間，“你”站在“我”的對(duì)面，“他”站在旁邊。（2）全班三人小組練習(xí)。（3）請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)互問(wèn)互答，交換卡片再練說(shuō)。：借助“你我他”，介紹彼此關(guān)系。（1）教師和兩名學(xué)生一起示范。三人輪流介紹：我是某某某，你是我的老師，他是我的同學(xué)。（2）模擬角色介紹。提示：準(zhǔn)備爸爸媽媽的頭飾，請(qǐng)小朋友用“我”的身份來(lái)介紹。：語(yǔ)境中認(rèn)讀“你我他”。（1）三字經(jīng)中認(rèn)讀生字。學(xué)了天地人，我們知道有一句三字經(jīng)是：“三才者，天地人”。老師根據(jù)“你、我、他”三個(gè)字，也編了一句三字經(jīng)：“三友者 你我他”。提示：按節(jié)奏熟讀這兩句三字經(jīng)。（2）讀文中再認(rèn)生字。提示：朗讀方法要多樣，可以教師范讀，學(xué)生跟讀；教師讀“天地人”，學(xué)生讀“你我他”；學(xué)生齊讀等。（3）情境中認(rèn)讀生字。聽(tīng)老師說(shuō)句子，找出和句子意思相對(duì)應(yīng)的人。三、教學(xué)資料鏈接1.《三字經(jīng)》節(jié)選三才者，天地人。三光者，日月星。傅抱石(1904~1965)，原名長(zhǎng)生、瑞麟，號(hào)抱石齋主人。生于江西南昌，祖籍江西新余?，F(xiàn)代畫家。早年留學(xué)日本，回國(guó)后執(zhí)教于中央大學(xué)。1949年后曾任南京師范學(xué)院教授、江蘇國(guó)畫院院長(zhǎng)等職。擅畫山水，中年創(chuàng)為“抱石皴”，筆致放逸，氣勢(shì)豪放，尤擅作泉瀑雨霧之景；晚年多作大幅，氣魄雄健，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感。著有《中國(guó)古代繪畫之研究》《中國(guó)繪畫變遷史綱》等。
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