語(yǔ)文一年級(jí)新編教案精選文檔五篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:50本頁(yè)面
【正文】 (學(xué)生自由發(fā)言。) 四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫(xiě)字?！ 〕樽x字卡，然后小組討論：你是怎樣記住這些的?分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記?！ 〗涣髯R(shí)字方法?！ ≈笇?dǎo)寫(xiě)字。重點(diǎn)指導(dǎo)“悲”字的“心”字底?！ ∥?、課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》,大家都知道時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返，所以我們一定要珍惜時(shí)間，做生活的有心人?！ ∫荒昙?jí)語(yǔ)文教案5 《我的名字》 活動(dòng)目標(biāo)： 能大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事，學(xué)習(xí)用“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫的句式完整表述。 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)自己的名字，感受自己名字的獨(dú)特性?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 布置幼兒事先向爸爸媽媽了解自己名字的寫(xiě)法、含義以及取名時(shí)的小故事?！ ∶總€(gè)幼兒的名字卡片、寫(xiě)字筆、書(shū)寫(xiě)卡、一本簽名簿等。 活動(dòng)過(guò)程： 尋找自己的名字 (1)教師將幼兒的名字卡片排成四行貼在黑板上，并用數(shù)字做好行的標(biāo)記?！ ?2)教師：請(qǐng)你們猜猜這些寫(xiě)滿字的小紙片上寫(xiě)的是什么? (3)教師：你能找到自己的名字在那里嗎?(引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己的名字在第幾行、第幾個(gè)。) (4)幼兒尋找：互相說(shuō)說(shuō)自己的名字在第幾行、第幾個(gè)，叫什么?！ ?5)集體交流：以開(kāi)火車的形式引導(dǎo)幼兒用“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫“的句式來(lái)介紹自己的名字和位置?！ ≌f(shuō)說(shuō)“我的名字” (1)教師：小朋友們說(shuō)的都很好，那么，你還有其他的名字嗎?你有小名嗎?誰(shuí)會(huì)叫你的小名?(引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)關(guān)于自己小名的情況。) (2)教師：大家叫你小名的時(shí)候，你有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。如：別人叫我小名的時(shí)候我感覺(jué)很開(kāi)心，很親切。有點(diǎn)難為情，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了等等?！ 〗涣鳌拔业拿帧钡墓适隆 ?1)教師講述故事“錢(qián)鐘書(shū)”，讓幼兒了解偉大作家錢(qián)鐘書(shū)有關(guān)名字的故事?！ ?2)教師提問(wèn)：爸爸媽媽為什么給錢(qián)中書(shū)取名叫“中書(shū)”呢?(因?yàn)樗麖男∠矚g書(shū)。) (3)教師：那你的名字有什么故事嗎?引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的名字的故事?！ ?4)集體交流自己的名字的故事?！ ?5)教師總結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)非常獨(dú)特的名字，每個(gè)名字都有一定的含義，寄寓了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好的祝愿?！ ∥視?huì)簽我的名字 (1)教師：小朋友們會(huì)寫(xiě)自己的名字嗎?請(qǐng)大家在自己的小紙片上寫(xiě)一寫(xiě)?！ ?2)讓幼兒分別在紙片上練習(xí)寫(xiě)自己的名字。 (3)教師：老師準(zhǔn)備了一本簽名簿，你能在上面“寫(xiě)”上自己的名字嗎? (4)幼兒逐一在簽名簿上簽名，互相欣賞自己寫(xiě)的名字?！ 』顒?dòng)延伸：畫(huà)名字，讓幼兒發(fā)揮想象用漂亮的圖案和顏色來(lái)裝飾自己的名字?！?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1