語(yǔ)文一年級(jí)新編教案精選文檔五篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 01:50本頁(yè)面
【正文】 ，可以借助漢語(yǔ)拼音，把字音讀準(zhǔn)。 認(rèn)讀生字“歌”，學(xué)習(xí)多音字“長(zhǎng)”?！ W(xué)生猜出后，老師借機(jī)板書(shū)：時(shí)間。 理解詩(shī)意，并從中受到珍惜時(shí)間的教育?！ ”痴b古詩(shī)?！ ∽x古詩(shī)，感知詩(shī)歌的韻律，初步了解時(shí)間的重要性。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞) 分節(jié)讀文，了解內(nèi)容 ?、抛x第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?(春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話，柳樹(shù)就醒了) 教師板書(shū)：說(shuō)話醒了 ?、倭鴺?shù)在誰(shuí)的幫助下醒了?(春雷)教師板書(shū)：柳樹(shù)春雷 ?、诖豪自鯓痈鴺?shù)說(shuō)話，小柳樹(shù)睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?(學(xué)生根據(jù)自己的理解去朗讀，不必回答問(wèn)題) ?、拼豪椎呐笥褌冞€和柳樹(shù)在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)。借助拼音，讀準(zhǔn)字音?！ W(xué)生3：在唱歌。注字音，了解內(nèi)容 同學(xué)們，春天來(lái)了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們?cè)诟墒裁? 學(xué)生1：在拍照?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，昨天老師讓大家回去積累描寫春天的詞語(yǔ)接下來(lái)我們一起做個(gè)游戲“一字開(kāi)花”好不好?出示題板，你們找到了嗎? 老師先說(shuō)并板書(shū)填寫：“春天”，接下去請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)老師填寫。 在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課八個(gè)生字，寫好“說(shuō)、話”兩個(gè)漢字?！ ≡诶首x背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗?！薄 。簩W(xué)完這篇課文，你想對(duì)小柳樹(shù)說(shuō)些什么? 一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《柳樹(shù)醒了》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課八個(gè)生字，寫好“說(shuō)、話”兩個(gè)漢字?！薄 〈貉嗪托×鴺?shù)________，柳絮_______，柳絮邊飛邊說(shuō)：“_______。” 春雨幫助柳樹(shù)_______，小柳樹(shù)變得______，柳樹(shù)對(duì)春雨說(shuō)：“_______?！ ??！ ?4)學(xué)習(xí)第五節(jié)?！ ∧銈兦?春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭了，梳著梳著──(生讀)“春燕”跟柳樹(shù)捉迷藏了，藏著藏著──(生讀)。 (3)學(xué)習(xí)第三、四節(jié)?！ ??！ ?，評(píng)選“朗讀高手”?！ 。捍豪讜?huì)跟柳樹(shù)說(shuō)些什么話呢? ，那就把這悄悄話說(shuō)給組員們聽(tīng)吧! ?！ ?1)學(xué)習(xí)第一節(jié)。 ，讀準(zhǔn)音，并標(biāo)小節(jié)號(hào)。有的在唱歌?！ 。捍蚶桌子陿?shù)枝樹(shù)梢軟和梳洗玩耍蘇醒 二、自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥 (互動(dòng)一)(教師點(diǎn)撥) 、看圖，熟讀課文 (課件出示，課文插圖) ，春天來(lái)了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友在干什么?(有的在拍照?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)流程： 一、激趣定標(biāo) 復(fù)習(xí)，鞏固字詞?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：朗讀課文。 讠—(
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