部編版小學(xué)語文一年級上冊一年級大小多少教學(xué)設(shè)計名師教案(20xx年)-資料下載頁
2025-10-08 19:43本頁面
【正文】 實啊這些東西，他家里都有，同學(xué)們，想去他家看看嗎？看，他來了。這個小朋友說啊，他只想讓聰明好學(xué)的人來家里做客，所以他給我們出了幾道題想考考我們，看看我們是不是聰明好學(xué)的人，小朋友，請你們大聲告訴他，你們是不是樂于學(xué)習(xí)的人，好，那咱們就一起去闖關(guān)吧，去他家里做客吧。三、學(xué)習(xí)生字 這個小朋友說了，他設(shè)計的關(guān)卡都和下面這些生字有關(guān)，同學(xué)們，誰能先來做第一個闖關(guān)者，給我們讀讀這些生字，表表決心說我們一定會順利通關(guān)。誰來讀第一組，第二組，第三組，真棒，開火車讀讀。現(xiàn)在老師把拼音去掉了，你還會讀嗎？你們真棒，仔細(xì)觀察這些生字，請你從中找出的動物，水果。誰找到了？動物有貓，鴨，牛水果有蘋果、杏子、桃你找的真準(zhǔn)，熱身結(jié)束。闖關(guān)開始，給自己打打氣好不好。下面小朋友我們一起去闖關(guān)吧。 動物篇黃牛貓鴨，小朋友在這里給我們出示了3個古老的文字，圖畫文字，圖畫文字大多是象形字，是中國最古老的造字方法，古人用圖畫的形式來描述他想表達(dá)的物體。這三個字就是我們剛剛找到的那三種動物。讓我們一起去看一看吧。你猜，這是什么字。牛：你能用一個詞來說一說你見過的牛嗎。（黃牛奶牛水牛）請我們班男生來讀一讀這些詞語，女生再來讀一讀。你們讀的真棒，看，老師給大家也帶來了一只老黃牛，黃，表示顏色（出示黃色），生活中，還有什么事物是黃色的嗎？ 你認(rèn)識這個字嗎？貓：左邊是食肉獸，表示貓也是一種食肉動物，右邊的苗表示貓的叫聲像苗。你還知道哪些帶有反犬旁的字（狼、狗、豬、猴），觀察這幾幅圖片，你猜一猜，帶有反犬旁的字都和什么有關(guān)。反犬旁的字與動物有關(guān)。請你用一個詞來形容你見過什么樣子的貓。（花貓、白貓、黑貓，小貓）我們認(rèn)識了黃牛，認(rèn)識了小貓，老師把他們放回到課文中，你們還認(rèn)識他們嗎。全班讀一下這一小節(jié)。男女合作讀。同學(xué)們真棒 看課文中給的是一頭黃牛，一只貓，像頭，只這樣表示人，物體或動作數(shù)量的詞我們管它叫做動詞。物體的體積較小，我們可以量詞只，你還知道哪些事物可以用到量詞只，（一只貓，一只鳥、一只雞、一只猴）。鴨：形聲字，左邊的甲表示字音，也可表示鴨子的叫聲。右邊的鳥表示鴨子屬于鳥科動物，是他的偏旁，叫鳥字邊，看老師出示的這幾個帶有鳥字邊的字，他們都和什么有關(guān)（鳥字邊的字與飛鳥家禽有關(guān)）生活中你見過什么樣的鴨子？ 看圖，是左邊的鴨子多，還是右邊的鴨子多？（左邊）這里的邊表示方位，除了左邊，右邊你還能說出幾個帶有邊的方位詞嗎？（上邊、下邊、前邊、后邊）看，小鴨子也游回到了我們課文中，你們還認(rèn)識他嗎。全班讀一下這一小節(jié)。男女合作讀。同學(xué)們真棒。這三種動物都認(rèn)識了嗎，如果認(rèn)識了，那老師要來考考你們了（大屏出示動物名字）闖關(guān)成功，你們真的是太棒了，老師對你們越來越有信心了，讓我們再接再厲，再來闖一關(guān)吧。第二篇 水果篇蘋果、杏、桃這個小朋友為我們準(zhǔn)備了三種水果：出示圖片，看，這是什么水果？你吃過蘋果嗎，你能從形狀，顏色，味道這三方面給我描述一下蘋果嗎？（蘋果是圓圓的，紅紅的，吃起來甜甜的）：誰有好方法記住它。誰能大聲的拼讀一下，能給杏組個詞嗎？誰能領(lǐng)著我們讀一讀這兩個詞語。：形聲字，木表義，表示他是一種果樹，右邊的兆有預(yù)兆的意思，春天桃花的多少預(yù)兆著果實是否豐收，本義指果樹。誰能用桃組個詞?？蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的詞語，男生讀一讀，女生讀一讀，全班讀一讀?？?，可口的水果放回到課文中了，讓我們快來讀一讀吧。三種水果你都認(rèn)識了嗎？如果認(rèn)識了，請大聲的喊出他的名字。漂亮的煙花送給你們，恭喜你們又闖過一關(guān)。四、游戲鞏固生字，漂亮的氣球來了，如果你喜歡這些氣球，請你大聲讀出氣球上的生字。我們來開火車讀一讀，看誰讀的又快又準(zhǔn)。，把生字放回到課文里，你還認(rèn)識它們嗎？請同學(xué)們齊讀課文五、學(xué)寫生字 小同學(xué)們，小字一共有幾筆？仔細(xì)觀察，每筆都應(yīng)該在哪個位置上。第一筆豎勾在豎中線上，左右的兩個點都應(yīng)該壓在橫中線上，小朋友伸出你們的雙手，和老師寫一遍，好，在語文書上描一遍，描完后在寫一遍鳥，仔細(xì)觀察鳥字在田字格中的位置，第一筆撇在哪個位置上，第三筆點壓在豎中線上，一個新的筆畫，豎折折鉤，橫向的折要在橫中線的下方，拉長。最后一筆橫也要拉長。小朋友伸出你們的雙手，和老師寫一遍，好，在語文書上描一遍，描完后在寫一遍好，哪位小朋友愿意上前邊來展示一下你的字。六、總結(jié) 同學(xué)們真厲害，無論什么樣的關(guān)卡都難不倒你們?。∧銈冴J關(guān)成功了，小朋友對你們的表現(xiàn)非常滿意，他愿意讓我們所有人都去他的家里做客，下節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)這溫馨的農(nóng)家小院，看看，這位小朋友都準(zhǔn)備了什么來歡迎我們吧。教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)時，我運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生以闖關(guān)的方式學(xué)習(xí)生字，使教學(xué)變得生動、活潑、感染力強。教學(xué)開始以游戲形式導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，快速進(jìn)入本課教學(xué)。通過字理識字，歸類識字，讓學(xué)生從生字起源，從生活中學(xué)習(xí)生字，加強學(xué)生對生字的記憶，同時及時進(jìn)行適量的游戲鞏固識字。但在本課也有不足之處，由于對時間的把握不是很精準(zhǔn)，導(dǎo)致最后展示生字環(huán)節(jié)時間不夠，沒有能及時對學(xué)生的書寫進(jìn)行一個指導(dǎo)。今后應(yīng)該更精準(zhǔn)的把握課堂節(jié)奏，同時要注重培養(yǎng)一年級學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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