新人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)過(guò)新年教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-17 17:25本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)作，表現(xiàn)熱鬧歡快的場(chǎng)面和熱烈喜慶的氣氛，并且熟練的掌握了歌曲的節(jié)奏，認(rèn)識(shí)了民族樂(lè)器鼓和镲還有鼓。在學(xué)習(xí)歌曲的環(huán)節(jié)中，我步步深入，循序漸進(jìn)，讓孩子從聽辯鼓和镲的聲音開始，認(rèn)識(shí)了鼓與镲，之后用小鼓和小镲一起配合，學(xué)會(huì)了歌曲當(dāng)中的基本節(jié)奏“咚咚咚咚鏘”，這樣一來(lái)為學(xué)習(xí)歌曲做了一個(gè)很好的鋪墊。孩子們從節(jié)奏的認(rèn)識(shí)，逐步熟悉了歌曲的歌詞，然后很自然的就將歌詞加入到歌曲的旋律當(dāng)中了，所以歌曲學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)進(jìn)行得非常順利和自然。孩子歌唱的聲音我在教學(xué)中不斷的強(qiáng)調(diào)，以小兒歌的形式，讓孩子知道什么樣的聲音是正確好聽的，應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)正確演唱歌曲。本課設(shè)計(jì)符合學(xué)生好勝、好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)綜合性音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，在輕松愉悅的活動(dòng)中獲取了知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。不足之處是創(chuàng)編歌詞這一環(huán)節(jié)，需要老師用藝術(shù)性的語(yǔ)言更深的拓寬孩子們的創(chuàng)編思路。第五篇：人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)《過(guò)新年》教案《過(guò)新年》教學(xué)設(shè)計(jì)（湘教版音樂(lè)第三冊(cè)第十單元）【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱《過(guò)新年》。聆聽《鈴兒響叮當(dāng)》?！窘滩姆治觥浚牎哆^(guò)新年》這是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，屬五聲C宮調(diào)式，一段體機(jī)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過(guò)新年的歡樂(lè)情境。教材把本課安排到本學(xué)期的最后一課，按正常的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)本課時(shí)已是期末，孩子們已經(jīng)能感受到新年的腳步，在孩子們都盼著過(guò)年的心情下教學(xué)本課，應(yīng)該說(shuō)教材的安排是因時(shí)、因地、因事制宜的?！垛弮喉懚．?dāng)》《鈴兒響叮當(dāng)》由美國(guó)作曲家彼爾、彭特作曲。一年一度的圣誕節(jié)－－12月25日，是許多西方國(guó)家萬(wàn)民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里，你會(huì)聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，那歡快活潑的旋律，帶給人們節(jié)日之夜的快樂(lè)與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】《過(guò)新年》感受中國(guó)小朋友過(guò)新年時(shí)歡快熱烈音樂(lè)、情緒，了解各國(guó)不同的新年習(xí)俗。、鼓、镲為歌曲伴奏。【教學(xué)重難點(diǎn)】、鼓、镲為歌曲伴奏。【教學(xué)準(zhǔn)備】教具：電子琴、教學(xué)光盤、錄音機(jī)（帶）、課件、樂(lè)器等。學(xué)具：自己要準(zhǔn)備的道具?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué)裝扮我們的教室，增添喜慶氣氛。二、新課導(dǎo)入老師這里有幾幅圖片，請(qǐng)同學(xué)看一下，這是一個(gè)什么節(jié)日？過(guò)新年你最喜歡什么？同學(xué)們說(shuō)出了我們中國(guó)人過(guò)新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣。三、歌曲新授老師的家鄉(xiāng)有敲鑼打鼓的節(jié)目，你們見過(guò)嗎？請(qǐng)看一看我的動(dòng)作是在干嗎？你能給我的動(dòng)作配音嗎？讓我們就在課堂上敲鑼打鼓吧。咚 咚 咚 咚！提示：加上動(dòng)作表現(xiàn)打鼓 咚咚 咚咚 倉(cāng) 敲鑼打鼓好玩嗎？如果真的需要我們演奏敲鑼打鼓時(shí)，同學(xué)們可要注意鼓點(diǎn)和節(jié)奏，只有按一定的鼓點(diǎn)節(jié)奏在指揮下才能演奏出好聽的聲音。初聽歌曲，感受情緒：紅紅的燈籠裝點(diǎn)了我們的節(jié)日，在這熱鬧的鑼鼓聲中隱藏了一首好聽的歌曲，讓我們一起來(lái)聽聽。再聽歌曲，感受鼓點(diǎn)節(jié)奏：三聽歌曲，熟悉歌詞：接龍學(xué)唱：學(xué)生唱咚咚倉(cāng)，老師唱歌詞。完整演唱。四、創(chuàng)造表現(xiàn)完整演唱。為了讓同學(xué)們的歌聲更熱烈、歡快，老師帶來(lái)了樂(lè)器給大家助興。它們分別是小堂鼓、小鑼和小镲，都屬于打擊樂(lè)器。不過(guò)我要先請(qǐng)一個(gè)小幫手。咱們倆先練習(xí)一下。咚咚 咚咚 倉(cāng)再找一組練習(xí)。把歌曲過(guò)新年的喜慶氣氛表現(xiàn)出來(lái)。四、歌曲表現(xiàn)。老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)自制的小樂(lè)器。加入舞蹈動(dòng)作五、拓展。初聽樂(lè)曲英文版《鈴兒響叮當(dāng)》：世界各地的人們都在用不同的形式過(guò)新年，讓我們一起感受一下外國(guó)小朋友過(guò)新年時(shí)的那種歡快與甜蜜。你知道外國(guó)小朋友是怎么過(guò)新年的嗎？很多國(guó)家過(guò)圣誕節(jié)……關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)。再次聆聽：圣誕節(jié)已經(jīng)被越來(lái)越多的國(guó)家所喜歡，就像《鈴兒響叮當(dāng)》也被翻譯成了很多國(guó)家的語(yǔ)言傳唱到世界的每個(gè)地方，欣賞中文版《鈴兒響叮當(dāng)》再次感受歌曲。六、組織下課今天我們感受到中國(guó)新年的熱鬧歡快的氣氛和外國(guó)新年活潑甜蜜的氣氛，讓我們?cè)賮?lái)表現(xiàn)一下我國(guó)中國(guó)小朋友過(guò)新年時(shí)的熱鬧氣氛，《過(guò)新年》。
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